用教育杰出人物的方法教育孩子

內(nèi)容概要

　　如何讓學(xué)習(xí)成為孩子的一種自覺(jué)行為如何培養(yǎng)孩子的膽識(shí)如何批孩子的內(nèi)在智能怎樣幫孩子正確看待自己怎樣培養(yǎng)孩子數(shù)一數(shù)二的口才……本書以古代帝王宰相教子為啟示，攝取宮庭教育的許多閃光點(diǎn)，為家長(zhǎng)培育孩子提供令人深思的家庭教育法。這套中華五千年文明孕育出來(lái)的積極正統(tǒng)的教育法，曾為歷朝歷代培養(yǎng)了無(wú)數(shù)棟梁之才，如果您想孩子將來(lái)成為時(shí)代的風(fēng)流人物，運(yùn)用這套教育法是明智的選擇，必得正果！　　　　孩子是父母一生的希望，帶著父母的夢(mèng)想在成長(zhǎng)。怎樣讓孩子有出息，成為棟梁之才，做父母的責(zé)任重大。本書以古代帝王宰相教子為啟示，攝取宮庭教育的許多閃光點(diǎn)，取精華去糟粕，結(jié)合生活實(shí)例，讓家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有了更好的參照，早日把孩子培養(yǎng)成為出類拔萃的人才。

書籍目錄

第1章　培養(yǎng)杰出人物的貴重人品歷史鏡頭：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花教育成果：虛己者進(jìn)德之基現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：找回孩子的“聽(tīng)覺(jué)”歷史鏡頭：小信誠(chéng)則大信立教育成果：土扶可城墻，積德為厚地現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子一個(gè)誠(chéng)信的世界歷史鏡頭：海納百川，有容乃大教育成果：寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和點(diǎn)石成金：寬容．比懲罰更有力量歷史鏡頭：重責(zé)任者必自重．輕責(zé)任者必自輕教育成果：高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：責(zé)任感使孩子出類拔萃第2章　學(xué)無(wú)止境，一覽眾山小的感覺(jué)真好歷史鏡頭：非才無(wú)以為貴，非學(xué)無(wú)以廣才教育成果：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓學(xué)習(xí)成為孩子的一種自覺(jué)行為歷史鏡頭：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才教育成果：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓興趣牽引孩子前進(jìn)歷史鏡頭：博觀而約取，厚積而薄發(fā)教育成果：人生在勤，不索何獲現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子“通”而“專”歷史鏡頭：玉不琢，不成器教育成果：櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下工夫花不開(kāi)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：雕琢學(xué)習(xí)型“精品”孩子第3章　大勇才能有大為歷史鏡頭：勇如長(zhǎng)虹貫日教育成果：有勇氣承擔(dān)命運(yùn)．這才是英雄好漢現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：溫室中的花朵長(zhǎng)不大歷史鏡頭：大勇若怯教育成果：有勇氣還要知道怎樣勇現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子把“勇”用在刀刃上歷史鏡頭：別讓借口把自己淹沒(méi)教育成果：知恥而后勇，聰明人的做法現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：錯(cuò)誤其實(shí)是一只紙老虎歷史鏡頭：充滿睿智的膽識(shí)讓勇者彌堅(jiān)教育成果：勇，不是暴虎馮河現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：如何培養(yǎng)孩子的膽識(shí)歷史鏡頭：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——成功需要冒險(xiǎn)教育成果：勇者處處是家鄉(xiāng)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：愛(ài)，就大膽地放開(kāi)第4章　點(diǎn)燃孩子的智慧之光歷史鏡頭：智者見(jiàn)于未萌教育成果：識(shí)得廬山真面目現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：用敏銳的洞察力武裝孩子歷史鏡頭：機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人教育成果：誰(shuí)不坐等機(jī)遇的饋贈(zèng)．誰(shuí)便征服了命運(yùn)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子時(shí)刻準(zhǔn)備好歷史鏡頭：創(chuàng)新，平凡將不再平凡教育成果：獨(dú)辟蹊徑，不要在街道上擠來(lái)擠去現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子留下一片天空歷史鏡頭：聰明而愚，其大智也教育成果：大智若愚信如神現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：培養(yǎng)孩子的內(nèi)在智能第5章　激情成就夢(mèng)想歷史鏡頭：少什么也不能少激情教育成果：激情是發(fā)自內(nèi)心的聲音現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：別把孩子當(dāng)木偶?xì)v史鏡頭：用自信點(diǎn)燃激情教育成果：擁有激情，沒(méi)有什么不可能現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆歷史鏡頭：成功者永不放棄，放棄者永不成功教育成果：激情成就夢(mèng)想現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：做生活的強(qiáng)者第6章　培養(yǎng)“力拔山兮氣蓋世”的大氣魄歷史鏡頭：果斷而不武斷教育成果：不入虎穴．焉得虎子現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子不再猶豫歷史鏡頭：該出手時(shí)就出手教育成果：只有行動(dòng)，才能創(chuàng)造價(jià)值現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：給孩子創(chuàng)造行動(dòng)的契機(jī)歷史鏡頭：一馬當(dāng)頭，敢為天下先教育成果：為他人所不為，得他人所不得現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：宋慶齡父親的育兒經(jīng)歷史鏡頭：有一種力量叫擁抱教育成果：擁抱對(duì)手，笑看人生現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：幫孩子正確看待自己歷史鏡頭：站得高才能看得遠(yuǎn)教育成果：高贍遠(yuǎn)矚，未雨綢繆現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：開(kāi)發(fā)孩子高屋建瓴的思考能力第7章　良好的習(xí)慣伴孩子跋山涉水歷史鏡頭：成由勤儉敗由奢教育成果：克勤于邦．克儉于家現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：孩子不節(jié)儉，板子該打誰(shuí)歷史鏡頭：勤，人君的品格教育成果：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄歷史鏡頭：不學(xué)禮，無(wú)以立教育成果：三顧茅廬禮至誠(chéng)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：用禮儀武裝孩子歷史鏡頭：不積跬步，無(wú)以致千里教育成果：致廣大而盡精微現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：細(xì)節(jié)成就孩子一生第8章　向杰出人物學(xué)厚重的處世智慧歷史鏡頭：學(xué)會(huì)低頭，才能更好地抬頭教育成果：人在屋檐下的處世智慧現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子更多一些“彈性”歷史鏡頭：低調(diào)做人，高調(diào)做事教育成果：低調(diào)才會(huì)更踏實(shí)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：教孩子把張揚(yáng)收起來(lái)歷史鏡頭：分享并不是失去教育成果：獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如與人樂(lè)樂(lè)現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：讓孩子把分享看成是快樂(lè)的事情歷史鏡頭：尊重是做人的根本教育成果：尊重靠自己贏得現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：不要以自己為“圓心”歷史鏡頭：點(diǎn)亮原諒的燈籠教育成果：能原諒他人的人就不簡(jiǎn)單現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：原諒原來(lái)也是一種美歷史鏡頭：錘煉鑠金口才教育成果：伶牙俐齒好口才，游刃有余功夫深現(xiàn)代教育點(diǎn)石成金：培養(yǎng)孩子數(shù)一數(shù)二的口才

章節(jié)摘錄

　　歷史鏡頭：小誠(chéng)則大信立　　方苞是康熙的老朋友，同時(shí)也是四皇子胤稹的老師，是惟一可以和康熙　　暢懷交談、毫無(wú)顧忌的人，也是康熙在遇到難決的事情時(shí)，惟一可以咨詢的　　人。在諸皇子拼命爭(zhēng)奪繼承大權(quán)時(shí)，康熙和方苞談得最多的題目，便是逐個(gè)　　地品評(píng)各皇子的優(yōu)劣?！　∽鳛樨佛〉睦蠋?，方苞在胤稹眼中是個(gè)威嚴(yán)的長(zhǎng)者，是個(gè)信守承諾的人　　。這些優(yōu)良品格貫穿在他的教學(xué)風(fēng)格中。這對(duì)胤稹以后的人生觀有很大的影　　響?！　》桨筘佛≈v究誠(chéng)信，有一次胤稹故意逃課，逃課的原因是胤稹和貝　　勒們一起玩去了，而胤稹說(shuō)他不舒服，這事情被方苞知道了，方苞很生氣，　　在第二天對(duì)胤稹說(shuō)：“你還記得明朝宋濂的故事嗎？”胤稹紅著臉說(shuō)：“記　　得，宋濂為了不違背自己的諾言，冒著大雪去拜師！”　　方苞說(shuō)：“古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō)　?。喝硕鵁o(wú)信，不知其可也；民無(wú)信不立。墨子說(shuō)：言不信者，行不果。孟子　　說(shuō)：誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者。人之道也。這些都是做人的基本道理，我們　　不應(yīng)該違背呀！只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，　　才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信的人是我們的　　責(zé)任、義務(wù)，是做人的最起碼的原則?！　≌\(chéng)而有信，不欺暗室?！洞髮W(xué)》、《中庸》俱以慎獨(dú)為訓(xùn)，則為圣賢第　　一要節(jié)。后人廣其說(shuō)曰：‘暗室不欺?！^暗室有二義焉：一是私居獨(dú)處　　之時(shí)，一是在心曲隱微則人不及知，惟君子謂此時(shí)指視必嚴(yán)也。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，　　兢兢業(yè)業(yè)。不動(dòng)而敬，不嚴(yán)而信，斯誠(chéng)不愧于屋漏而為正人也夫！”　　意思是說(shuō)《大學(xué)》、《中庸》都把一人獨(dú)處時(shí)也能謹(jǐn)慎不茍作為訓(xùn)誡，　　這是古代圣賢視為第一重要的禮節(jié)。后人把他引申為“不欺暗室”，也就是　　在別人看不到的地方也不做見(jiàn)不得人的事。所謂的暗室有兩層涵義：一是指　　在一個(gè)人單獨(dú)生活的時(shí)候；一是指一個(gè)人內(nèi)心深處的隱秘。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自生　　活時(shí)，別人就看不到他的言行舉動(dòng)，深藏隱秘的內(nèi)心深處就更使別人很難了　　解和看清楚。只有那些有德行的君子才能認(rèn)識(shí)到，在這種時(shí)候，尤其要嚴(yán)格　　注意自己的言行和思想，事事謹(jǐn)慎小心不越禮法，時(shí)刻保持警惕，即使任何　　事都不做，也保持一種令人恭敬的態(tài)度。即使什么都不說(shuō)，也讓人感到可以　　信賴，這才是真正的正人君子?！　≡诩ち业膴Z嫡競(jìng)爭(zhēng)中，胤稹感受到誠(chéng)信的重要性，康熙對(duì)他的誠(chéng)信也經(jīng)　　常贊揚(yáng)，使胤稹真正認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)信的人才能在這個(gè)社會(huì)立足。在看到兄　　弟們的勾心斗角時(shí)，他受到了誠(chéng)信教育，因此時(shí)刻保持自己的誠(chéng)信品質(zhì)，也　　正是因?yàn)樨佛〉恼\(chéng)信，他才得到康熙的賞識(shí)，最后以誠(chéng)信榮登九鼎?！　10-P12

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