高考志愿 經(jīng)典案例

前言

　　這幾年一到春天高考報(bào)名前夕，總會(huì)有朋友打電話來(lái)咨詢，說(shuō)：“我的孫子（或?qū)O女）今年要參加高考，成績(jī)優(yōu)秀（或者成績(jī)一般），你說(shuō)報(bào)考什么學(xué)校，什么專業(yè)好??？”我總是要反問(wèn)一句：“你的寶貝孫子（或?qū)O女）喜歡什么專業(yè)？有什么愛(ài)好？”對(duì)方說(shuō)不出來(lái)。于是我只能告訴他，最好聽聽孩子的意見(jiàn)，考什么并不重要，重要的是孩子的興趣和志向?！　‖F(xiàn)在的孩子真是可憐呀，沒(méi)有自己的興趣和愛(ài)好，填報(bào)的志愿不是自己的志愿，往往是爸爸媽媽的志愿，甚至是爺爺奶奶的志愿。于是孩子若考上了所謂名校，就高興得不得了，但學(xué)習(xí)沒(méi)有幾天，感到與自己的興趣大相徑庭，于是鬧著要轉(zhuǎn)專業(yè)。有的考上了所謂的二流、三流學(xué)校，又垂頭喪氣，以為今后沒(méi)有出路了。這都是報(bào)考志愿的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。其實(shí)只要符合孩子的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，將來(lái)一定會(huì)有很好的發(fā)展。　　這也不能怪家長(zhǎng)，更不能怪孩子。當(dāng)前我國(guó)教育的培養(yǎng)模式就是以應(yīng)付考試為最高目的，不重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)生當(dāng)然只顧埋頭于沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)中，何來(lái)自己的興趣！何來(lái)自己的愛(ài)好！出現(xiàn)上面的情況也就不足為奇了。這種情況不改變，也就是說(shuō)，我們的培養(yǎng)模式不改變，考試制度不改革，就無(wú)法培養(yǎng)出拔尖的創(chuàng)新人才?！　『槌晌牡染帉懥诉@本高考志愿經(jīng)典案例，描述了25個(gè)省市區(qū)數(shù)百考生填報(bào)志愿和高考后的各種心態(tài)和焦慮，讓考生與考生對(duì)話，可為科學(xué)填報(bào)志愿提供咨詢。我想也可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)走出誤區(qū)，是給教育改革和高考改革一個(gè)警示。洪成文要我寫幾句話，因?yàn)閬?lái)不及閱讀全書，只好不著邊際地寫出自己的想法。

內(nèi)容概要

　　志愿填報(bào)2009，高分？低分？學(xué)校？專業(yè)？城市？職業(yè)？理想？現(xiàn)實(shí)？選擇是痛苦的，過(guò)來(lái)人陪你闖關(guān)，高效參考，徹底減壓！　　這將是你最重要的一次人生規(guī)劃，報(bào)考專家悉心指導(dǎo)，讓你的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！　　北師大教育系博士團(tuán)隊(duì)研發(fā)制作，師兄師姐的切身體會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，過(guò)來(lái)人貢獻(xiàn)妙招，報(bào)考專家一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，最新報(bào)考訊息匯總，最權(quán)威的報(bào)考指導(dǎo)?！　?chuàng)意的設(shè)計(jì)，科學(xué)的探索，最平等的交流，最有效的參考?！　　陡呖贾驹附?jīng)典案例》描述了25個(gè)省市區(qū)數(shù)百考生填報(bào)志愿和高考后的各種心態(tài)和焦慮，讓考生與考生對(duì)話，可為科學(xué)填報(bào)志愿提供咨詢。

作者簡(jiǎn)介

　　洪成文，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士。現(xiàn)為北京師范大學(xué)教育學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要研究高等教育管理與政策、學(xué)生生涯規(guī)劃與咨詢、民辦高等教育和比較教育。曾于匹茲堡大學(xué)、耶魯大學(xué)、悉尼大學(xué)等大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，曾任教育管理學(xué)院和教育部小學(xué)校長(zhǎng)中心副院長(zhǎng)、副主任以及全國(guó)引智學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。出版《現(xiàn)代教育知識(shí)論》、《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與實(shí)踐》、《小學(xué)素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐》等著作。

書籍目錄

上篇：選好高考志愿成就非凡人生火爆志愿：高考成為社會(huì)第一事業(yè)志愿難擇：困擾數(shù)百萬(wàn)家庭的難題重考輕報(bào)：考得好未必就能上得好聚焦考生：首次讓過(guò)來(lái)人登臺(tái)亮相中篇：經(jīng)典案例呈現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)指點(diǎn)迷津一、意外驚喜篇二、痛苦絕望篇三、石破天驚篇四、圣賢淡然篇五、新聞寫真篇下篇：科學(xué)分析比較助你走向成功2008年我國(guó)高考生志愿填報(bào)典型特征的調(diào)查研究附件：志愿填報(bào)小貼士一、自主招生報(bào)考小貼士二、特長(zhǎng)生報(bào)考小貼士三、國(guó)防生報(bào)考小貼士四、小語(yǔ)種報(bào)考小貼士五、港澳臺(tái)招生報(bào)考小貼士六、民族學(xué)生招生報(bào)考小貼士七、提前批次報(bào)考小貼士八、平行志愿報(bào)考小貼士

章節(jié)摘錄

　　上篇：選好高考志愿成就非凡人生　　火爆志愿：高考成為社會(huì)第一事業(yè)　　我國(guó)自古就有崇尚知識(shí)、重視考試的傳統(tǒng)。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)知識(shí)分子中就涌現(xiàn)出不同流派，呈現(xiàn)出儒、墨、道、法、陰陽(yáng)、名、縱橫、雜、農(nóng)、小說(shuō)等學(xué)術(shù)流派爭(zhēng)芳斗艷的局面，史稱“百家爭(zhēng)鳴”。這個(gè)時(shí)期的文化思想，奠定了整個(gè)封建時(shí)代文化的基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)古代文化有著非常深刻的影響。其中，儒家學(xué)派的“學(xué)而優(yōu)則仕”思想，成為貫穿整個(gè)封建社會(huì)的思想主線。肇始于隋唐時(shí)期的科舉制度在中國(guó)存在了整整1300年（公元605-1905年），成為中國(guó)古代官吏選拔制度的一大創(chuàng)舉。相對(duì)于以往的官僚世襲制而言，科舉制在理論上，為平民階層進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。有很多詩(shī)詞和歷史典故都說(shuō)明了科舉考試制度在中國(guó)的影響。唐太宗年間，參加科舉考試的學(xué)子少則上千、多則超過(guò)兩千人，很多參加科舉考試的人從青春年少一直考到兩鬢斑白，年逾花甲。因此有人發(fā)出“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”的感慨！北宋時(shí)期，汪洙編纂的《神童詩(shī)》提到“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。少小須勤學(xué)，文章可立身，滿朝朱紫貴，盡是讀書人……”由此可見(jiàn)，勤學(xué)苦讀、考取功名成為當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的最高理想。宋真宗趙恒的《《勸學(xué)詩(shī)》更是提出“富家不用買良田，書中自有干鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨少跟隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”。意思是說(shuō)，只要刻苦讀書，通過(guò)科舉考試考取功名，衣食住行、成家立業(yè)、功名利祿等問(wèn)題就全部迎刃而解了。由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書和考試的重視程度?！　】婆e考試不僅是一種歷史現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。自1905年至今，科舉考試選官制度已經(jīng)廢除了一百多年，但崇尚知識(shí)、重視考試的文化卻一直傳承下來(lái)，并深深影響著每一名考生、每一位家長(zhǎng)，以及每一位教師和每_所學(xué)校。如果要問(wèn)，在當(dāng)今中國(guó)的教育領(lǐng)域，哪一事件能夠牽動(dòng)社會(huì)各界和各層民眾．答案非高考莫屬。從表面上看，高考只是一次為高等學(xué)校選拔新生的考試，與其他考試沒(méi)什么區(qū)別。但高考引發(fā)的社會(huì)關(guān)注和保障措施遠(yuǎn)非其他考試所能比肩。每年高考期間，全國(guó)絕大多數(shù)城市都會(huì)實(shí)行交通管制、考生專車專送、警察巡視、公交車改線等特殊措施。有些城市，甚至臨時(shí)更改飛機(jī)航線，以保證考生能有一個(gè)安靜的考試環(huán)境。再比如，2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生大地震，為了保障災(zāi)區(qū)考生能夠順利參加考試，國(guó)家有關(guān)部門責(zé)令災(zāi)區(qū)考生高考時(shí)間推遲一個(gè)月，并專門為災(zāi)區(qū)考生單獨(dú)命題。這在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際考試史上都是絕無(wú)僅有的。作為教育系統(tǒng)的一次考試，高考所受到的關(guān)注已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教育系統(tǒng)本身。毫不夸張地說(shuō)，高考已經(jīng)成為事關(guān)考生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家利益的第一事業(yè)。高考的重要性主要表現(xiàn)在以下幾方面：　　首先，對(duì)于考生本人來(lái)說(shuō)，高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然近年來(lái)，國(guó)家放寬了對(duì)高考生年齡的限制，但不可否認(rèn)高中畢業(yè)生仍然是高考的絕對(duì)主力軍。他們的年齡普遍在18周歲左右。這一年齡段是思維最活躍、精力最旺盛、學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期。如果能夠順利考上一個(gè)理想的大學(xué)，考生無(wú)論在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)還是情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面，都能夠得到系統(tǒng)的訓(xùn)練和發(fā)展，綜合素質(zhì)將發(fā)生質(zhì)的飛躍。他們大學(xué)畢業(yè)后，主要在高端勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)，工資收入高、工作條件好、培訓(xùn)機(jī)會(huì)多，主要從事的是白領(lǐng)工作，生活質(zhì)量較高。相反，沒(méi)能順利考上大學(xué)的考生，將以高中畢業(yè)生的身份直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，在這種情況下，他們將主要在低級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)，工資收入低、工作條件差、培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，主要從事的是低端的藍(lán)領(lǐng)工作，生活質(zhì)量較低。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，高考已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)分層的重要過(guò)濾器之一?！　∩鲜兰o(jì)90年代中期以前，我國(guó)堅(jiān)持精英主義的高等教育理念，高等院校招生規(guī)模很小。高校在招生、人才培養(yǎng)以及畢業(yè)生就業(yè)方面都實(shí)行計(jì)劃體制。當(dāng)時(shí)，高中畢業(yè)生一旦考上大學(xué)，就意味著進(jìn)入了國(guó)家公職人員行列，拿到了“鐵飯碗”。因此，高考形成了干軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的局面。很多人用鯉魚跳龍門來(lái)形容當(dāng)時(shí)高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，考上大學(xué)的難度由此可見(jiàn)一斑。上世紀(jì)90年代末以來(lái)，我國(guó)開始實(shí)行高等教育“擴(kuò)招”政策，高等教育入學(xué)率連年攀升。2003年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率首次突破15％，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化時(shí)代。2008年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到23％，北京、上海等地高等教育毛入學(xué)率甚至超過(guò)60％，實(shí)現(xiàn)了高等教育普及化。在這種情況下，對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，考大學(xué)已經(jīng)不再是一件遙不可及的事情。盡管如此，高考和志愿填報(bào)對(duì)于考生而言仍然是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。因?yàn)椋芊窨忌弦粋€(gè)理想的大學(xué)，選擇一個(gè)就業(yè)前景好、符合個(gè)人興趣的專業(yè)對(duì)于考生今后的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于廣大高考生而言，專業(yè)影響職業(yè)，職業(yè)決定事業(yè)。因此，考生進(jìn)行志愿填報(bào)的專業(yè)選擇時(shí)，事實(shí)上已經(jīng)邁出了人生規(guī)劃的第一步?！　∑浯?，對(duì)于廣大考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子參加高考是家庭中最重要的事。望子成龍、望女成鳳是廣大考生家長(zhǎng)的普遍心理。每年高考的時(shí)候，在各考點(diǎn)的大門外，都有大量家長(zhǎng)不顧酷暑焦急等待子女的考試結(jié)果。高考結(jié)束后，家長(zhǎng)積極參與子女的估分和志愿填報(bào)工作，其焦急程度絲毫不亞于考生本人。相關(guān)調(diào)查顯示，無(wú)論是農(nóng)村地區(qū)還是城市地區(qū)，家長(zhǎng)都把子女的教育消費(fèi)，列入家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)的重中之重。為孩子創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)條件是所有父母的共同心愿。尤其是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高學(xué)歷、高技能成為擇業(yè)、就業(yè)和晉升的橋梁，而教育對(duì)人們社會(huì)地位的改變，以及由此帶來(lái)的各種經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)的收益增加，使得父母更加重視對(duì)子女教育的投入。國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究也證明，對(duì)教育投資的回報(bào)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)其他產(chǎn)業(yè)的回報(bào)率。其中，在基礎(chǔ)教育階段，國(guó)家公共投資回報(bào)率要高于個(gè)人投資，而在高等教育階段，個(gè)人投資回報(bào)率則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家公共投資。因此，家長(zhǎng)在子女教育的投入上可謂不惜一切代價(jià)?！　哪撤N意義上說(shuō)，中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)把家庭未來(lái)的幸福和子女的受教育程度緊緊聯(lián)系在一起。如果孩子能夠考上一所理想的大學(xué)，并且學(xué)業(yè)有成，那么他們就會(huì)在將來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于一個(gè)相對(duì)有利的位置，他們的家庭生活質(zhì)量也會(huì)實(shí)現(xiàn)改觀。相反，如果考生沒(méi)能考上大學(xué)，那么，他們將會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，他們的家庭生活也與大學(xué)畢業(yè)生的家庭生活狀況相差甚遠(yuǎn)。另外，很多沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的考生家長(zhǎng)，更是將自己對(duì)大學(xué)生活的向往和全部希望都寄托到子女身上，希望子女能夠彌補(bǔ)自己沒(méi)有接受高等教育的遺憾?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)已經(jīng)把考生的高考，視為全家的共同理想。　　第三，對(duì)于考生所在的高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考的升學(xué)率是衡量教師教學(xué)水平和學(xué)校教育質(zhì)量的最重要指標(biāo)。多年來(lái)，很多人對(duì)高考這種人才選拔制度提出批評(píng)，認(rèn)為以高考作指揮棒，必然走向應(yīng)試教育。這種教育模式壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。這種說(shuō)法過(guò)于強(qiáng)化了高考的負(fù)面影響，是不夠客觀的。事實(shí)上，任何教育都不可能將考試作為唯一的目的，高考并不排斥提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。更重要的是，教育公正是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的底線。而高考制度是至今為止最公平、最合理的人才選拔機(jī)制之一。將高考分?jǐn)?shù)作為主要的人才選拔依據(jù)，具有相當(dāng)?shù)暮侠硇?。?duì)高考來(lái)說(shuō)，社會(huì)上有些批評(píng)和責(zé)難超出了考試本身的范疇?！　≡S多素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者甚至提出，中國(guó)應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的基礎(chǔ)教育改革模式，取消高考，實(shí)施素質(zhì)教育。這種說(shuō)法不僅不客觀，而且是不負(fù)責(zé)任的。事實(shí)上，發(fā)達(dá)國(guó)家也有類似于中國(guó)高考的高等學(xué)校學(xué)生選拔制度。在日本，大學(xué)有國(guó)立大學(xué)和私立大學(xué)之分。二者在招生考試的方式的方式上有很大不同，報(bào)考國(guó)立大學(xué)的學(xué)生需要參加兩次考試，第一次是國(guó)家高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試（基本相當(dāng)于我國(guó)的高考），成績(jī)合格者需要繼續(xù)參加由所報(bào)考院校命題的入學(xué)考試，兩次成績(jī)相加，擇優(yōu)錄取。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　高考志愿事關(guān)千家萬(wàn)戶，相信本書生動(dòng)案例和鮮活的素材可以吸引更多學(xué)者關(guān)注高考和志愿選報(bào)問(wèn)題?！　　骷腋山淌?，國(guó)家教育部考試中心主任　　擇友不可不慎，填報(bào)高考志愿不可不慎。填報(bào)志愿就像擇友，這是一本擇友指南，值得一讀?！　　茏髯纸淌?，北師大教育學(xué)部部長(zhǎng)　　志愿填報(bào)的特點(diǎn)是個(gè)性化，個(gè)性化教育咨詢可以滿足多元化的高端教育需求?！　　獜埍筚t教授，全國(guó)教育碩士專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)　　這本書，既可為我們填報(bào)志愿提供參考，也可通過(guò)接觸最真誠(chéng)的心聲吐露，重拾很難獲得的閱讀樂(lè)趣?！　　绦遣┦?，哥倫比亞大學(xué)本科生院助理院長(zhǎng)　　優(yōu)秀考生不害怕考試，但是上大學(xué)選專業(yè)卻讓很多人焦慮?？戳诉@本書，可以緩解壓力，有助考之價(jià)值?！　　跳P春教授，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)　　J．E．丁格有句名言：“命運(yùn)不是機(jī)遇，而是選擇?！碧顖?bào)高考志愿已經(jīng)超出了選擇專業(yè)和學(xué)校的簡(jiǎn)單意義，而是在選擇未來(lái)，在選擇人生。這是一本不可多得報(bào)考指南，也是一本具有獨(dú)特視角的報(bào)考心理咨詢書?！　　本┞?lián)合大學(xué)高教所 曲藝教授

編輯推薦

　　志愿填報(bào)2009，高分？低分？學(xué)校？專業(yè)？城市？職業(yè)？理想？現(xiàn)實(shí)？選擇是痛苦的，過(guò)來(lái)人陪你闖關(guān)，高效參考，徹底減壓！　　這將是你最重要的一次人生規(guī)劃，報(bào)考專家悉心指導(dǎo)，讓你的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！　　考生語(yǔ)錄　　想要失眠？去等分?jǐn)?shù)吧?！　∠胍獪p肥？去等分?jǐn)?shù)吧?！　∠胍栾埐凰迹咳サ确?jǐn)?shù)吧?！　「呖歼@場(chǎng)下半場(chǎng)比賽要打好，盡管有上半場(chǎng)良好的分?jǐn)?shù)做本錢?！　「呖甲屛业谝淮谓?jīng)歷了很多很多，有高興、有迷茫、有痛苦、有絕望！它讓我知道人生并沒(méi)有很難的事，有的只是我們畏難的心。以前總以為高考如同天一樣大，走過(guò)來(lái)才知道不算什么。我都挺過(guò)來(lái)了?！　∧愀鼞?yīng)想一想，十幾年寒窗苦讀，就靠這一次一錘定音，這是關(guān)系前途命運(yùn)的大事。千萬(wàn)不能像我這樣無(wú)端草率?！　∥蚁朊總€(gè)曾經(jīng)拼搏過(guò)高三的人都體會(huì)過(guò)這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。在此，我說(shuō)著自己的苦與痛，也放開心接受現(xiàn)實(shí)，人便是這樣的，在苦與淚的邊緣生活著，經(jīng)歷了心的苦悶，迫使自己快速成長(zhǎng)，就像破繭成蝶的美麗，雖痛苦卻也值得。

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