對外漢語論叢

內(nèi)容概要

　　《對外漢語論叢（第7集）》是第7集《對外漢語論叢》，書中具體收錄了：《雙音節(jié)V+N結構的語義分析和認知理解》、《淺析對外漢語近義詞的辨析》、《韓國留學生上聲雙音節(jié)詞聲調(diào)發(fā)音分析》、《初級日本留學生前后鼻音的發(fā)音偏誤調(diào)查》、《再探1+3+1音段的組合規(guī)律》、《普通話雙音節(jié)詞陽平居尾的聲調(diào)發(fā)展趨勢》、《日本留學生的u音問題及策略分析》等文章。

書籍目錄

論對外漢語教材編寫原則談漢語國際推廣的“詞匯帶路”策略淺談漢語國際推廣工作漢語國際推廣教育中幾個問題的教學反思重大的開端——首屆漢語國際推廣教師骨干班評述古代希臘的語言研究維特根斯坦前后期不同的意義觀試論主述位切分理論在英漢互譯中的應用對外漢語教學的類型、內(nèi)容和方法不使用媒介語進行漢語教學——我校國際部對外漢語教學的一種有益嘗試”借鑒母語習得的中學對外漢語教學方法初探試論對外漢語聽與說的教學及其融合訓練口語教學中的個人化原則語義指向及其在對外漢語教學中的應用關于初級階段對外漢字教學的思考對外漢語教學中漢字部件位置教學的研究漢字構形理論在對外漢字教學中的應用現(xiàn)代漢字中看不見的手——從部件“手”淺談漢字的理據(jù)性及其在教學中的應用也談漢字的理據(jù)性及在對外漢語教學中的作用也談語塊雙音節(jié)V+N結構的語義分析和認知理解淺析對外漢語近義詞的辨析韓國留學生上聲雙音節(jié)詞聲調(diào)發(fā)音分析初級日本留學生前后鼻音的發(fā)音偏誤調(diào)查再探1+3+1音段的組合規(guī)律普通話雙音節(jié)詞陽平居尾的聲調(diào)發(fā)展趨勢日本留學生的u音問題及策略分析“看來”、“看起來”、“看去”與“看上去”的語法化與主觀化淺析現(xiàn)代漢語“有（沒有）vP”句式現(xiàn)代漢語中“V來V去I”格式的語義分析“不要太A（噢）”結構的語法化趨勢“時間副詞+的+名詞”結構中時間副詞考察漢語第一人稱代詞“我們”代指現(xiàn)象的語用分析“X出了個NP”出現(xiàn)句格式初探多角度觀察表示轉(zhuǎn)折義的“就是”“冰”釋論“到底”試析“學”和“學習”從“發(fā)生了一個鬧鐘的問題”說起從“他們常常在一起聊聊天”說起儒家文化價值觀對漢語言的影響早期辭賦的演變對中國文學自覺的推動作用

章節(jié)摘錄

　　同樣于2004年獲準設立、并已經(jīng)評估、正在培養(yǎng)碩士研究生的該專業(yè)，在漢語國際推廣的大背景下，是一個可充分發(fā)掘教學資源、為中外利用的大平臺。諸如使學生掌握什么中國文化、如何在國際上推廣中國文化等問題，亟待研究并在具體工作中一一落實。　　毋庸置疑，隨著漢語國際推廣工作全面而又深入的開展，高校作為實施“漢語走向世界”的主力，將有更大的發(fā)展空間，有更大的平臺。如今年7月在中國高等教育學會外國留學生教育管理分會的2009年學術年會上郝平教育部副部長所指出的，來華留學（包括“走出去”推廣中國語言文化）即將迎來大發(fā)展，高校都準備好了嗎？筆者認為，高校的主事來華留學以及“走出去”推廣漢語的部門、全體工作人員，必須對形勢有清醒的認識，對工作有前瞻的考慮，對發(fā)展有全面的謀劃，才能不辜負時代的要求，為漢語國際推廣做出應有的貢獻。　　3.對我校進一步發(fā)展?jié)h語國際推廣工作的幾點建議　　我校通過科學發(fā)展觀的學習和工作整改，正在全力推進學?！八娜话l(fā)展戰(zhàn)略”和十一五規(guī)劃的實施，以科學的發(fā)展觀，構建和諧校園，建設符合國際化辦學要求的國際一流大學。如上所述，漢語國際推廣工作理所當然地、并且已經(jīng)成為我校國際化辦學的重要組成部分。正如許嘉璐前人大副委員長所指出的，漢語教育的主戰(zhàn)場已從國內(nèi)轉(zhuǎn)移到了國外，轉(zhuǎn)移到了世界五大洲。面對形勢的發(fā)展趨勢，需要我們深入學習，認真研究，與時俱進，積極面對，迎接挑戰(zhàn)?！　「鶕?jù)筆者多年從事來華留學和漢語國際教育的工作體會，結合我校的具體情況，深感學校應進一步重視“請進來”和“走出去”的漢語推廣工作，真正把它作為我校國際化辦學的一個重要組成部分。

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