新課標(biāo)初中作文序列訓(xùn)練（8下）

內(nèi)容概要

　　《初中作文序列訓(xùn)練》序列非常清晰。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作文體裁訓(xùn)練有序列。七年級(jí)側(cè)重簡單的記敘文訓(xùn)練，八年級(jí)側(cè)重簡單的說明文和較為復(fù)雜的記敘文的訓(xùn)練，九年級(jí)側(cè)重簡單的議論文和散文的訓(xùn)練，三個(gè)年級(jí)形成一個(gè)比較完整的作文訓(xùn)練體系。二是作文知識(shí)有序列。每次作文訓(xùn)練，我們都有針對(duì)性地介紹一點(diǎn)寫作知識(shí)，三年內(nèi)學(xué)生能了解和掌握一條比較完整的作文知識(shí)鏈。三是寫作技巧有序列。每次作文以“技巧一羹”的形式，向?qū)W生介紹和要求使用一種寫作技巧，一次作文訓(xùn)練學(xué)生會(huì)有“一得”，“得得”相聯(lián)系，三年下來學(xué)生能了解和掌握許多常見的寫作方法。　　《初中作文序列訓(xùn)練》使用非常方便?！缎抡n標(biāo)初中作文序列訓(xùn)練（8年級(jí)下）》配合人教版教材，或按照主題設(shè)計(jì)訓(xùn)練，或從序列需要出發(fā)細(xì)化主題，做到化難為易，化繁為簡，是教材的極好補(bǔ)充。每次作文訓(xùn)練設(shè)有“目標(biāo)導(dǎo)航”“知識(shí)引路”“技巧一羹”“寫法指津”四大板塊?！澳繕?biāo)導(dǎo)航”旨在突出這次作文的訓(xùn)練要求；“知識(shí)引路”主要介紹一些與之有關(guān)的寫作知識(shí)；“技巧一羹”主要是本次作文訓(xùn)練的一個(gè)寫作技巧；“寫法指津”主要是幫助學(xué)生準(zhǔn)確審題。四個(gè)方面語言簡潔、生動(dòng)，有趣味。小作文為每單元一次，由易到難，循序漸進(jìn)，自成體系，脈絡(luò)清晰。每次作文附有作文格，學(xué)生易學(xué)、易懂、易練，有利于提高寫作水平。

書籍目錄

第一單元寸草報(bào)暉——寫一篇歌頌?zāi)笎鄣淖魑摹灸繕?biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】——借助細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)母愛【技巧一羹】——觸景生情法【寫法指津】【演練平臺(tái)】作文快餐——圍繞主句擴(kuò)展成段落（一）拓展演練——寫一篇母親的小傳【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】——人物小傳的基本模式及其寫作方法【技巧一羹】——時(shí)間順序【寫法指津】【演練平臺(tái)】第二單元春意盎然——寫一篇以“春”為話題的作文【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】【技巧一羹】——借景抒情【寫法指津】【演練平臺(tái)】作文快餐——圍繞主句擴(kuò)展成段落（二）拓展演練——寫一篇以"秋"為話題的作文【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】【技巧一羹】——分類描寫法【寫法指津】【演練平臺(tái)】第三單元科海泛舟——記一次課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】【技巧一羹】——以實(shí)驗(yàn)進(jìn)程軌跡敘述【寫法指津】【演練平臺(tái)】作文快餐——擴(kuò)展成段落的方法（一）拓展演練——寫一種小制作的制作過程【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】——小制作制作過程的寫法【技巧一羹】——按程序順序說明【寫法指津】【演練平臺(tái)】第四單元風(fēng)俗探源——寫家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】——傳統(tǒng)節(jié)日的寫法【技巧一羹】——運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情【寫法指津】【演練平臺(tái)】作文快餐——擴(kuò)展成段落的方法（二）拓展演練——寫家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗【目標(biāo)導(dǎo)航】【知識(shí)引路】【技巧一羹】——用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色【寫法指津】……第五單元第六單元第七單元第八單元

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