蒙哥馬利

內(nèi)容概要

在第二次世界大戰(zhàn)硝煙彌漫的前線，英國官兵時?？匆娨粋€戴著一頂飾有將軍和裝甲兵兩個帽徽軍帽的將軍，他就是英國元帥蒙哥馬利。蒙哥馬利為什么要戴這樣的帽子，人們對此有種種揣測，其實，他是出于一種具有實際價值的動機。他認為，一個統(tǒng)帥人物要在部隊中具有威信和感召力，就必須使下級官兵經(jīng)常能夠在前線看到他。他是英國著名軍事家，第二次世界大戰(zhàn)時期英國武裝部隊杰出的領(lǐng)導人之一?！　∫粋€半世紀以來，英國軍隊中沒有一個人能像蒙哥馬利那樣精通軍事，戰(zhàn)功卓著。盡管他有不少弱點和不足，人們完全有理由承認。他不愧為20世紀世界上杰出的軍事領(lǐng)導人之一。

作者簡介

作者：(英國)艾倫·穆爾黑德 譯者：葛業(yè)文

書籍目錄

喜歡刺激的青年人  頑劣少年  初入軍校  服役印度戰(zhàn)爭與戰(zhàn)后的淬火  戰(zhàn)火的洗禮  初次負傷  短暫的寧靜歲月  鋒亡初露的參謀  在愛爾蘭的日子不懈的努力與晉升  暫露頭角  駐防巴勒斯坦  再赴印度  回國任職  喪妻之痛大撤退之后的奮進  征戰(zhàn)法蘭西  無奈的撤退  國內(nèi)備戰(zhàn)  統(tǒng)領(lǐng)第5軍  領(lǐng)軍緊張備戰(zhàn)措詞低調(diào)嚴謹?shù)慕輬? 初抵北非  首次斗狐意志和命運  大戰(zhàn)將臨  氣吞萬里  決勝阿拉曼進軍突尼斯和意大利  乘勝追擊  利劍所向披靡  揮師西西里  告別第8集團軍舉世壯舉前的沉寂  參與策劃“霸王行動”  大戰(zhàn)前的演習功過任憑等閑評說  登陸諾曼底  實施“賽馬場”作戰(zhàn)  向縱深發(fā)展吵吵嚷嚷的戰(zhàn)略攻勢  與艾克的分歧  “市場花園”的失利勝利是軍人輝煌的頂峰  揮師德境內(nèi)  勝利者的姿態(tài)  在德國最后的日子自信而隨心的老人  帝國參謀總長  軍事生涯的巔峰  晚年的日子

章節(jié)摘錄

插圖：不懈的努力與晉升暫露頭角還在第8步兵旅的時候，蒙哥馬利就開辦了一個參謀學院預備班，專門幫助那些有進取心的年輕軍官能考入坎伯利參謀學院。當時的軍官隊伍進行了一次大清洗，庸劣無能者大都被趕走，但這只是集中在下層，高級軍官里仍有一批濫竽充數(shù)、魚目混珠的人，憑借資歷和關(guān)系巋然不動。這樣，年輕軍官正常升遷的路即使沒被堵死，也好不到哪去，所以，通過進入?yún)⒅\學院達到目的，是可以選擇的一條捷徑。3年前，蒙哥馬利面臨過這種選擇，靠幸運女神的眷顧，后來成功了，年輕軍官對前途夢想憧憬渴盼的心情，他都親身經(jīng)歷過、體驗過，再了解不過，可以說，辦這樣的一個函授性質(zhì)的預備班，蒙哥馬利主要是受同情心和熱心的驅(qū)使。到了約克，他把預備班又搬了過來，加以改進，不僅每周召開戰(zhàn)術(shù)講座，由蒙哥馬利自己主講，而且還在晚上對青年軍官逐個進行輔導。一時間，小小的考前培訓班被蒙哥馬利弄得像模像樣，紅火得很，不少人報名參加。在這些人當中，有個叫弗雷迪。德，甘岡的少尉，引起蒙哥馬利的好感，這個小他13歲的年輕人，和他一樣健談，對軍事的理解同他也有相通之處，因此一見如故。蒙哥馬利對他感到很親切，兩人時常在課堂、餐廳，或者其他什么可以吸引眾多聽眾的地方，聯(lián)袂上演“二重唱”，輪流發(fā)表演講。甘岡在職務(wù)高于自己、經(jīng)歷豐富又能說會道的蒙哥馬利面前，顯得很自信，毫不遜色地侃侃而談?？傮w上來看，他們的觀點不約而同地接近，但是偶爾也為某個問題爭論得面紅耳赤。蒙哥馬利還大講特講有關(guān)戰(zhàn)爭的場景，傷亡是如何的慘重，高級指揮官和參謀們的生活如何奢侈……他犀利的話語和富含刺激性的內(nèi)容，往往博得陣陣掌聲，周圍的人聽得如癡如醉。這段期間，蒙哥馬利正上軍校的弟弟布萊恩借放假的機會，也跑來約克聽他的高談闊論，布萊恩對哥哥的才華佩服極了。在這種輕松愉快的氣氛中，蒙哥馬利嘗到了一種難以說清的快樂，或許是由于它自身的交流意義，或者是通過它給愛慕虛榮、愛出風頭的蒙哥馬利很好表現(xiàn)機會。他在第49師干得十分起勁，既當有實無名的參謀長，統(tǒng)籌安排全師的訓練，擬定訓練計劃，又要留出時間指導預備班，備課，主講，編教材，忙得不可開交，似乎比在法國前線和愛爾蘭時還忙，雖然這種忙勁更多是他自找的。1924年夏季，部隊要進行野營演習，為了爭取名列前茅，他從頭年秋天就開始撰寫講稿，一共有4篇，準備用來在全師軍官集訓講習會上發(fā)言。冬季又擔任沙盤作業(yè)訓練的講官。一系列的活把他累壞了，在這段日子，蒙哥馬利很少休息，有時幾乎是通宵達旦地工作，他給利德爾？哈特寫信說：“這是一項非常勞累的工作，到了最后，我已弄得筋疲力盡……但那是很值得的?！边@些講稿后來印成小冊子頒發(fā)下去，蒙哥馬利在引言部分說：“唯一的目的，是使聽講的軍官們不必作筆記，這樣受訓的軍官們就可以全神貫注地聽講，和看著眼前的沙盤……”作戰(zhàn)部對某些軍官，特別是蒙哥馬利不經(jīng)同意，三番五次私自發(fā)小冊子非常惱火，下令一律禁止。演習進行期間，蒙哥馬利已經(jīng)得知了消息，感覺像是被澆了一盆冷水，熱情受到打擊。他在教材上面辛辛苦苦，花了那么多的心血和功夫，一紙禁令就要作廢，并且以后也不許再編，怎么說他都不甘心。幾乎是帶著一股怨氣，蒙哥馬利從演習的地方回到了駐地，心情悶悶不樂。這天，他和甘岡在一起打高爾夫球，由于心里有氣，使勁揮動球桿，重重地給了球一下子，球在空中劃出一道不同尋常的弧線，飛出很遠。他的舉動，讓站在對面坡上打球的一名準將看得清清楚楚，他用銳利的目光朝蒙哥馬利瞪視著，蒙哥馬利也看見了他，不以為然地撇撇嘴，低聲罵道：“這個老混蛋，飯桶一個！”甘岡被他的大膽和粗魯嚇了一跳，愣愣地看著他，半天說不出話來。有情緒歸有情緒，命令卻不能不服從的，蒙哥馬利生了一陣子悶氣，想想沒轍，氣慢慢就消了。他寫信給哈特，表示無奈之情：經(jīng)過再三考慮，我想作戰(zhàn)部是對的。如有需要頒印這種冊子，應(yīng)該由參謀本部去編纂、各師自辦，是行不通的。事實上，參謀本部認為沒有必要，所以我們已放棄使用自編的小冊子了。之后，他同哈特書信往來，又熱烈討論起戰(zhàn)術(shù)觀念和原則，盡管他們在許多方面存在共識，彼此又都互相欣賞，可是，這并不能掩蓋他們之間的分歧。兩個人都自以為是，每當對對方的觀點不同意，就客氣然而態(tài)度堅決地回答道：“我不贊同你的意見，但是，我很高興獲得這些意見?！泵筛珩R利整天忙碌不堪，沒個消停，任憑他精力充沛終歸難以支撐，不得已，只好請假休息，即便是在兩個月的假期中間，他也還是閑不住，不斷去信同哈特探討問題，這在別人看來有點不可理喻，可同蒙哥馬利脾氣相投的哈特能理解，也只有他，才能理解。漸漸地，光寫信探討已經(jīng)不令蒙哥馬利滿足了，有一天，他突發(fā)奇想，何不試一試往雜志上投稿，這是一種新鮮的方式，又可以賺取更多注意力的。于是，他試著給《陸軍季刊》寄去一篇文章，沒想到很快發(fā)表丁，蒙哥馬利喜出望外，雖然編輯刊登時把他的文章題目，由原來的《地區(qū)自衛(wèi)部隊的訓練》改為《對地區(qū)自衛(wèi)部隊中新任副官的建議》，而且沒給蒙哥馬利署名，可他還是很高興，畢竟，這是第一次嘗試，居然就成功了，無疑使他對自己的能力，尤其是以前沒有發(fā)現(xiàn)的寫作能力，信心倍增。而這比什么都重要。此后，他便一發(fā)不可收拾，連續(xù)在皇家沃里克郡團主辦的《羚羊》雜志上發(fā)表了5篇專論戰(zhàn)術(shù)史的論文。在第一篇《現(xiàn)代步兵戰(zhàn)術(shù)的演進》一文的前言，蒙哥馬利這樣講述了寫作的動機：“該篇文章是對讀者具有教導性，并且是具有軍事價值的。這項寫作工作不是輕而易舉的，因為《羚羊》的讀者很多，上至將軍下到士兵都有。所以我決定撰寫連續(xù)幾篇有關(guān)過去約300年來，我們現(xiàn)代步兵戰(zhàn)術(shù)的演進和發(fā)展。對這個題目，每個人都應(yīng)該有興趣的，無論是士兵，還是將軍。編輯也會高興……”蒙哥馬利這樣說，有替自己吹噓、虛張聲勢的嫌疑，《羚羊》一向是一本以刊登團內(nèi)報道以及娛樂花邊消息為主的雜志，從來不登枯燥的軍事論文，這一次倒算蒙哥馬利幸運。蒙哥馬利在文章一開頭，旗幟鮮明地亮出了自己的觀點：“有史以來，從古羅馬的密集隊形開始，戰(zhàn)術(shù)上的基本法則，始終保持不變。這個法則就是：要想成功，必須在準備實施決定性打擊之處，占據(jù)絕對優(yōu)勢。”結(jié)果，他的文章引起了不小的轟動效應(yīng)，從餐廳到營房，響起一片議論聲。也許是雜志破天荒的舉動所致，而不完全是因為文章本身。他的觀點有的人同意，有的反對，有的持保留意見，不管怎么說，他算是名聲大噪丁。佩服他的人讀后不過癮，已經(jīng)私下揣測，下次，蒙哥馬利將會奉獻什么樣的文章？他又會提出什么讓他們大開眼界的理論？他們還迫不及待地想知道，蒙哥馬利是如何預測未來的戰(zhàn)爭？仿佛，蒙哥馬利成了預言大師似的。這一切，也正是蒙哥馬利所期待的，不過他和他們不盡相同，至少，有借機揚名立身的成分在內(nèi)。聽到周圍那些議論的聲音，蒙哥馬利不禁得意洋洋，1925年春天，從法國休假回來后，蒙哥馬利被任命為皇家沃里克郡團第1營第1連的連長。這是他第一次以指揮官的身份重新回到該團。還沒上任，他已擬好一份訓練計劃，包括從3月中旬到8月初的每日課目，上任后，還把它印成了小冊子發(fā)行。針對戰(zhàn)后陸軍訓練松散、士氣萎靡不振的情況，蒙哥馬利按照這份計劃，在自己的連隊首先搞起了戰(zhàn)術(shù)演練，他訂立的要求很高，要使“每一個軍官和士兵在戰(zhàn)斗中對每一種作戰(zhàn)所應(yīng)采取的行動有一個清晰的概念。”當時和平風大盛，不少人認為他沒事找事，私下議論紛紛，說一些風涼話。蒙哥馬利連里的個別軍官也對他不滿，但由于得到營長麥克唐納的支持，反對的聲音逐漸弱小。3月18日上午，熱火朝天的連戰(zhàn)術(shù)演練開始，課目有戰(zhàn)斗隊形、射擊命令、巡邏偵察、夜間戰(zhàn)斗、進攻、退卻、防御、野戰(zhàn)筑城、坦克支援、陸空協(xié)同等等，每天晚上，全連總結(jié)討論當天演練的得失，隨后，由蒙哥馬利部署第二天的任務(wù)，由于又要抓訓練，又要主管一連的日常事務(wù)，實在忙不過來，他請求營副官派一名助手來協(xié)助處理，沒想到卻遭到拒絕，盛怒之下，蒙哥馬利大吵了一通，就差揮拳相向，可問題仍舊沒有得到解決。經(jīng)過十來天的訓練，蒙哥馬利的名字傳遍了全團，連旅長也聽說了這種別出心裁的訓練方式，當即決定帶著參謀長親自過來視察。視察那一天，蒙哥馬利正率領(lǐng)全連進行10公里的越野前衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)模擬演習，盡管累得疲憊不堪，演習卻獲得了成功，旅長大加贊許，這使蒙哥馬利高興萬分。他的連成了全團乃至全旅的模范，不斷在各種場合示范表演，他的要求上面都一一滿足，包括真槍真炮的實彈演習。與眾不同和標新立異為他贏來關(guān)注的目光，一時間，竟成了官兵們嘴邊談?wù)撟疃嗟墓娙宋?，連官級比他大的團長、旅長，也沒他那么風光。陸軍部已經(jīng)密切注意這個鋒芒一再顯露的步兵連長。這年夏天，他的軍銜順理成章地正式晉升為少校。兩天以后，參謀會議又決定，調(diào)蒙哥馬利到坎伯利參謀學院擔任教官，那里有一名中校教官剛剛離職，他的空缺，正好由蒙哥馬利來頂替，任期3年。蒙哥馬利對這個任命既興奮，又感到奇怪，后來才知道，是哈林頓，也就是約克郡第49師的師長向陸軍部鼎力推薦的結(jié)果，不禁暗存感激。1926年1月，蒙哥馬利來到坎伯利參謀學院，離開6年后，又故地重返，不同的是上次他是這兒的學生，而這次是作為一個堂堂的教官回來。研究室主任阿蘭，布魯克是個資深教官，他比蒙哥馬利大3歲，從小生長在法國，18歲時才回英國。參加過一戰(zhàn)，獲過兩枚績優(yōu)勛章，對炮兵的研究很有一套，享有專家之稱。這個人對學生和手下人要求嚴厲，對蒙哥馬利也不例外，甚至更苛刻，但不是故意刁難，他是因為欣賞他的才華而想讓蒙哥馬利接受更多的鍛煉。工作上出些難題，私下里卻照顧有加。因此蒙哥馬利對他很有好感，也非常佩服，給予罕有的尊敬，直到很多年后布魯克逝世，一直這樣。蒙哥馬利一來，就卷入一場對裝甲部隊在未來戰(zhàn)爭中扮演何種角色的爭論，一戰(zhàn)結(jié)束以來，為了維持龐大軍隊的巨額開支，英國政府的國防費用漸成捉襟見肘之勢，削減花費高昂的裝甲部隊的呼聲不絕于耳。另外，對于戰(zhàn)車將來的作用，也有人表示懷疑。這種論調(diào)，蒙哥馬利和布魯克不約而同地反對。他們還都認為一個能適應(yīng)未來戰(zhàn)爭需要的指揮官，必須是多面手，可以同時指揮多兵種作戰(zhàn)。就戰(zhàn)車來說，蒙哥馬利對它的前途盡管心存疑慮，但不同意置于可有可無的地位，其作用他還是看得比較清的。他在《羚羊》雜志上撰文說，只要解決戰(zhàn)車的大量生產(chǎn)問題：“那么步兵能否繼續(xù)稱為軍中的主兵種，即最后贏得戰(zhàn)斗的兵種，將值得考慮。戰(zhàn)車將來在陸軍中成為突擊的兵種，炮兵是使突擊能以發(fā)動的兵種，而步兵卻是在攻占的地區(qū)，擔任占領(lǐng)任務(wù)的兵種，這種時代，似乎即將來臨?！泵筛珩R利愛出風頭的毛病依然改不了，現(xiàn)在當了教官，客觀上給了他更多的表演機會。在這里，他已經(jīng)成了享譽全校的沙盤高手和戰(zhàn)術(shù)問題的“權(quán)威”，他利用一切可以利用的場合，大肆宣揚自己的戰(zhàn)術(shù)思想，演講成了他樂此不疲的快事，想像力異常豐富的他，經(jīng)常贏得滿堂喝彩，但同時也因為張揚和過于新鮮的見解，招來敵意的眼光，不過蒙哥馬利不在乎。學生們喜歡他銳利和不落俗套的思維，但對他的教學方法卻叫苦連天，他鼓勵他們創(chuàng)新，可又強調(diào)必須打好指揮、運籌和編組等方面的基本功，有時心血來潮，連細枝末節(jié)的要求也不放過。一次他給了一個學生的作業(yè)零分，而滿分是500，有人便大惑不解地問他：“不至于這樣糟糕吧，給的分是不是太低了？”“不?！薄盀槭裁矗俊薄昂芎唵?。”蒙哥馬利振振有詞地說道，“按規(guī)定不準在作業(yè)邊上寫，他偏偏在那兒寫。如果他對這樣簡單的規(guī)定都不能遵守，他就不能指揮別人?！眴栒弑凰幕卮鹋每扌Σ坏?。從此，他更是出了名。春光明媚的4月，蒙哥馬利和弟弟布萊恩，還有皇家沃里克郡團的3名少尉，結(jié)伴去法國和比利時搞了一次別開生面的自行車旅行。這個主意是蒙哥馬利想出來的，一來憑吊一下他曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場，另外順便可以向幾個年輕人炫耀一番。蒙哥馬利從東部陸軍訓練獎金中獲取一筆資助，因此不用自掏腰包。他們從多佛爾出發(fā)，開始480公里的征程，每到一處，蒙哥馬利總要停下來講述當年在此作戰(zhàn)的經(jīng)過，然后就戰(zhàn)爭提出一些問題，讓幾個少尉回答。在奧斯坦德登陸時，蒙哥馬利5個人遇到一名神氣活現(xiàn)的比利時海關(guān)值勤士兵，指出他們的旅行通行證有問題，蒙哥馬利靈機一動，親熱地拉住那名士兵的手，一口一個“上校先生，”叫得他心花怒放，馬上揮手放行，連行李也免檢了。在旅途中間，蒙哥馬利用類似的手段：將碰到的麻煩一一解決，使同行的幾個毛頭小伙子大開眼界。4月27日，為期一個星期的自行車旅行結(jié)束，蒙哥馬利達到了預想的目的，心滿意足踏上歸途。1928年的年末，有一個重大的事情，需要他仔細斟酌和思考了。再過一個月，他在參謀學院的教官任期將滿，必須為下一步作打算。在年初他因為表現(xiàn)優(yōu)異，已獲得晉升，軍銜變成了準中校，但此時各部隊職位都無空缺，他沒地方可去，作戰(zhàn)部也感到頭疼，只好讓蒙哥馬利自己拿主意。蒙哥馬利知道這種狀況后，覺得與其如此，不如回老部隊一一皇家沃里克郡團，既熟門熟路，容易干出業(yè)績，又能憑此得到更多的注意，為今后升遷打下基礎(chǔ)。換句話說，要埋頭苦干，以待時機。1929年1月，蒙哥馬利離開坎伯利參謀學院。這時他已經(jīng)結(jié)婚，休完一個月假，2月份，回到皇家沃里克郡團第1營報到。這個營已經(jīng)移防至英克曼，營長也換了人，蒙哥馬利的老上司和舊友克萊門特？托姆斯中校統(tǒng)率該營，蒙哥馬利很高興，但沒想到他的到來，卻讓托姆斯犯了難，這是因為營里只有一個本部連尚缺連長，而該連長的職責，僅是管理一幫鼓樂隊、通信兵和文書。把本部連交給蒙哥馬利來管，托姆斯十分不好意思，可蒙哥馬利倒覺得沒什么，照樣干得挺歡，而且，比其他連長更加出色。他從來都是這樣敬業(yè)，要么不做，做就一定要做好，即使給他一個不能充分發(fā)揮才干的閑職，他也不因此而有動搖。連隊在他的管理下，煥發(fā)出勃勃生機，鼓樂手被他指揮得團團轉(zhuǎn)，其他人員也各司其職，因為工作需要，蒙哥馬利為他們安排了特別的房間，士兵們?yōu)榇硕袆?。蒙哥馬利從愛爾蘭戰(zhàn)爭以來，不斷編纂一些小冊子和講稿，犯了陸軍部的忌諱，后來遭明令禁止，蒙哥馬利一直為此事耿耿于懷，可他能編能寫的名氣這時卻早已傳了出來。半年后，陸軍部要修訂步兵訓練教材，成立了一個編修委員會，通知蒙哥馬利要調(diào)他去做秘書。蒙哥馬利覺得大展身手的時機到了，把自己的戰(zhàn)術(shù)思想和準則貫徹到新教材中，以前是他的夢想，在遭受那次打擊后，也沒有放棄，如今好機會來了，怎能隨便讓它從手心溜走？于是，他毫不猶豫地答應(yīng)了。10月15日，他臨時離開本職崗位，來到作戰(zhàn)部編寫教材。此后的6個月內(nèi)，蒙哥馬利成了作戰(zhàn)部的“配屬”軍官，每天多領(lǐng)5先令的特別津貼。新步兵訓練教材的編寫工作，拖了好幾年，中間斷斷續(xù)續(xù)，幾度易人，比如1921年版大部分由利德爾，哈特撰寫，1926年版的則換成了戈特子爵。蒙哥馬利對他們編寫的東西不屑一顧，認為不能真正體現(xiàn)他的主張，依蒙哥馬利的意思，要將教材編成一本“供正規(guī)軍和地區(qū)自衛(wèi)部隊團級軍官使用的、完整的戰(zhàn)術(shù)手冊”一一內(nèi)容廣泛的作戰(zhàn)論著，反映的觀點，也不能唯作戰(zhàn)部馬首是瞻，這與委員會的初衷背道而馳。因此，當蒙哥馬利按照這個構(gòu)想一提出草案，立刻遭到激烈的反對。事實上，蒙哥馬利不過是委員會的秘書，委員會里集中了一批軍界有頭有臉的人物，論說話分量，還輪不上他，一個小小的中校秘書對教材編寫指手畫腳，自然引起別人的不快。不過，他們并沒全盤否定他的草案，而是要按他們的意見修改，蒙哥馬利堅決不干，于是陷入了僵局。6個月后沒有進展，那本草案躺在那里，仍然不見一點動靜。眼看規(guī)定的編寫期限將滿，委員會負責人戴維，康貝爾爵士急得亂轉(zhuǎn)。這時，蒙哥馬利提出一項建議：解散委員會，由他負責把眾人的意見吸收進來，最后統(tǒng)籌完成教材；在此期間，他不領(lǐng)額外津貼?？地悹柧羰恳娪腥丝鲜帐皵傋樱笾坏?，滿口答應(yīng)。但他沒料到蒙哥馬利在這里給他耍了個花招：他在寫最后一稿時，把委員會的意見統(tǒng)統(tǒng)剔除，這樣，他就堂而皇之地達到了個人目的，即編寫一本反映自己思想觀點的步兵新教材，書付梓出版后，得到了較高評價。但指責聲也不少。利德爾，哈特就是其中之一。蒙哥馬利寫完書稿后，托人帶給他審閱，征求意見。本來，哈特曾是該教材的撰寫人，后來被戈特子爵替換，對這份差使落到別人頭上，他滿肚窩火，雖說蒙哥馬利是朋友，可還是壓抑不住妒忌之心。因此他毫不客氣指出，該書雖然將原稿“部分飾文和冗長贅語。刪除，但閱讀，對象似乎定在旅或營級指揮官，而沒有以“真正需要指導的連、排長?；鶎榆姽贋閷ο蟆９匾幌驁猿謹U張戰(zhàn)果的軍事思想，以前曾經(jīng)圍繞這個問題同蒙哥馬利唇槍舌劍，爭論不休，這一回，他對于教材在《進攻》一章里被忽略又給予了抨擊。在寫給蒙哥馬利的信中，哈特說他為此表示遺憾：“把該教材所解釋的對敵陣弱點予以突破后，如何運用預備隊再擴大突破口、擴大戰(zhàn)果這部分漏掉了?！泵筛珩R利對哈特的建議表示感謝，但接著故伎重演，他回信說要接受：“這些意見對我有莫大裨益，我已參照其中較重要者，對草稿作必要的修正?！碑敼啬玫娇〉某蓵螅虐l(fā)現(xiàn)實際根本不是那么回事，自己的建議并未被采納，又氣又失望，可木已成舟沒有辦法。后來，不可避免地，只要一談到那本教材，哈特總不忘說三道四。蒙哥馬利回團以后，擔任托姆斯的副手，在此之前托姆斯已經(jīng)被作戰(zhàn)部看中，將于年底調(diào)到那里工作。下一個營長是誰，不是本團的人，也不會是外面調(diào)的人，只能是蒙哥馬利。他自信憑借編書和各方面表現(xiàn)，繼任托姆斯的職務(wù)是板上釘釘?shù)氖?，全團上下都這么看。蒙哥馬利預感到升遷的榮耀時刻就要來臨，喜上眉梢，托姆斯還沒走，他就有點急不可耐，說話辦事霸氣十足，大有舍我其誰的味道。有一次他在家里為年輕軍官們開辦舞會，中途，他幾次爬上一張桌子，大聲向所有人命令：“交換舞伴！”大家你看看我，我看看你，場面很尷尬，但是最終還是照他的意思辦了。不久到“新公園”度假，他把專橫的氣勢也帶了過來，同母親亨利夫人發(fā)生了沖突。第二天早上，全家做完禮拜，到樓下就餐，發(fā)現(xiàn)蒙哥馬利在餐廳門上貼了一張“每日命令”，亨利夫人氣不打一處來，不過還能忍著。稍后情形就更嚴重了，她發(fā)現(xiàn)窗前的常春藤全被剪了，而她已經(jīng)下過命令任何人不得隨便動它們，亨利夫人氣勢洶洶地問下人：“這是誰干的好事？”得到的回答是蒙哥馬利下令干的，這下亨利夫人勃然大怒，找到兒子大聲喊道：“你根本沒有權(quán)力這么做，這是我的房子！”“噢，實在對不起，”蒙哥馬利滿臉堆笑地解釋道，“可是，你看一一它擋住了我窗口的光線?！彬溈袷姑筛珩R利有時連上司也敢公然頂撞，托姆斯后來回憶在他離任前，發(fā)生這么一件事：奧德索指揮部經(jīng)常要求派伯納德在演習中擔任裁判或參謀工作。伯納德并不一定高興。我記得有次一位怒氣沖沖的將軍在演習中跑到我的營部來，要“那尖聲怪氣的小混蛋”——蒙哥馬利的老命。

編輯推薦

蒙哥馬利元帥是英國著名的軍事家和政治家，是第二次世界大戰(zhàn)時期英國武裝部隊杰出的領(lǐng)導人之一。在第二次世界大戰(zhàn)中，歷任英國第八集團軍司令，英軍參謀長、西歐盟軍統(tǒng)帥等。《蒙哥馬利》是他的回憶記錄，從童年生活、軍校生活、早期的軍旅生活、婚姻和家庭生活，直至他的晚年日子。

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