新編高中歷史解析（上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　上海高中的歷史教材，從一期課改至二期課改的實(shí)施過(guò)程中，先后出現(xiàn)了三種版本的不同教材，三者內(nèi)容差異非常之大。目前，上海高一、高二學(xué)生使用的是華東師大主持編寫(xiě)的笫三個(gè)版本的新教材。這套新教材共六冊(cè)，采用中外通史合編的體例，中外歷史分別按古代、近現(xiàn)代和當(dāng)代三個(gè)時(shí)間段交叉編排，呈現(xiàn)出跨度大、時(shí)間長(zhǎng)、頭緒多、內(nèi)容繁等特點(diǎn)，在教學(xué)中廣大師生必須有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。有鑒于此，本書(shū)編寫(xiě)組組織了部分上海市重點(diǎn)高中的一線教師編寫(xiě)了這套《新編高中歷史解析》，作為學(xué)習(xí)歷史新教材的同步教輔材料?！　　缎戮幐咧袣v史斛析》分為上、下兩冊(cè)，按新教材編排順序編寫(xiě)，在教學(xué)中可作為同步練習(xí)使用。每一課的編寫(xiě)內(nèi)容包含三個(gè)部分：知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力分析和思維訓(xùn)練。“知識(shí)結(jié)構(gòu)”部分是運(yùn)用提綱式或圖示式概括本節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)；“能力分析”部分是對(duì)典型試題的解題思路作簡(jiǎn)要分析；“思維訓(xùn)練”部分包括二種題型，即選擇題、簡(jiǎn)釋題和問(wèn)答題以及材料分析論證題?！　”緯?shū)上冊(cè)根據(jù)新教材第一至第四冊(cè)的內(nèi)容編寫(xiě)，下冊(cè)根據(jù)第五至第六冊(cè)的內(nèi)容編寫(xiě)。下冊(cè)除了同步練習(xí)外，還附有六套不同學(xué)習(xí)階段的綜合練習(xí)。所有練習(xí)題都附有參考答案。本書(shū)的選題原則是：保留一些經(jīng)典試題．政造一些傳統(tǒng)試題，借鑒一些他人試題，編制一些原創(chuàng)試題。命題力爭(zhēng)能力立意，使知識(shí)型試題和能力型試題并重。需要指出的是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能以本書(shū)代替教材，必須以教材為本，只有掌握和理解了教材內(nèi)容，才可能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

書(shū)籍目錄

第一分冊(cè)第一單元 古代東方第1課 古代兩河流域第2課 古代埃及第3課 占代印度第二單元　 古代美洲與黑非洲第4課 美洲印第安文明第5課 古代黑非洲第三單元 古代希臘羅馬第6課 古代希臘城邦制度第7課 希臘古典文化第8課 古代羅馬政治制度第9課 羅馬法體系第四單元 古代伊斯蘭世界第10課 伊斯蘭教和阿拉伯帝國(guó)第11課 奧斯曼帝國(guó)第五單元 中世紀(jì)西歐第12課 封建制度第13課 王權(quán)與教權(quán)第14課 莊園與城市第15課 中世紀(jì)文化第二分冊(cè)第一單元　 從史前時(shí)期到夏商王朝第1課 中華文明的搖籃第2課 文獻(xiàn)與考古中的夏文化第3課 商朝與青銅文化第二單元 從周王朝到秦帝國(guó)的崛起第4課 封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化第5課 社會(huì)變革與百家爭(zhēng)鳴第6課 大一統(tǒng)中央集權(quán)國(guó)家的形成第7課 秦末農(nóng)民起義第三單元 從兩漢到南北朝的分合第8課 大一統(tǒng)帝國(guó)的重建第9課 漢武帝時(shí)代第10課 東漢的興衰第11課 割據(jù)與分立第12課 南北對(duì)峙與民族融合第四單元　 隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛第13課 隋唐政治新格局第14課 貞觀之治與開(kāi)元盛世第15課 中外文化交流第16課 燦爛的文學(xué)藝術(shù)第三分冊(cè)第五單元 兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一第17課 宋朝的建立及其制度創(chuàng)設(shè)第18課 北宋中期的改革第19課 多民族政權(quán)的并立第20課 經(jīng)濟(jì)重心的南移第21課 輝煌的科學(xué)技術(shù)第22課 元朝的統(tǒng)一……第四分冊(cè)參考答案

圖書(shū)封面

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