新課程標(biāo)準(zhǔn)作文寶典

出版時(shí)間:2007-1  出版社:海峽文藝出版社  作者:陳健  頁(yè)數(shù):360  

內(nèi)容概要

  我國(guó)是一個(gè)文章古國(guó),自古以來(lái),文章就記載和傳播著中華文明,培養(yǎng)著中華民族魂。作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,雖然現(xiàn)下不再是“一文定終身”的時(shí)代,但在聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練中,多以寫為主。各種文體、各種題型在中學(xué)六年中都應(yīng)該接觸訓(xùn)練,本書以文體分類,重點(diǎn)從寫作思路上尋求突破,讓師生共同評(píng)價(jià)各種寫法的例文。

書籍目錄

中學(xué)作文教學(xué)趨勢(shì)談(代序)第一篇寫作思路一、記敘文寫作思路訓(xùn)練二、議論文寫作思路訓(xùn)練三、話題作文寫作思路訓(xùn)練四、命題作文寫作思路訓(xùn)練五、創(chuàng)新思維寫作思路訓(xùn)練第二篇議論文寫法一、論點(diǎn)1.開篇設(shè)問(wèn),單刀直入2.化大為小,以小見大3.援引破題,篇末點(diǎn)題4.樹靶顯志,先破后立5.分析導(dǎo)出,開篇顯志二、論據(jù)1.以一當(dāng)十,舉重若輕2.截取恰當(dāng),論證有力3.點(diǎn)化主旨,文題相應(yīng)4.濃縮事實(shí),構(gòu)成排比三、論證1.例證充足,引用豐富2.引證恰當(dāng),雄辯有力3.概括歸納,升華主題4.對(duì)比鮮明,深化主題5.演繹推理,辨明是非6.篩選材料,縱橫拓展7.釋義入題,反復(fù)闡明8.類比求同,推導(dǎo)說(shuō)理9.喻證新巧,生動(dòng)形象四、運(yùn)思1.就事論事,因事見理2.反彈琵琶,言之成理3.據(jù)料聯(lián)想,四通八達(dá)4.借題發(fā)揮,思路頓開5.逐一批駁,暴露謬誤6.提煉論點(diǎn),“正確”為主第三篇記敘文寫法一、構(gòu)思1.人物塑造,移花接木2.呼告抒懷,引起共鳴3.矛盾沖突,凸顯人物4.添枝加葉,形式完美二、描敘1.個(gè)性突出,細(xì)節(jié)典型2.心理穿插,波瀾起伏3.點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng)4.肖像描寫,凸現(xiàn)性格5.間接描寫,烘云托月6.動(dòng)靜互化,相得益彰7.哀樂(lè)相生,悲喜反差8.托物言志,意在言外9.情景交融,意蘊(yùn)頓生10.懸念迭起,引人入勝11.先抑后揚(yáng),扣人心弦12.細(xì)節(jié)描寫,絲絲入扣第四篇應(yīng)用文寫法1.有的放矢,緊扣現(xiàn)實(shí)(講演稿)2.心系聽眾,有的放矢(講演稿)3.載取寫真,情真意切(日記)4.情真意實(shí),語(yǔ)言得體(書信)5.框架行文,簡(jiǎn)明扼要(計(jì)劃)6.框架行文,格式規(guī)范(計(jì)劃)7.管中窺豹,見微知著(書評(píng))8.探索求證,據(jù)實(shí)記錄(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)9.上口入耳,形式不拘(廣播稿)10.理由充分,條理井然(申請(qǐng)書)11.比較聯(lián)系,翔實(shí)可信(調(diào)查報(bào)告)12.去偽存真,抓住要害(調(diào)查報(bào)告)13.細(xì)節(jié)品味,體物精微(影評(píng))14.準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,重點(diǎn)突出(說(shuō).明書類)后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    新課程標(biāo)準(zhǔn)作文寶典 PDF格式下載


用戶評(píng)論 (總計(jì)0條)

 
 

 

250萬(wàn)本中文圖書簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7