養(yǎng)育寶寶一點(diǎn)通

內(nèi)容概要

襁褓中的嬰兒轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)成了活蹦亂跳的小家伙！作為家長(zhǎng)，你必須義不容辭地承擔(dān)多個(gè)角色：監(jiān)護(hù)人、老師、廚師、玩伴等等。讓兒童教育專家彭尼·華納來(lái)幫你應(yīng)對(duì)每天遇到的挑戰(zhàn)吧，相信書中的很多小招數(shù)一定會(huì)成為你和孩子日常的保留節(jié)目。同時(shí)，彭尼·華納還在書中為你介紹了很多來(lái)自于其他家長(zhǎng)的小竅門和心得體會(huì)。    這本書在養(yǎng)育幼兒方面給了家長(zhǎng)們最全面的指導(dǎo)，你會(huì)在以下幾方面受益匪淺：    全面掌握孩子的生理、心理衛(wèi)生和健康狀況；    保證孩子得到最恰當(dāng)、最科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)；    促進(jìn)孩子的情感、認(rèn)知和交往能力全面發(fā)展；    幫助孩子的運(yùn)動(dòng)技能和語(yǔ)言能力迅速得到提高；    指導(dǎo)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)本領(lǐng)、享受樂(lè)趣、提高安全意識(shí)；協(xié)助全家在外出旅行時(shí)排除后顧之憂。

作者簡(jiǎn)介

彭尼·華納（Penny Warner）美國(guó)著名兒童教育專家，出版了40多部著作，涉及到兒童成長(zhǎng)的各個(gè)方面。彭尼·華納在兒童教育和特殊教育領(lǐng)域造詣?lì)H深，是名副其實(shí)的權(quán)威人士。
    華納曾經(jīng)跟蹤研究了來(lái)自不同種族的4位孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并獲得了重要研究成果。作為美國(guó)國(guó)家電視臺(tái)

書籍目錄

序前言第1章  營(yíng)養(yǎng)與飲信  母乳喂養(yǎng)應(yīng)該持續(xù)的時(shí)間  斷奶的步驟  如何把奶瓶戒掉  家長(zhǎng)心得：舉辦一次茶會(huì)  家長(zhǎng)心得：從瓶子到杯子  固體食物的選擇  營(yíng)養(yǎng)大綱  推薦的食譜  孩子喜愛(ài)的零食  怎樣讓孩子吃得津津有味  家長(zhǎng)心得：吃得花樣  飲食習(xí)慣的轉(zhuǎn)變  家長(zhǎng)心得：安排加餐的時(shí)間  家長(zhǎng)心得：少給孩子糖水  敬惕食物過(guò)敏  家長(zhǎng)心得：花生醬的故事  家長(zhǎng)心得：外出就餐要留意  家長(zhǎng)心得：尋找腹瀉根源  舒適的餐座：不可忽視的椅子  家長(zhǎng)心得：保持就餐環(huán)境的清潔  吃的學(xué)問(wèn)  吃的技巧  如何教孩子使用餐具  家長(zhǎng)心得：有趣的動(dòng)口又動(dòng)手  吃出樂(lè)趣來(lái)  ……第2章  個(gè)人衛(wèi)生第3章  睡眠第4章  保健第5章  如廁訓(xùn)練第6章  安全第7章  紀(jì)律第8章  寓教于樂(lè)第9章  戶外活動(dòng)與安全第10章  發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力第11章  提高技巧性第12章  心智的發(fā)展第13章  發(fā)展語(yǔ)言能力第14章  心理的成長(zhǎng)第15章  情感和社會(huì)交往能力第16章  給孩子全方位的照料第17章  旅行中的注意事項(xiàng)

章節(jié)摘錄

書摘22.吃的技巧    這里有一些小妙招，可以讓你的孩子高高興興地吃東西，幫助你減少不必要的麻煩。    巧妙遮擋把東西弄得亂七八糟是孩子的天性使然，不要粗暴地制止他，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，在他周圍鋪上一塊塑料布，再給他戴上圍嘴兒，這樣就能有效地減少你的煩惱。    及時(shí)鼓勵(lì)孩子能抓著吃一些東西之后，就適時(shí)地鼓勵(lì)他使用餐具，可以先用類似的玩具過(guò)度一下，隨時(shí)鼓勵(lì)他的進(jìn)步，即使做得不那么好，也要多加表?yè)P(yáng)。(參見(jiàn)第23條妙招)    堅(jiān)決制止應(yīng)該提倡把吃東西看作是一件有趣的事，但不能允許一些不良做法，比如扔食物或把東西吃到嘴里又吐出來(lái)的行為。發(fā)現(xiàn)孩子這樣做的時(shí)候，要立即制止，并告訴他這是不能被原諒的。如果再出現(xiàn)這樣的情況，你就把他從餐桌旁帶走。假如他答應(yīng)改正了，再讓他回來(lái)。而且家長(zhǎng)不要忘了對(duì)孩子的改正加以表?yè)P(yáng)。    避免沖突切記不要把吃飯演變成戰(zhàn)斗，盡量營(yíng)造出歡快的氣氛來(lái)伴隨孩子吃東西，可以講故事、利用食物做做小游戲等等。碰到孩子不太樂(lè)意吃的時(shí)候，不要去強(qiáng)迫他。讓他看著你把東西收起來(lái)放進(jìn)冰箱，并且告訴他，想吃的時(shí)候再給他拿出來(lái)。    23.如何教孩子使用餐具    鑒于孩子肢體能力的發(fā)展(參見(jiàn)第11章)，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，自己吃飯就是一種必要的能力。以下妙招告訴你如何教會(huì)孩子使用餐具。    開(kāi)始的時(shí)候用手也無(wú)妨當(dāng)看到孩子有興趣自己吃東西的時(shí)候，盡管讓他試試。開(kāi)始得越早，越有助于他的能力發(fā)展。考慮到孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，應(yīng)該允許他先用手指拿食物，一般說(shuō)來(lái)，很快他就會(huì)適應(yīng)使用餐具的。    型號(hào)有講究如果打算讓孩子使用餐具，那就要注意選擇適合孩子使用的型號(hào)，還要考慮到安全性和易用性。不要拿大人的餐具讓孩子湊合，那樣反而會(huì)阻礙孩子的能力發(fā)展。如果一開(kāi)始用的就是合適的餐具，他很容易掌握而且還會(huì)從中獲得小小的成就感。    寬容地享受學(xué)習(xí)使用餐具的過(guò)程中，開(kāi)始肯定會(huì)有點(diǎn)亂七八糟的，輕松地笑笑，看著孩子掌握這項(xiàng)新技術(shù)。當(dāng)然，孩子和家長(zhǎng)都需要一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和耐心，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)的，所以家長(zhǎng)根本無(wú)需在意開(kāi)始時(shí)候令人啼笑皆非的狀況。    必要的指導(dǎo)孩子如果總是找不到感覺(jué)，家長(zhǎng)要及時(shí)給他示范，你用你的，他用他的，演示幾次就可以了。細(xì)節(jié)上不必苛求，允許孩子用自己的方式實(shí)現(xiàn)手、餐具和食物的最佳配合。    考慮到食物的特點(diǎn)孩子的小手指揮餐具確實(shí)是有點(diǎn)難度的，所以要循序漸進(jìn)。家長(zhǎng)供孩子練習(xí)的食物最好是比較容易用餐具夾取的，比如說(shuō)土豆泥、蛋炒飯、煮得比較爛的蔬菜等，別讓孩子一開(kāi)始就去和豆子、長(zhǎng)面條或外表光滑、質(zhì)地較硬的食物作“斗爭(zhēng)”。    P13-15

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)家長(zhǎng)們肯定有這樣的體會(huì)：把孩子帶好，僅憑著好美愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；掌握了原理和方針卻往往感到不得要領(lǐng)；慢慢摸索則耽誤不起時(shí)間；放任自流又是萬(wàn)萬(wàn)不可以的，最解決問(wèn)題的恰恰是那些能讓你事半功倍的小妙招。    這本書所提供的“偏方”一定會(huì)幫助孩子在其樂(lè)融融的氣氛中健康成長(zhǎng)，也一定能促進(jìn)每一個(gè)家庭的和諧美滿，使家長(zhǎng)在輕松愉快的氣氛中享受到為人父母的無(wú)比快樂(lè)。相信本書將讓家長(zhǎng)們?cè)僖淮紊羁痰仡I(lǐng)悟到——做任何事情都是有竅門兒的！

編輯推薦

家長(zhǎng)們肯定有這樣的體會(huì)：把孩子帶好，僅憑著美好愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；掌握了原理和方針卻往往感到不得要領(lǐng)；慢慢摸索則耽誤不起時(shí)間；放任自流又是萬(wàn)萬(wàn)不可以的，最解決問(wèn)題的恰恰是那些能讓你事半功倍的小妙招。    這本書所提供的“偏方”一定會(huì)幫助孩子在其樂(lè)融融的氣氛中健康成長(zhǎng)，也一定能促進(jìn)每一個(gè)家庭的和諧美滿，使家長(zhǎng)在輕松愉快的氣氛中享受到為人父母的無(wú)比快樂(lè)。相信本書將讓家長(zhǎng)們?cè)僖淮紊羁痰仡I(lǐng)悟到——做任何事情都是有竅門兒的!

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