小篆識(shí)辨指南

前言

　　中國(guó)漢字是當(dāng)今世界上最為復(fù)雜的文字。有文字可考的歷史已有四干多年之久。在這漫長(zhǎng)的文字發(fā)展過(guò)程中，秦以前使用的屬于古文字的篆體文字的歷史就占了整個(gè)漢字發(fā)展史的一半，這足以說(shuō)明篆書生命力的強(qiáng)大和持久，篆書作為一種書法藝術(shù)，至今仍閃耀著燦爛的光芒。當(dāng)今愛好篆書者與日俱增，但由于篆字識(shí)、寫的難度較高，許多篆書愛好者任書法創(chuàng)作中篆書用字不嚴(yán)謹(jǐn)、繁簡(jiǎn)不顧、異體混淆、亂拼誤用現(xiàn)象較為突出，致使在各種書法大賽的評(píng)審中，篆書作品中篆字的正誤問(wèn)題成了爭(zhēng)議較多的焦點(diǎn)?！　≡谖覈?guó)的書法事業(yè)逐步走向?qū)W術(shù)反思的轉(zhuǎn)型時(shí)期中，書法的學(xué)習(xí)和研究，尢論從考古、歷史，還是從文字、美學(xué)，都賦予了更深刻的價(jià)值和研究意義，已不再是單純的筆法訓(xùn)練及技能掌握了。篆書的學(xué)習(xí)更是這樣，它比之于其他書體具有更多的學(xué)術(shù)含量，其研究領(lǐng)域更為廣闊，文化內(nèi)涵更加深邃，為此識(shí)辨篆字不僅僅是準(zhǔn)確運(yùn)用的問(wèn)題，而且也是如何承繼中國(guó)漢字文化的大問(wèn)題?！　≡谖覐氖伦瓡虒W(xué)的十多年中，學(xué)生經(jīng)常咨詢的問(wèn)題除了技法，最多的問(wèn)題就是某個(gè)字篆書如何寫。出于平時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我把學(xué)生提出的問(wèn)題以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體，分門別類記錄下來(lái)，以便在教學(xué)中舉例運(yùn)用。我曾在《篆書百日通》一書中淺顯地介紹過(guò)小篆的識(shí)辨，屢有瀆者來(lái)信來(lái)電認(rèn)為我這一本書中“識(shí)辨篆字”一章很實(shí)用，解決了識(shí)篆上的許多疑難問(wèn)題。此書再版三次，互聯(lián)網(wǎng)上的一些網(wǎng)站均采用了此書作為教材。因其淺顯，仍然滿足不了廣大篆書愛好者對(duì)于識(shí)篆知識(shí)的渴求?！　〕忻缮虾嫵霭嫔缪揖幾@方面的書籍，通過(guò)閱讀大量的古文字方面的書籍，結(jié)合自己多年研習(xí)篆書的體會(huì)，撰成此書，它是我多年來(lái)在這一領(lǐng)域里進(jìn)行探索的心得的梳理。希望能為有志于篆書學(xué)習(xí)的青年朋友提供一本町靠方便、切實(shí)有用的參考書。

內(nèi)容概要

這是一本小篆書法識(shí)別指南。它將教你掌握如何識(shí)辨小篆的原則和基本方法。通過(guò)本書，你還將了解以下幾方面的內(nèi)容：小篆檢素常用工具書簡(jiǎn)介及用法、小篆常用部首、小篆疑難字辨識(shí)、小篆形近字辨識(shí)以及李陽(yáng)冰書小篆千字文。

書籍目錄

前言第一章  小篆識(shí)辨的原則和基本方法第二章  小篆檢素常用工具書簡(jiǎn)介及用法第三章  小篆常用部首舉要第四章  小篆疑難字辨識(shí)第五章  小篆形近字辨識(shí)第六章  李陽(yáng)冰書小篆千字文

章節(jié)摘錄

　　第一章　小篆識(shí)辨的原則和基本方法　　我們知道，人類祖先的學(xué)問(wèn)從符號(hào)開始，而中國(guó)之學(xué)問(wèn)從“小學(xué)”始。所謂“小學(xué)”，并非我們現(xiàn)在的小學(xué)、中學(xué)之小學(xué)，在古代是指兒童啟蒙識(shí)字的最基礎(chǔ)之學(xué)，漢儒時(shí)是指文字之學(xué)，隋唐以后，文字之學(xué)為文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的總稱。到了清代，文字學(xué)達(dá)到了頂峰。自清初的顧炎武開啟學(xué)術(shù)風(fēng)氣之后，清代二百余年涌現(xiàn)出戴震、段玉裁、王念孫、王引之、章太炎、梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維等數(shù)不勝數(shù)的著名學(xué)者，他們皆以小學(xué)為基本功，由小學(xué)求經(jīng)學(xué)，經(jīng)學(xué)與小學(xué)密切配合，由此開創(chuàng)了一種融會(huì)通博且富個(gè)性的治學(xué)門徑與學(xué)術(shù)風(fēng)氣。小學(xué)的核心是以“說(shuō)文學(xué)”為基礎(chǔ)的，而“說(shuō)文學(xué)”就是以研究許慎的《說(shuō)文解字》為主要對(duì)象。因此，通“小學(xué)”是書法篆刻家必須掌握的最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，也是成就書法篆刻家的重要因素之一。如唐代顏真卿探討小學(xué)，必遵正體，終為楷法完備之代表，明末清初的傅山把學(xué)習(xí)早期篆隸作為書法藝術(shù)革新的不二法門。古人有“不通篆書不懂書法”之說(shuō)，傅山也曾說(shuō)過(guò)：“楷書不知篆、隸之變，任寫到妙境，終是俗格?！本蜁叶?，若要成大器者，不追溯書法的本源，也就是說(shuō)不研究篆書，就不能在創(chuàng)作書法作品時(shí)做到高古、完美和準(zhǔn)確，也就不能生動(dòng)地傳遞出中國(guó)文字所特有的文化神韻，以表達(dá)中華民族獨(dú)特的思維方式和心理特征。因此，文字之學(xué)是中國(guó)書法賴以生存和發(fā)展的根基?！　膶W(xué)習(xí)篆書的角度去接觸古文字，雖然我們并不要求像文字學(xué)家那樣具備和深究音韻、訓(xùn)詁考古的學(xué)問(wèn)，但是要真正理解篆書的造型原理，還必須依靠文字學(xué)的知識(shí)，這樣才能由表及里，逐漸掌握，做到正確地書寫運(yùn)用。這對(duì)于一個(gè)篆書愛好者來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)頗為深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，但它又確實(shí)是具有實(shí)際意義，并且應(yīng)該深研的一門學(xué)科。　　那么，識(shí)辨篆書的原則和基本方法有哪些呢？

編輯推薦

　　《小篆識(shí)辨指南》介紹了：要正確識(shí)辨篆書，必須依靠文字學(xué)的知識(shí)，真正理解篆書的造型原理，這樣才能由表及里，逐漸掌握。識(shí)辨篆書的原則和基本方法是：一、以《說(shuō)文解字》為根本；二、以《說(shuō)文》部首為突破口；三、以“六書”理論為指導(dǎo)；四、牢記特殊的篆法；五、選擇好常用工具書。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    小篆識(shí)辨指南 PDF格式下載

---