中學(xué)生作文成功之旅

內(nèi)容概要

　　透視近幾年高考作文命題情況，有以下趨勢值得關(guān)注：一、被譏之為“偽話題”的情況不斷改變，力避道德說教，真正走向自主立意，進(jìn)一步強(qiáng)化思辨能力、人文精神的考核；二、命題人反宿構(gòu)的意識日益增強(qiáng)，套作、抄襲、宿構(gòu)機(jī)會(huì)不斷減少；三、評分標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容與表達(dá)比率平分秋色，表明越來越重視檢測學(xué)生語文實(shí)際素養(yǎng)?！　∪欢?，現(xiàn)實(shí)情況不容樂觀。高考白熱化競爭的壓力決定了中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，決定了作文的先天不足、營養(yǎng)不良，這只能通過閱讀來彌補(bǔ)不足?？墒腔仡欀車姸嘟梯o書，閱讀與作文始終兩張皮，無法融合互動(dòng)?！　τ陂喿x讀本來說，盡管林林總總，大有亂花漸欲迷人眼之感，但大多存在不足。一、求多：如有的讀本，一學(xué)期閱讀量達(dá)50萬字，對處于夾縫中生存的語文學(xué)科而言，師生望而生畏，望書卻步；二、求深：許多讀本入選較多文言文和前沿的自然、社會(huì)科學(xué)文章。雖是營養(yǎng)豐富，但食之無味，難以下咽，自然就少了幾分主動(dòng)進(jìn)食的欲望，即使勉強(qiáng)咽下，大多消化不良；三、求全：追求無所不包，無所不容，煮成大鍋雜燴，各種營養(yǎng)元素雖則齊全，但往往少了幾分針對性，也就少了幾分對癥施治之效。如此，通過閱讀促進(jìn)寫作，往往停留在良好愿望上，而實(shí)際收效甚徽。

作者簡介

　　張秋達(dá)，執(zhí)教于浙江省嵊州市第二中學(xué)，從事高中語文教學(xué)近20年。側(cè)重于寫作與古詩教學(xué)、應(yīng)試研究，發(fā)表相關(guān)論文近60篇，出版專著2本。

書籍目錄

第一輯 積淀人文篇一、自古圣賢皆寂寞1.杏壇（節(jié)選）2.永恒的鄉(xiāng)愁（節(jié)選）二、天地蒼茫一根骨1.絕途（節(jié)選）2.天地蒼茫一根骨（節(jié)選）三、一蓑煙雨任平生1.重讀陶淵明（節(jié)選）2.蘇東坡突圍（節(jié)選）四、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?.讀柳永（節(jié)選）2.花自飄零水自流（節(jié)選）五、憂時(shí)本是詩人職1.情圣白居易（節(jié)選）2.青州說壽：一個(gè)永恒的范仲淹（節(jié)選）六、喜笑怒罵成文章1.重讀魯迅2.魔鬼再訪錢鐘書先生第二輯 豐富思想篇一、追尋歷史1.穿過岑寂的碎片2.圓明園殘簡3.沉船——為鄧世昌而作4.海明威：找死如同找樂二、叩問靈魂1.中國人2.租借世界3.給靈魂一只溫柔的枕頭4.感激英雄　感激文明三、感懷人生1.烏兒中的理想主義2.生命的化妝3.大度讀人4.別人的城市，我們的家四、品味真情1.母愛：生而為一棵樹2.腳印3.一笑千金4.盲人看五、聆聽自然1.敬畏2.獵人與狼3.動(dòng)物的眼神4.斑羚飛渡六、聚焦世態(tài)1.國寶、巨款與愛國主義2.不能贊賞的死亡3.“跳樓秀”：一個(gè)缺乏人性的稱謂4.給活著的生命以尊嚴(yán)5.湖底的沉思6.當(dāng)媒體面對他人的痛苦和生命7.載人航天掉下的“渣”8.扶貧容易救人難9.高考道德加分的隱憂第三輯 優(yōu)化作文篇一、走近高考話題型作文（一）認(rèn)清話題系統(tǒng)的要素（二）分析話題的構(gòu)成類型（三）重視話題的制約因素（四）注意文體表達(dá)的規(guī)范（五）關(guān)注高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)二、追求高遠(yuǎn)深邃的立意（一）運(yùn)用哲學(xué)，辯證分析問題（二）關(guān)注社會(huì)，思考現(xiàn)實(shí)生活（三）完善人格，固守精神家園（四）心懷悲憫，聆聽自然回音三、抒發(fā)真摯動(dòng)人的感情（一）選擇熟悉的生活內(nèi)容（二）擁有感人至深的材料（三）尋覓細(xì)致入微的細(xì)節(jié)（四）抒發(fā)積極向上的情感四、選擇新穎別致的材料（一）確鑿之外求典型（二）戒避陳俗求新穎（三）直面社會(huì)求現(xiàn)實(shí)（四）舍棄平庸求生動(dòng)五、學(xué)會(huì)巧妙得體的表達(dá)（一）苦心構(gòu)思出新奇（二）展示文體之美麗（三）練就亮麗的語言（四）扮成整潔的卷面一、2004年全國各地高考作文試題二、2004年全國各地高考優(yōu)秀作文選評

圖書封面

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