新編小學(xué)生同步同題作文訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本書在編寫上作了以下兩個(gè)方面的努力。    第一，力求習(xí)作教材內(nèi)容豐富。盡管各種版本的語文教材都試圖使作文教材內(nèi)容豐富起來，比如人教版、北師大版等，都把習(xí)作教材與課文、口語交際等教材內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，但是習(xí)作本身的教材內(nèi)容是簡單的，即使像蘇教版的習(xí)作教材有提示語、插圖、例文等內(nèi)容構(gòu)成，但是依舊不能說這樣的習(xí)作教材內(nèi)容是豐富的。所以，本書在編寫時(shí)想做的一件事，就是努力使習(xí)作教材豐富一點(diǎn)，以比較豐富的內(nèi)容來引領(lǐng)同學(xué)們寫好習(xí)作。引領(lǐng)“什么”呢?引領(lǐng)興趣、情感、思路和表達(dá)方式，就是本書的內(nèi)容可以激發(fā)同學(xué)們的興趣和情感，可以幫助同學(xué)們打開思路，可以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)表達(dá)方式?！? 第二，起到“助寫”的作用。所謂“助寫”，這里指習(xí)作時(shí)本書能給予同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)作的幫助?！　”緯木帉?，重視和突出了習(xí)作教學(xué)內(nèi)容，特別是注意了這樣一個(gè)問題：用“什么”來引導(dǎo)小朋友習(xí)作？這個(gè)“什么”就是教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)的方面說就是學(xué)習(xí)內(nèi)容。書中每一道習(xí)作題的編寫，都分成“提示”、“選文與評(píng)點(diǎn)”和“總評(píng)”三個(gè)部分。這三個(gè)部分都包含著具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　　疤崾尽辈糠值膬?nèi)容力求具體，并能激發(fā)小朋友的習(xí)作興趣和打開習(xí)作思路?！　　斑x文與評(píng)點(diǎn)”中的“選文”有寫得特別優(yōu)秀的，也有寫得一般的，甚至需要修改的；“選文與評(píng)點(diǎn)”中的“評(píng)點(diǎn)”，主要是引導(dǎo)小朋友閱讀選文，弄明白如何把習(xí)作寫好。　　“總評(píng)”分為“點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容”、“品品語言”和“看看思維”。

書籍目錄

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)　語文園地一：一處自然景觀  語文園地二：把觀察到的內(nèi)容寫下來  語文園地四：寫一寫自己喜歡的動(dòng)物  語文園地五：寫導(dǎo)游詞  語文園地八：我們的奇思妙想滬教版義務(wù)教育課本語文四年級(jí)第一學(xué)期  作文題二：成長的故事  作文題五：漫畫《余興未了》觀后感  作文題八：我的探索  作文題十：我的自述  作文題十五：我不，＿＿蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)上冊(cè)  習(xí)作1：美好的節(jié)日　習(xí)作2：我的長處我的本領(lǐng)　習(xí)作3：我的家鄉(xiāng)　習(xí)作4：用上象聲詞寫一件事或一個(gè)場(chǎng)面　習(xí)作6：我喜歡的卡通人物（故事新編）北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)上冊(cè)　語文天地二：我心中的月亮　語文天地五：橋　語文天地六：郵票　語文天地九：音樂　語文天地十一：大與小　語文天地十二：寫學(xué)期總結(jié)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)上冊(cè)　語文園地二：我想對(duì)×××說　語文園地三：大自然的啟示　語文園地五：熱愛生命　語文園地七：我敬佩的一個(gè)人　語文園地八：自由作文滬教版九年義務(wù)教育課本語文四年級(jí)上冊(cè)　作文一：我愛你，＿＿　作文三：媽媽（爸爸）真辛苦　作文十一：我走進(jìn)了動(dòng)物王國　作文十四：美好的日子　作文題十六：讀后感（觀后感）一則蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)下冊(cè)

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