語言規(guī)劃與語言教育

內(nèi)容概要

本書共分七章，第一章討論的是“寬式國際華語的性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)”問題。第二章“新加坡華語的定位與規(guī)范”是在寬式國際華語這個(gè)新理念下，討論新加坡華語這個(gè)具體案例，尤其是通行于當(dāng)今新加坡華人社會(huì)的漢民族共同語的性質(zhì)定位和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)問題。第三章“語言能力的幾大模塊及其不同的習(xí)得與學(xué)習(xí)方式”首行是把“語言能力”分解為“文化語言能力”、“詞匯項(xiàng)與書寫符號(hào)”和“語言去處系統(tǒng)”三大模塊，進(jìn)而論定全開放的“文化語方能力”、半開放的“詞匯項(xiàng)與書寫符號(hào)”和全封閉的“語言運(yùn)算系統(tǒng)”性質(zhì)不同，而不同模塊的語言能力有完全不同的習(xí)得和學(xué)習(xí)方式，針對(duì)不同的模塊應(yīng)該采取完全不同的教學(xué)策略。第四章“新加坡的語言規(guī)劃與語言教育”就是基于這個(gè)特定的人生和學(xué)術(shù)經(jīng)歷而寫。主要內(nèi)容曾分別在當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界和文化界組織的各種活動(dòng)上報(bào)告過。第五章“自然語言交際過程中的語碼解讀和知識(shí)匹配”討論的是語言交際中的一個(gè)重要理論問題及其對(duì)自然語言理解的啟發(fā)意義。第六章“漢語‘性’綴詞的語義功能和語法形式”。最后一章，第七章“語言與語言研究中的民族性與世界性”，是一篇研究隨筆。本章分析了語言學(xué)研究的民族性特點(diǎn)以及在全球?qū)W術(shù)研究一體化浪潮中我國的語言研究如何從本民族學(xué)術(shù)源流中汲取伏優(yōu)秀元素，從而為世界語言學(xué)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

書籍目錄

前言第一章 寬式國際華語的性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)  1.1 華語的國際競爭力與國際化進(jìn)程  1.2 英語的經(jīng)驗(yàn)  1.3 華語運(yùn)用域的層次  1.4 “寬式國際華語”的性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)  1.5 “寬式國際華語”新理念的重要意義第二章 新加坡華語的定位與規(guī)范  2.1 新加坡華語的定位問題  2.2 新加坡華語的規(guī)范問題  2.3 用“鳥籠政策”處理新加坡華語的“特點(diǎn)”  2.4 結(jié)論第三章 語言能力的幾大模塊及其不同的習(xí)得與學(xué)習(xí)方式  3.1 語言能力的分解與描述  3.2 性質(zhì)不同的語言能力  3.3 不同語言能力的不同“習(xí)得-學(xué)習(xí)方式”  3.4 母語的習(xí)得跟其他無師自通的生物行為的相似性  3.5 語文的教學(xué)內(nèi)容、先后次序和方式方法  3.6 能力培養(yǎng)、知識(shí)教育和語法學(xué)流派第四章 新加坡的語言規(guī)劃與語言教育  4.1 新加坡的基本國情與語言規(guī)劃  4.2 新加坡語言教育的總體評(píng)估  4.3 問題及其成因  4.4 解決問題的出路第五章 自然語言交際過程中的語碼解讀和知識(shí)匹配第六章 漢語“性”綴詞的語義功能和語法形式第七章 語言與語言研究中的民族性與世界性參考文獻(xiàn)

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