愛與和平

前言

　　翻開世界歷史書，我們會發(fā)現(xiàn)，人類始終在努力地尋求和平，期盼一個永久和平的世界。但戰(zhàn)爭卻連綿不斷，日益升級。從歷史中，我們還會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：為了實現(xiàn)和平，戰(zhàn)爭反而成了手段。　　和平不只是沒有戰(zhàn)爭，它還包括正義、發(fā)展、人權(quán)、生態(tài)平衡等問題，既有國際關(guān)系的影響，又涉及國家、團(tuán)體、個人等因素。其實，沒有戰(zhàn)爭的和平只是一種消極和平，人類還必須創(chuàng)建另一種和平——積極和平，而這種和平只有通過非暴力的方式才可以實現(xiàn)。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中預(yù)言：“代替那存在著階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！瘪R克思所預(yù)言的社會就是一種實現(xiàn)了積極和平的社會。中國具有悠久的和平文化傳統(tǒng)，正在進(jìn)行和諧社會的構(gòu)建，無論從哪個角度上講，中國都應(yīng)該重視和平研究與和平教育，在中小學(xué)開設(shè)和平教育的課程是一種非常有益的思路。　　現(xiàn)代的和平教育以第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束為起點。時至今日，很多國家不僅在高校設(shè)有和平教育的院系，中小學(xué)和幼兒園也有和平教育的課程和訓(xùn)練項目。和平教育主要包括以下五方面內(nèi)容：一是將具有正義與人權(quán)內(nèi)容的“發(fā)展”問題整合進(jìn)和平的概念之中，二是強(qiáng)調(diào)造成現(xiàn)有社會不公正現(xiàn)象的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面原因，三是努力創(chuàng)建符合個性特點的多形式的學(xué)習(xí)環(huán)境，四是關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，五是研究考試方式上的理論與實踐的結(jié)合。

內(nèi)容概要

　　翻開世界歷史書，我們會發(fā)現(xiàn)，人類始終在努力地尋求和平，期盼一個永久和平的世界。但戰(zhàn)爭卻連綿不斷，日益升級。從歷史中，我們還會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：為了實現(xiàn)和平，戰(zhàn)爭反而成了手段?！　『推讲恢皇菦]有戰(zhàn)爭，它還包括正義、發(fā)展、人權(quán)、生態(tài)平衡等問題，既有國際關(guān)系的影響，又涉及國家、團(tuán)體、個人等因素。其實，沒有戰(zhàn)爭的和平只是一種消極和平，人類還必須創(chuàng)建另一種和平——積極和平，而這種和平只有通過非暴力的方式才可以實現(xiàn)。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中預(yù)言：“代替那存在著階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！瘪R克思所預(yù)言的社會就是一種實現(xiàn)了積極和平的社會。中國具有悠久的和平文化傳統(tǒng)，正在進(jìn)行和諧社會的構(gòu)建，無論從哪個角度上講，中國都應(yīng)該重視和平研究與和平教育，在中小學(xué)開設(shè)和平教育的課程是一種非常有益的思路。　　現(xiàn)代的和平教育以第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束為起點。時至今日，很多國家不僅在高校設(shè)有和平教育的院系，中小學(xué)和幼兒園也有和平教育的課程和訓(xùn)練項目。和平教育主要包括以下五方面內(nèi)容：一是將具有正義與人權(quán)內(nèi)容的“發(fā)展”問題整合進(jìn)和平的概念之中，二是強(qiáng)調(diào)造成現(xiàn)有社會不公正現(xiàn)象的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面原因，三是努力創(chuàng)建符合個性特點的多形式的學(xué)習(xí)環(huán)境，四是關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，五是研究考試方式上的理論與實踐的結(jié)合?！　　逗推匠砷L叢書》是國內(nèi)青少年和平教育的開山之作，圖文并茂，里面有很多新知識和新觀點，非常值得青少年學(xué)生、教師和家長閱讀。《愛與和平》突出愛的教育，沒有愛就沒有和平，愛自己，愛他人，愛自然和社會，這是和平教育的基本思想，符合孩童時期的教育特點；《認(rèn)知與和平》的宗旨是讓學(xué)生認(rèn)知和平，并結(jié)合青春期的身心特點，在教育與疏導(dǎo)的同時，授予學(xué)生如何化解沖突的方法和技巧；《責(zé)任與和平》拓展了有關(guān)和平的各種問題，闡述了構(gòu)建和平與消除暴力的內(nèi)容與方法，指出個人在實現(xiàn)和平理想中的責(zé)任。愛-認(rèn)知-責(zé)任，三卷本之間層層遞進(jìn)，和平成長是叢書貫穿始終的主線。

書籍目錄

第一章 愛與大自然第一節(jié) 自然的恩賜第二節(jié) 委屈的大自然第三節(jié) 共建和諧自然家園第二章 熱愛生命第一節(jié) 飽含愛的生命第二節(jié) 珍愛生命第三節(jié) 相互依偎的生命第三章 我愛我家第一節(jié) 愛與孝第二節(jié) 愛的沖擊波第三節(jié) 小家與大家第四章 可愛的校園第一節(jié) 可愛的老師第二節(jié) 合作、快樂的集體第三節(jié) 和同學(xué)友好相處第五章 熱愛祖國第一節(jié) 美麗的祖國第二節(jié) 對太平盛世的追求第三節(jié) 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰第六章 世界地球村第一節(jié) 陽光普照的非洲第二節(jié) 豐富多彩的亞洲第三節(jié) 現(xiàn)代文明起源的歐洲第四節(jié) 古老的美洲新大陸第五節(jié) 海洋搖籃里的大洋洲第六節(jié) 同一個地球結(jié)語后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 愛與大自然　　季節(jié)老人悄悄換上嶄新的春裝，躡手躡腳地喊醒小花、小草和小鳥。大家都換上了新衣，春風(fēng)滿面地走在朝霞中，準(zhǔn)備去慶祝新一年的到來。不過今年的慶祝形式不再是舞會，而換成了以“感恩自然、愛我家園”為主題的討論會?！　〉谝还?jié) 自然的恩賜　　一陣優(yōu)美的音樂過后，討論會馬上就要開始了，大家發(fā)現(xiàn)，地球還沒有來。正是它默默無聞地奉獻(xiàn)和付出，才為生命撐起了一片天空，它不來怎么行呢？還是季節(jié)老人想得周到，已派小草先鋒隊去請地球了。說到地球，春姑娘提了第一個問題：地球是怎么來的呢？它有媽媽嗎？　　一、地球有媽媽嗎　　了解地球的身世之前，我們先去拜訪一下它的家族吧。地球家族的名字叫太陽系，太陽是這個家族的家長。地球共有兄妹七個，分別是水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星，地球排行老三。太陽系屬于一個更大的家族——銀河系，銀河系又是宇宙的一員。宇宙太龐大了，歷史也太悠久了，所以地球?qū)τ钪婧豌y河系中的那些遠(yuǎn)房親戚知道得很少。　　地球是怎樣誕生的呢？原來，宇宙中有一種叫做“星云”的物質(zhì)，中間充滿了氣體和固體微粒。一開始，星云的塊頭很大，但在不斷旋轉(zhuǎn)運(yùn)動中，氣體和微粒不斷分裂和聚集，就誕生了宇宙中的各個家族，太陽系就是這樣來的。太陽系中的氣體和微粒再繼續(xù)不斷碰撞和吸引，就產(chǎn)生了地球及它的七個兄弟姐妹，這就是地球科學(xué)家們說的“星云假說”。太陽雖然是家長，但并不是地球的媽媽，如果真要為它找個媽媽的話，那也只能是一團(tuán)看不清也說不明的云團(tuán)，遠(yuǎn)沒有我們?nèi)祟惖膵寢屍??！　〉厍驈囊怀錾吞貏e受太陽的寵愛，在八個孩子中，唯獨(dú)它被賦予了孕育生命的能力。別的星球都沉浸在一片死寂中，沒有任何活力，地球上卻是一派生機(jī)勃勃。不過地球也很爭氣，為了回報太陽的寵愛，也為了給別的兄弟姐妹一個榜樣，它自立門戶，建立自己的小家園，把小日子過得有滋有味，并經(jīng)歷了許多驚奇的故事?！　《?、慈愛的家長　　作為家長，太陽時刻都在關(guān)注地球的成長，以自身的能量作為地球的堅強(qiáng)后盾，幫助它經(jīng)營自己的小家園?！　√杻?nèi)部含有豐富的氫元素和氦元素，在高溫條件下，這兩種元素都可以發(fā)生放熱的化學(xué)反應(yīng)，而太陽中心的溫度高達(dá)2000萬度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了反應(yīng)的溫度要求，而且這些反應(yīng)消耗的太陽能量很少。現(xiàn)在整個地球上使用的所有能量總和，只占太陽總能量的十億分之一左右，而一切生命過程的起點——光合作用所用的能量，又只占這十億分之一的萬分之二。有了這么充足的能量保障，地球當(dāng)然可以放開手腳建造自己的家園了?！　√柼峁┙o地球的能量——光和熱，正好足以使地球上的生命存在和進(jìn)化，不會使地球熱得無法立足，也不會冰冷得像嫦娥的廣寒宮，除此之外，還有足夠的能量來進(jìn)行生命必需的光合作用，產(chǎn)生風(fēng)、雨、雷、電這些自然現(xiàn)象?！　∪⒌厍虻耐庖隆　】諝庖约昂粑鼘ι鼇碚f太重要了?？茖W(xué)家做過實驗，人如果不吃飯，可以維持5個星期；如果不喝水，可以維持5天；但如果不呼吸空氣，就只能維持5分鐘?！　〈髿鈱舆€有很多其他功能。首先，和衣服一樣，大氣有防寒保暖的作用，保護(hù)人類不受外界傷害。那些太空中飄浮的小星體、隕石之類的固體，都是些不遵守交通規(guī)則的家伙，經(jīng)常撞東撞西，如果撞上地球，千千萬萬的生命可就要遭殃了?！　〈髿鈱幽芙档瓦@些流星體的速度，還能將較小的流星體消滅在大氣層中。如果沒有大氣層的話，每天不知道會有多少萬個天然炸彈從天而降呢，地球早就千瘡百孔了，哪里還會有生命呢！大氣層就像一層厚厚的棉被，把地球牢牢地包了起來，委婉拒絕那些不速之客的來訪?！　〈髿鈱舆€是地球家園中的空調(diào)，既能阻擋紅外線和紫外線輻射，防止它們傷害地球上的生命，又能把地球表層發(fā)射的紅外線吸收掉，而不是任由它們散到大氣層外面，帶走大量熱量，讓地球變成一個冰窖?！　∷?、生命的使者　　對于水，我們太熟悉了，煮飯燒菜需要水，洗衣洗澡需要水，維持生命更離不開水，甚至生病發(fā)燒，也要向體內(nèi)補(bǔ)充生理鹽水。對生命來說，水不僅是必不可少的，而且還是生命的重要組成部分。就拿我們?nèi)祟悂碚f吧，水占成人體重的60％～70％，而且正常情況下，每人每天要用水40～50升。　　從古至今，人類都習(xí)慣擇水而居，每條貫穿大陸的河流兩岸，都坐落著許多大大小小的城市。生命從海洋中發(fā)源至今，已經(jīng)差不多有30億年的歷史了，卻還是無法脫離水，絲毫沒有隨著技術(shù)的進(jìn)步而有所改變。所以，從人類產(chǎn)生開始，水就發(fā)揮了不可忽視的作用?！　∧敲?，水究竟是如何發(fā)揮作用的呢？它的威力主要體現(xiàn)在循環(huán)過程中。水循環(huán)是在太陽的協(xié)助下進(jìn)行的。海洋中的水吸收太陽熱量開始蒸發(fā)，上升到空中以后，被氣流帶到陸地上空，遇到陸地上空的冷空氣后凝聚，隨后就以降水的方式落到地面（就像掀開加熱的鍋蓋時滴下的水珠一樣）。落到陸地表面的水，一部分重新蒸發(fā)回到空中，一部分流人江河湖海，還有一部分滲入地下，被植物吸收或者成為可供人類飲用的地下水。這樣，通過降水、徑流、蒸發(fā)三個階段，水循環(huán)就把天空、陸地和海洋聯(lián)系在了一起，隨之也產(chǎn)生了各種自然現(xiàn)象，出現(xiàn)了豐富多彩的生命?！　∪绻樦厍騼x上的河流一直向前走，就會發(fā)現(xiàn)一個奇妙的現(xiàn)象：不用上岸，就可以走遍整個地球。由此可以證明，整個地球上的水是相通的，以水為紐帶，地球上的動植物以及自然界緊密相連。大家齊心協(xié)力，共建家園，才有了地球上生機(jī)勃勃的生命家園?！　∥?、生命的基地　　地球自己做了很多努力，它形成的土壤可以說是絕大多數(shù)生命的生存基地。除了海洋中的生命，大多數(shù)植物植根于它，動物的食物也來自于它。土壤看起來只是薄薄一層，與地球的直徑相比只不過是一張薄紙，但就是這“薄薄的紙”，保證了植物和微生物的生長及繁殖。地球表面的巖石，在陽光、風(fēng)、雨水的作用下，經(jīng)過漫長而緩慢的風(fēng)化、合成、積聚和遷移等復(fù)雜的程序，慢慢破碎，變成細(xì)小的顆粒，就形成了半成品的土壤。再通過微生物曠日持久的勞作，外加勞動人民辛勤的開墾、耕種、施肥、灌溉，才能形成具有肥力的耕地?！　⊥恋厥巧α康脑慈?。古希臘神話中，大地女神蓋婭和海神波塞冬的兒子叫安泰，他是一個勇猛無比的巨人，但是，他所有的力量都來自他的母親——大地。當(dāng)安泰和敵人格斗時，只要身體不離開大地，就能從大地母親那里獲得源源不斷的力量，誰都無法戰(zhàn)勝他。后來，安泰的對手赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了這個秘密，在搏斗中設(shè)法把安泰舉到空中，使他無法接觸大地，才最終戰(zhàn)勝了安泰?！　∪祟愐率匙⌒械馁Y源，絕大部分都取自于土地。糧食、棉花、瓜果蔬菜要依賴耕地生產(chǎn)，房屋要在土地上建造，工廠企業(yè)需要土地提供原料，城市更要在肥沃的土地上才能建立和發(fā)展。而且，隨著人類發(fā)展速度的加快，對土壤的元素——各種礦藏的需求量也與日俱增?！　∷自捳f：“眾人拾柴火焰高?！钡厍蛟凇　√柕年P(guān)懷下，在大氣、水的幫助下，再加上家庭成員的共同努力，終于成功造就了宇宙中獨(dú)一無二的生命家園。每個成員都為自己的家園驕傲，都在不斷努力，希望家園變得更美好。生活在這樣一個用熱情和愛構(gòu)建起來的家中，該多么幸福啊！陽光、天空、大地和水，和諧地結(jié)合在一起。　　在晴朗的日子里，我們抬起頭，看到天空一碧如洗，不禁感到心曠神怡，忘卻所有的煩惱與憂愁。累了，深呼吸，清新的空氣充滿了肺部，使我們變得精神百倍。肥沃的土地提供了簇簇鮮花和累累碩果，漫步山林，一層一層滿眼盡是生命的色彩。走累了，旁邊小河中的水清澈見底，水中的魚兒隨時歡迎人們和它們一起品嘗大自然恩賜的甘泉。再遠(yuǎn)的路程，有了林中無處不在的小動物為伴，也不會覺得寂寞和孤獨(dú)。　　這樣的情景是不是似曾相識呢?原來，我們在童話中曾經(jīng)和這樣的美景相遇，睡夢中也經(jīng)歷過這樣的仙境。但為什么我們并沒有真正過上那樣的生活呢？地球和自然已經(jīng)為生命創(chuàng)造了各種條件，賜給了我們足夠的原料來成就一個美好的生命之家，而我們?yōu)槭裁礇]有實現(xiàn)呢？是什么阻擋了我們邁向仙境的腳步，打碎了我們童話般的夢呢？　　第二節(jié)　委屈的大自然　　想找出破壞我們美夢的罪魁禍?zhǔn)?，搜索一圈，無奈地發(fā)現(xiàn)，問題出在人類自己身上。憑著大自然的寵愛，人類成了生靈中的驕子，擁有了創(chuàng)造力和想象力兩個法寶，于是不禁有點飄飄然了，一門心思地炫耀自己的創(chuàng)造力。俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”貪婪和自私蒙蔽了人類的智慧，忘記了自己的力量原本來自地球和自然，結(jié)果搬起石頭砸自己的腳：過量的索取損壞了大自然的健康，同時也動搖了人類自身生存的根基?！　　?/pre>




編輯推薦
　　自然的生命激情／父母的無限關(guān)愛／老師的辛勤付出／集體的同舟共濟(jì)　　讓我們在感恩中共建和諧家園





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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