現(xiàn)代語言學(xué)引論

內(nèi)容概要

基于這種認(rèn)識，在教材編寫中，我們特別注意處理好經(jīng)典與創(chuàng)新、理論與應(yīng)用、微觀與宏觀、教學(xué)與自學(xué)等之間的關(guān)系。就是說，第一，語言學(xué)是一個具有兩千多年歷史的傳統(tǒng)學(xué)科，語言學(xué)概論是從理論上研究人類所有語言的共同規(guī)律的。根據(jù)課程的性質(zhì)和任務(wù)，本書注重基礎(chǔ)知識和經(jīng)典理論的闡釋，不改變現(xiàn)行教材的合理設(shè)想，盡可能地保留已經(jīng)成型的重要的理論觀點。在參考文獻中，也有相當(dāng)一部分是語言學(xué)的經(jīng)典著作，以體現(xiàn)應(yīng)有的繼承性。同時，也力圖改變目前普遍存在的語言學(xué)教材內(nèi)容老化的現(xiàn)狀，努力吸收教改教研成果和學(xué)科前沿成果，確保教材內(nèi)容不落后學(xué)科研究。本書在內(nèi)容的安排上關(guān)注了語言學(xué)學(xué)科教育的特點和語言學(xué)學(xué)科的前沿成果，又結(jié)合了社會經(jīng)濟、文化發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。在這種理念的觀照下，語言學(xué)的最新分支和新近成果，如語義學(xué)、語用學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、功能主義理論、語言潛顯理論、語言的調(diào)節(jié)功能理論等被引入教材中。  　第二，充分吸收近幾十年來語言學(xué)比較成熟的研究成果，以體現(xiàn)教材的前沿性。在學(xué)術(shù)研究中，我們歷來主張多角度、多層次、全方位地研究語言，這既是對傳統(tǒng)語言學(xué)的批判繼承，又是現(xiàn)代語言學(xué)發(fā)展的必然趨勢。我們的這種學(xué)術(shù)思想同時也體現(xiàn)在教材編寫中。本書突破了語言學(xué)只研究語言的局限，從語言體系和言語活動等方面認(rèn)識語言的本質(zhì)；突破了傳統(tǒng)的語言三要素的局限，不僅講授傳統(tǒng)的語言形式等內(nèi)容，更注重語義內(nèi)容，確立了語義的重要地位；反映了理論語言學(xué)對語言體系研究的新進展，改變了理論教學(xué)忽視應(yīng)用的做法；增加了語言學(xué)的邊緣學(xué)科，改變了傳統(tǒng)語言學(xué)就語言研究語言的狀況，等等，使教材全面服務(wù)于社會經(jīng)濟、文化及人才培養(yǎng)。

書籍目錄

第一章　緒論  第一節(jié)　語言學(xué)及其學(xué)科作用    一、什么是語言學(xué)    二、語言學(xué)在科學(xué)體系中的地位  第二節(jié)　語言學(xué)的研究對象    一、什么是語言    二、語言和言語的區(qū)分    三、語言的范圍    第三節(jié)　語言研究的歷時回顧    一、古代的語言研究    二、現(xiàn)代的語言研究    三、現(xiàn)代語言學(xué)的特點與發(fā)展趨勢  第四節(jié)　語言學(xué)的學(xué)科分類    一、語言的基礎(chǔ)研究    二、語言的應(yīng)用研究    三、語言的交叉研究  第五節(jié)　語言學(xué)研究方法    一、語言學(xué)研究方法的重要性    二、語言學(xué)研究的特殊方法    三、語言學(xué)概論及其學(xué)習(xí)方法第二章　語言的本質(zhì)  第一節(jié)　語言的社會屬性    一、語言是社會現(xiàn)象    二、語言社會屬性的特殊性  第二節(jié)　語言的功能    一、語言是交際工具    二、語言是思維工具    三、語言能力和語言獲得  第三節(jié)　語言與文化    一、語言的人文性    二、文化語言學(xué)    三、語言與文化的關(guān)系  第四節(jié)　語言的結(jié)構(gòu)    一、語言的符號性    二、語言的層級系統(tǒng)    三、語言系統(tǒng)的基本關(guān)系    四、語言系統(tǒng)的要素和基礎(chǔ)  第五節(jié)　語言的存在形式    一、口語和書面語    二、文學(xué)語言第三章　語音學(xué)  第一節(jié)　語音和語音研究    一、什么是語音    二、語音學(xué)及其分類    三、語音學(xué)的作用  第二節(jié)　語音的屬性    一、語音的生理屬性    二、語音的物理屬性    三、語音的社會屬性  第三節(jié)　語音單位和記音符號    一、語音的最小單位    二、語音的結(jié)構(gòu)單位    三、音標(biāo)  第四節(jié)　語音的分類    一、元音的分類    二、輔音的分類 第五節(jié)　語音的組合   ……第四章　語義學(xué)第五章　詞匯學(xué)第六章　語法學(xué)第七章　語用學(xué)第八章　語言的發(fā)展第九章　文字學(xué)附錄一：國際音標(biāo)附錄二：漢語拼音與國際音標(biāo)對照表附錄三：參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 緒論　　第一節(jié) 語言學(xué)及其學(xué)科作用　　一、什么是語言學(xué)　　語言學(xué)是以語言作為專門研究對象的一門牌社會科學(xué)?！　≌Z言，是人們在社會中普遍掌握的一種工具。每個正常的人都至少使用著一種語言進行交際，有些人通過學(xué)習(xí)還可能掌握兩種以上語言。但這些只是語言的實踐活動，它屬于對語言認(rèn)識的感性階段，并不等同于對語言進行的科學(xué)研究。研究語言是在人們的語言實踐基礎(chǔ)上對語言現(xiàn)象和規(guī)律進行的科學(xué)分析，它屬于對語言認(rèn)識的理性階段?！　≌Z言就像空氣，無時不有，無處不在，但因為人人都用，往往會忽略它的復(fù)雜性。人們每天都在呼吸，卻很少有人能回答“什么是空氣”這樣簡單的問題。同樣道理，語言存在于人類社會之中，人們每天都在用，卻很少有人能講清楚語言的特征、語言的功能、語言與人類社會的關(guān)系以及語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。語言看似平常，其實卻有著不可忽視的重要作用。人們很早就開始了對它的研究，并逐漸地形成了一門獨立的科學(xué)——語言學(xué)。語言學(xué)的任務(wù)和目的，就是描述和分析客觀存在的語言事實，通過這種事實的描述和分析，探討并揭示語言的發(fā)展規(guī)律，以此指導(dǎo)人們的語言實踐，使人們更好地掌握和使用語言，讓語言在人類生活的各個方面產(chǎn)生更大的效益。 　　……

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