8-12歲孩子要學(xué)會與人相處的技巧

出版時間：2010-11 出版社：京華出版社作者：默娜·B·舒爾頁數(shù)：237 譯者：劉榮杰
Tag標(biāo)簽：無

前言

當(dāng)我在寫第一本書——《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》①的時候，我就想知道，是不是就像我希望看到的那樣，那些3～7歲孩子的父母們會認(rèn)為“我能解決問題”法將對他們有幫助?；卮鹗敲鞔_而肯定的：“是的！”《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》不但獲得了1996年美國“家長的選擇（Parents Choice Award）”圖書獎，成為全美暢銷書，而且許多父母還寫信告訴我，當(dāng)他們看到自己的孩子學(xué)會了做事前先思考和獨(dú)立解決問題的時候，他們是多么高興和驚訝??！當(dāng)孩子們自己解決問題的時候，他們的許多行為就開始朝著積極的方向轉(zhuǎn)變了。那些采用了“我能解決問題”法的父母們注意到，自己孩子的行為問題也消失了。但是，他們還注意到，孩子在其他許多方面也有了改變。

內(nèi)容概要

　　8～12歲，是孩子進(jìn)入青春期反叛之前的一個重要時期，是孩子身體、行為、情感和社會能力發(fā)展的一個重要分水嶺。同時，這也是父母的一個極好的契機(jī)——教會孩子自己做出正確決定，自己解決與同齡人、老師、父母的沖突，培養(yǎng)一個快樂、自信、社會適應(yīng)能力強(qiáng)、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在學(xué)習(xí)上，為他們期待而又擔(dān)心的中學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

作者簡介

作者：(美國)默娜?B?舒爾 譯者：劉榮杰默娜?B?舒爾博士，兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國亞拉尼大學(xué)心理學(xué)教授。她為家長和老師們設(shè)計的一套“我能解決問題”訓(xùn)練計劃，以及她和喬治?斯派維克（George Spivack）一起所做出的開創(chuàng)性研究，為她榮獲了四項國家級大獎：一項美國心理健康協(xié)會大獎（1982年）、三項美國心理學(xué)協(xié)會大獎（1984年、1986年、19941年）。她還是心理健康和預(yù)防青少年行為問題方面的媒體顧問。她根據(jù)這些研究出版的《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》（Raising a thjnking Child）一書，是全美暢銷書，并獲美國“家長的選擇”圖書獎。在本書中，舒爾博士詳細(xì)、具體地介紹了將“我能解決問題”法運(yùn)用于8～12歲孩子的方法和效果。

書籍目錄

前言引言第1章　行為不同的孩子思維不同　“我能解決問題”技能之一：理解別人的感受和看法　“我能解決問題”技能之二：理解別人的動機(jī)　“我能解決問題”技能之三：找到可替代的解決方法　“我能解決問題”技能之四：考慮后果　“我能解決問題”技能之五：分步計翅　“我能解決問題”技能的實(shí)際應(yīng)用　能力強(qiáng)的孩子為什么仍然需要“我能解決問題”法?第2章　四種養(yǎng)育風(fēng)格　權(quán)威法　建議法　解釋法　解決問題法第3章　我有什么感受?你有什么感受?　孩子怎樣看待情感?　誰應(yīng)該參加?　學(xué)會“解決問題法”　　·什么時候開始學(xué)?　　·如何談?wù)撉楦凶衷~?　　·“擔(dān)心”和“寬慰”　　·“同情”和“共情”　　……第4章　有人在聽嗎？第5章　事情總是如表面那樣嗎？第6章　要想解決變個問題，我還能怎么做第7章　接下來會發(fā)生什么？學(xué)會考慮后果第8章　我的計劃是什么？第9章　“我能解決問題”的高級技能：綜合運(yùn)用多種技能第10章　“我能解決問題”法適合我嗎？父母們關(guān)心的一些問題第11章　一份“我能解決問題”測試卷后記　預(yù)防十幾歲的孩子出現(xiàn)嚴(yán)重問題：吸毒、懷孕、暴力

章節(jié)摘錄

一個孩子對典型的人際交往問題——比如自己的邀請被拒絕——的反應(yīng)方式是很重要的。那些有解決人際問題能力的孩子往往能夠茁壯成長，而那些缺少這種能力的孩子日后可能會出現(xiàn)交往問題。父母如何對這些典型問題作出反應(yīng)，對孩子也有很大的影響。有些反應(yīng)能以積極、健康的方式引導(dǎo)孩子的行為，而有些則不能。在下一章，我們將看看父母處理孩子們沖突的幾種不同方式，以及怎樣才能幫助孩子培養(yǎng)解決問題的特殊能力?，F(xiàn)在，讓我們來認(rèn)識三個孩子，并比較一下他們在解決問題時是如何反應(yīng)的。這三個孩子以及本書中重點(diǎn)提到的其他孩子，是我在工作中打過交道的很多孩子綜合起來的；然而，所有的情境和對話都是真實(shí)出現(xiàn)過的。尼古拉斯，一個10歲的男孩子，很受同齡人的歡迎。不但在放學(xué)后有很多孩子找他玩兒，而且他在學(xué)校也有許多玩伴：他的同學(xué)不但想讓他加入到自己的功課互助小組中來，而且還想讓他加入他們的運(yùn)動隊。他偶爾也會發(fā)脾氣，或者表現(xiàn)出不耐煩——尤其是對他8歲的妹妹——但大多數(shù)時候都能夠控制自己的脾氣。而且，在大多數(shù)情況下，他知道如何處理無法立刻得到想要的東西時的失望情緒。莎拉，一個11歲的女孩，她想和別的孩子一起玩兒，但經(jīng)常被拒絕，她既不要求也不接受同齡人的幫助。當(dāng)她想得到什么的時候，就會做出攻擊性舉動，而當(dāng)她不能如愿時，就會發(fā)脾氣。莎拉是許多攻擊性強(qiáng)的女孩的一個典型，她對別人的恐嚇更多是口頭上的，而不是身體攻擊。如果同齡人不把她想要的東西給她，她就沖她們大喊大叫，爭吵，威脅。如果被激怒到極限，她也會對同齡人進(jìn)行身體攻擊。在班里，她常常擾亂課堂并撒謊。唐娜，一個很聰明的9歲女孩，非?？释推渌⒆咏慌笥选⒁黄鹜鎯?。沒有哪個孩子是真正不喜歡她，他們只是不知道她的想法。她會站在一旁觀看，等著其他孩子邀請她玩兒，而想不出如何通過自己的努力得到邀請的辦法。很快，她就會放棄并走開。她的感情會受到傷害。研究表明，一些像唐娜這樣膽怯或害羞的孩子并非遭到了其他孩子的拒絕，而更多地只是被其他孩子忽視了。這種孩子可能會害怕加入到同齡人中去，并且在被老師叫到時，害怕大聲回答問題——這對于那些害羞的8-12歲孩子來說，尤其困難。通常，他們會放棄與其他孩子建立良好關(guān)系、表達(dá)自己的情感、維護(hù)自己權(quán)利的努力。在“我能解決問題”的培訓(xùn)中，在給孩子們及其父母進(jìn)行培訓(xùn)之前，我會先評估一下孩子們解決問題的能力。為此，我讓他們考慮可能會遇到的幾種社會情景。目的是想確定他們對引言中提到的五項“我能解決問題”能力——理解別人的感受和看法、理解動機(jī)、尋找多種解決辦法、考慮后果、分步計劃——掌握到了何等程度?！蔽夷芙鉀Q問題”技能之一：理解別人的感受和看法為了了解孩子對他人的感受是否敏感，以及敏感程度，我讓尼古拉斯、莎拉、唐娜每人畫一張畫：畫兩個孩子，一個孩子悲傷，另一個高興，沒有再給他們提供更多的信息。我要求他們給畫出來的兩個孩子編一個故事。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計93條)

上午下單，晚上就送到家了! 快遞太給力了，又快又好！值得表揚(yáng)！書的印刷精美，對家有8—12歲孩童的父母有指導(dǎo)作用。在8-12歲這個階段，孩子們要經(jīng)歷生理、人際交往、情感和認(rèn)知能力方面的迅速變化。而且，各個方面的變化不是同步的……在如何處理問題方面，孩子們也會表現(xiàn)出很大的不同……那些有解決人際問題能力的孩子往往能夠茁壯成長，而那些缺少這種能力的孩子日后可能會出現(xiàn)問題……教會孩子自已做出正確決定，自已解決與同齡人、老師、父母的沖突，培養(yǎng)一個快樂、自信、社會適應(yīng)能力強(qiáng)、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在學(xué)習(xí)上，為他們期待而又擔(dān)心的中學(xué)生活做好準(zhǔn)備。這本書還讀者提供了“尋找多種解決問題的辦法”。有如獲至寶之感~
《8-12歲，孩子要學(xué)會與人相處的技巧》不管是孩子，大人也一樣，學(xué)會與人相處技巧十分重要。
希望孩子能從中受益，學(xué)會與人相處的技巧，期待孩子的變化。
8-12歲，孩子要學(xué)會與人相處的..”
讓孩子從小學(xué)會如何在社會大家庭中更好的和別人相處。
這本書和《如何培養(yǎng)孩子的社會性能力》是同一個作者，這是孩子大點(diǎn)時和孩子的相處技巧，好書。
看了這本書學(xué)會了與孩子解決問題的方法和制定并執(zhí)行計劃，書中是舉例加實(shí)踐，沒有太多空洞的理論，而是一步步交家長怎樣解決孩子出現(xiàn)的問題，如何與孩子有效交流，很好，我兒子8歲了，建議對育兒感興趣的家長有空仔細(xì)認(rèn)真的讀讀，改變傳統(tǒng)家長權(quán)威式的教育觀念，這樣小孩的心智才能全面發(fā)展，好書！
我覺得孩子的情商在教育中也很重要，尤其是在這個年齡段是孩子性格形成的重要時期。書剛買來，還沒有看，希望能有所幫助。
這本書很適合家長和孩子一起讀，希望孩子能從中受益，學(xué)會與人相處的技巧。
為了下一代，必須讓孩子知道與人相處的方法，否則在社會上是吃不開的。
大體翻了一下，具體內(nèi)容還沒仔細(xì)看，感覺挺實(shí)用的，兒子也很滿意，知道了原來孩子與人相處也是需要技巧的。
很棒，覺得不光針對孩子，我這個三十歲的成人，看了后很有啟發(fā)，而且現(xiàn)在在人際交往方面，也比以前強(qiáng)很多了。操作性強(qiáng)。感謝這位作者。
孩子的情商需要培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，比較孤獨(dú)最缺少怎樣與人相處,對他們很有幫助.
自己在看，還不錯，很適合教教孩子怎樣與人相處！
正在學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備看后教孩子。
孩子長大一點(diǎn)能用上的，方法很好，需要用心揣摩，但是需要下功夫去學(xué)習(xí)??！很好的一本書，喜歡。
需要家長和孩子一起學(xué)習(xí)的方法，很好的一本書。
看了后，用“解決問題的方法”處理孩子遇到的問題，挺不錯，值得一讀。
培養(yǎng)孩子生存技能的好書，引領(lǐng)孩子成長的好書！
我們都是社會的一部分，所以我們一定要學(xué)會如何與人相處，這是非常重要的
兒子讀的是蒙氏幼兒園，中國常規(guī)小學(xué)，所以學(xué)習(xí)方式方面有一個不小轉(zhuǎn)換，我這個‘笨’媽媽也對他的變化很在意但也有很多困惑焦慮，之前看過不少教育的書，這本剛好接上和彌補(bǔ)上8歲開始的轉(zhuǎn)變。文章內(nèi)容寫得很具體，有可操作性，對我有很大幫助。不要太糾結(jié)于中文文字的表述，因?yàn)樽g者常常會以英語原文思考，而忽略了中文表達(dá)方式。
給孩子買的，很不錯的
孩子很喜歡這本書，每天睡覺前都要讀一會
雖然是寫給孩子的，但是成人也可以看，很有收獲。很好！
書中所提的理念非常好，一步一步教如何引導(dǎo)孩子去感受自己，感受他人。
本來是給孩子買的，結(jié)果一看，是寫的大人的，不過內(nèi)容還不錯
一本好書，適合自己的孩子。
可以買給上小學(xué)的孩子讀一讀
還沒讀，等孩子長大點(diǎn)再
孩子上3年級，最近和班上同學(xué)發(fā)生了一些不愉快的事情，這個年齡也到了心理敏感期。這本書里有具體的實(shí)例和分析，正在慢慢看，等自己消化了再教孩子，推薦！
真的很不錯，應(yīng)當(dāng)和《孩子，把你的手給我》同等待遇才對啊，可為什么這本書很受冷落！
值得一看，孩子的教育必須上心
字稍稍有點(diǎn)小，不過確實(shí)能有些幫助！當(dāng)家長的不容易，能夠教育好自己的孩子更不容易，要多學(xué)多看才行??！
這個年紀(jì)段的有孩子的家長值得一讀的好書！
與人相處的技巧每人都需要，更應(yīng)該從小培養(yǎng)，到這里來學(xué)習(xí)吧
女兒與人相處感覺有問題，所以想學(xué)習(xí)下，有幫助
我們明年就8歲了，先讀讀，以免到時不知道如何應(yīng)對成長過程中出現(xiàn)的問題
商品很好,快遞哥哥真給力啊,昨天下的單,今天就收到了,贊一個.
學(xué)會了隨時使用“解決問題法”，很受益！
現(xiàn)在的小孩是越來越難教了，看看這些書還是好的
能在教育的問題上起到很好的指導(dǎo)建議，非常好。
看了不少教育方面的書，這本雖是外國人寫的，但是不像多數(shù)外國教育出版物那樣不適合中國國情，它以列具體事例和跟進(jìn)解決方案的方式來逐個解決問題，大話空話大道理都很少，很適合作為家長的教育讀物。
育兒技巧的書籍。
同事購買，用來培養(yǎng)他的兒子，據(jù)說不錯
不錯的一本書，很多方面需要學(xué)習(xí)！
我這做母親的先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) ！
不錯的書,買來學(xué)習(xí)小孩心理
值得學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小孩子慢慢地會思考問題了，特別是從別人角度考慮
推薦！強(qiáng)烈推薦！很喜歡！實(shí)用！
不適合我,看不下去,習(xí)慣性給好評!
《8-12歲，孩子要學(xué)會與人相處的技巧》
幫同事買的，聽說很好。等女兒大點(diǎn)，也幫她買一本。
有值得借鑒的地方！
正適合(⊙o⊙)了，和二年級的小朋友分享
很好！一本教育好孩子折書
給朋友的代買的。
粗讀了一遍，沒有讀太懂，需要靜下心了，慢慢領(lǐng)會
朋友覺得受益非淺
收到你的商品我很滿意，下次我還在網(wǎng)上買書。
朋友推薦的,還好,可以看看...
服務(wù)好、態(tài)度好、發(fā)貨快、送貨飛快、質(zhì)量好、包裝好，不易損壞。
不是經(jīng)典我不藏
我竊喜我找到了我需要的書。有時不能完全看人氣的。
內(nèi)容很好很實(shí)用，有些方法對大人也有啟發(fā)呢。
女兒看了很有啟發(fā)，會懂了
必順認(rèn)真看!
8～12歲，是孩子進(jìn)入青春期反叛之前的一個重要時期，是孩子身體、行為、情感和社會能力發(fā)展的一個重要分水嶺。同時，這也是父母的一個極好的契機(jī)——教會孩子自己做出正確決定，自己解決與同齡人、老師、父母的沖突，培養(yǎng)一個快樂、自信、社會適應(yīng)能力強(qiáng)、情商高的孩子——以便孩子把精力更多地集中在學(xué)習(xí)上，為他們期待而又擔(dān)心的中學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
孩子的情緒問題，與別人的交往問題，常常令家長苦惱不已，看著孩子痛苦，家長也非常著急，但是又感覺不知道怎樣才能真正的幫助他們。這本書針對孩子們的這些問題給出了很好的建議和方法，首先他讓孩子正確的認(rèn)識自己的情緒問題，從而能更好的理解別人，再進(jìn)一步學(xué)會如何更好的與別人相處，解決好人與人之間出現(xiàn)的矛盾。書中的方法簡單實(shí)用，循序漸進(jìn)的提高了孩子的自我情緒管理能力及解決和別人之間矛盾的能力，非常有助于提高孩子人際交往能力。
十一歲的孩子正處于反叛期，身體與心理正在成長。作為家長，對于管教此期間的孩子確有一定難度。希望他可以從書中領(lǐng)悟一些道理，總比每天的羅嗦來得快捷。
人與人相處是一門學(xué)問。通過本書，可以教會孩子如何與人相處。
我兒子性格急躁沖動，很少考慮他人的感受，人際關(guān)系不很和諧。這本書正是我需要的，書中舉了許多實(shí)例，如何激發(fā)孩子從多角度考慮問題，提出多種解決方法，我先學(xué)習(xí)了，覺得不錯，推薦給家有學(xué)童的父母。
情商比智商更重要，和孩子一起學(xué)習(xí)
讓孩子了解與人相處之道，可以在社會環(huán)境中游刃有余。
書的內(nèi)容很好，幫父母將所有要教育孩子的東西匯聚在一起。
家長與孩子都應(yīng)該看看
家長看完后可以和孩子一起玩里面的游戲！
孩子不太會處理人際關(guān)系,我專門為他買的,可是他不怎么看
讓我們學(xué)會了十到十二歲與人溝通的技巧，很不錯，是我受益匪淺。
我的小孩十歲了晚熟，看這本書看不懂，有很多青春期教育，再過兩年大概就發(fā)育到了，可能外國小孩早熟吧
很好，內(nèi)容不錯，從中學(xué)到很多
書中運(yùn)用了解決問題的方法指導(dǎo)父母如何學(xué)會與人相處的技巧。具有可操作性。很多方面，都是我以前沒有想過的，很有指導(dǎo)價值。
寫的有點(diǎn)混亂，跟“如何培養(yǎng)孩子的社會能力2(教8-12歲孩子學(xué)會解決沖突和與人相處的技巧) ” 是同一本書，郁悶，白買了！
翻了一下，覺得更適合大人看
很棒的東東哦！性價比很高！
里面提到的知識很實(shí)用
WHF完全沒有一個字之差的書，為何要用不同的封面在兩個出版社出?，F(xiàn)在又兩本！！
孩子經(jīng)過這一階段社會性越來越強(qiáng) 極其需要與人相處的技巧！
很實(shí)用孩子經(jīng)過這一階段社會性越來越強(qiáng) 極其需要與人相處的技巧！
老外寫的，一般吧，沒仔細(xì)看呢
挺好的書，不過這個年齡的孩子難教
內(nèi)容確實(shí)不錯，先買下備著。
很好很喜歡，實(shí)用性強(qiáng)。

8-12歲孩子要學(xué)會與人相處的技巧

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