考試高手學(xué)習(xí)法（小學(xué)卷）

內(nèi)容概要

沒(méi)有一個(gè)小朋友無(wú)緣無(wú)故的成為神童；沒(méi)有一位天才不喜歡學(xué)習(xí)、讀書。有的學(xué)生讀書不可謂不成功，但卻無(wú)法成為天才，甚至無(wú)法成為優(yōu)等生；有的學(xué)生玩起來(lái)不可謂不“狂”，但在學(xué)習(xí)上卻無(wú)人能夠出其左右，甚至被別的同學(xué)稱之為“天才”。為何？方法也，只要方法正確，四兩可以拔千斤；只要方法正確，平庸的學(xué)生也可以成為考試高手；只要方法正確，你也可以成為天才。本書向你詳盡介紹了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，讀完本書，一定會(huì)讓你獲益匪淺，并會(huì)成為名副其實(shí)的考試高手。只要你掌握了這些方法，你就掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律、考試的規(guī)則。你也會(huì)成為讓老師和父母驕傲的“神童”。

書籍目錄

第一章：培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)  1、為自己的理想而學(xué)習(xí)  2、充滿必勝的信心  3、快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法  4、學(xué)會(huì)管理時(shí)間  5、讓腦力倍增的方法  6、輕松提高記憶力的方法  7、讀書有高招第二章：把握好學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)  1、預(yù)習(xí)  2、聽(tīng)課  3、作業(yè)  4、復(fù)習(xí)  5、考試第三章：因“科”制宜的學(xué)習(xí)方法  1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)術(shù)  2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)術(shù)  3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)術(shù)  4、社會(huì)課學(xué)習(xí)術(shù)  5、自然課學(xué)習(xí)術(shù)第四章、家長(zhǎng)篇  1、家長(zhǎng)是小朋友的啟蒙老師  2、培養(yǎng)小朋友的學(xué)習(xí)興趣  3、賞識(shí)——讓小朋友成為天才的秘訣  4、為小朋友創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境  5、培養(yǎng)小朋友良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  6、如何幫小朋友制定學(xué)習(xí)計(jì)劃  7、如何培養(yǎng)小朋友的自信心  8、給小朋友請(qǐng)家庭教師應(yīng)注意哪些方面  9、如何培養(yǎng)小朋友獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力  10、教小朋友如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源  11、美國(guó)家長(zhǎng)給中國(guó)家長(zhǎng)的40條建議

章節(jié)摘錄

　　第一章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，事半功倍　　2. 要對(duì)自己充滿信心　　1 “我能行！”　　我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種情況：有的學(xué)生平時(shí)很努力，別的科目學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，但某一科的學(xué)習(xí)成績(jī)卻始終難以提高。這是為什么呢？有的人可能會(huì)說(shuō)這是腦子不聰明，但如果真是腦子不聰明的話，其他的科目他為什么能夠?qū)W好呢？那么，是這門功課太難了嗎？　　心理學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，并不是因?yàn)槟X子笨或某一門功課特別難的原因，而是由于有的同學(xué)自認(rèn)為學(xué)不好這些功課。試想一下，在這種不良心理暗示的作用下，你對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)采取主動(dòng)的方式嗎？當(dāng)然不會(huì)，所以每次上這門功課時(shí)，你除了等待下課鈴聲的響起之外，根本沒(méi)什么事可干，你連學(xué)都沒(méi)學(xué)，成績(jī)又怎能好得了？其實(shí)，心理學(xué)家的研究已經(jīng)明確的告訴我們，這些所謂“學(xué)不好的功課”其實(shí)只是自己嚇唬自己而已。在心理學(xué)里把這種情況稱為“消極心理暗示”?！　≡趺崔k呢？辦法當(dāng)然有，而且很多，但重要的是你必須采取積極的心態(tài)變被動(dòng)為主動(dòng)，只要能做到這一點(diǎn)，這種消極的心理暗示便會(huì)不攻自破。最好的辦法是，每天清晨，面向窗外大喊幾聲：“我能行！我是最棒的！”或者面對(duì)鏡子里的自己，大聲喚著自己的名字說(shuō)：“你一定能行！你是最棒的！”也可以經(jīng)常在心里用堅(jiān)定的口氣對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有人比我聰明，我并不比別人笨。他們能學(xué)好這門課，我也行！”然后找出自己那些致命的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫在自己面前的那只“紙老虎”原來(lái)竟是那樣的不堪一擊?！　∵@種反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話語(yǔ)雖然非常的簡(jiǎn)單，卻是妙用無(wú)窮，足以激勵(lì)我們自己，可以在我們心里產(chǎn)生一種直接的暗示，并使之逐漸滲透于內(nèi)心，引起你心靈強(qiáng)烈的共鳴，從而讓我們獲得一往無(wú)前的勇氣和必勝的信心。事實(shí)也一定會(huì)證明：你真的很棒！

編輯推薦

　　愛(ài)因斯坦為：“學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具?！绻銢](méi)有好的方法，即使你每天刻苦學(xué)習(xí)，你也不會(huì)取得好成績(jī)?！薄　》▏?guó)哲學(xué)家笛卡爾也曾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！薄　∈聦?shí)也反復(fù)證明：學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)者的才能就可以得到充分的發(fā)揮，就能提高學(xué)習(xí)的效率。反之，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，就會(huì)阻礙學(xué)習(xí)者的才能的發(fā)揮，就會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率。

圖書封面

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