思念中的郭琦校長(zhǎng)

前言

　　郭琦先生捐館的明年，各方同志感懷疇昔，念慕殊切，因裒集其遺文，以期為后世楷模。書成之后，征序于不佞。不佞與先生共事多年，相交至篤，不敢言辭，因綴其言行，畀于篇首，以飧來(lái)哲?！　」壬栽缒陞⒓痈锩鼤r(shí)起，即來(lái)到延安，為黨盡力。關(guān)中解放，又南至西安。黽勉努力，.始終不殆，可以說(shuō)是畢生在陜西工作，為陜西建樹功績(jī)。緬懷往事，令人感奮?！　」壬陉兾鏖L(zhǎng)期從事教育工作，先后主持高等學(xué)校校務(wù)。西安為古都所在，人物薈萃，輩出英才，備見(jiàn)史籍?？墒墙嗄陙?lái)，由于孤處內(nèi)地，交通阻塞，仿佛有遜于當(dāng)年。這就不能不引起有心人的焦慮，更為主持教育工作者所不可忽視的問(wèn)題。郭琦先生為此曾大聲疾呼，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子，沖出潼關(guān)，爭(zhēng)取能在全國(guó)獲得發(fā)言權(quán)。郭琦先生不僅普遍鼓勵(lì)，而且因人予以方便，助其有所作為。東風(fēng)化雨，時(shí)時(shí)吹動(dòng)，甘霖頻降，促使萬(wàn)卉斗艷，繁花似錦，不減往昔盛世?！　」壬吷鷱氖赂锩隈R列主義尤為精研，得其精髓，故其立身下世，治學(xué)育人，成有所本。其遺文中尤多闡述的撰著，足徵其淵源的所自。郭琦先生闡述馬列主義，初未假借于文辭，而多出于具體的講解。郭琦先生擅于辭令，尤長(zhǎng)于雄辯。當(dāng)其作有關(guān)闡述馬列主義的講解時(shí)，口若懸河，滔滔不絕，辭如泉涌，挹之尤盛，使聽(tīng)者不易盡其底蘊(yùn)。今讀其遺著，猶能想見(jiàn)當(dāng)年的風(fēng)采。惜未能悉見(jiàn)于筆墨，使后來(lái)者多所汲取。　　郭琦先生博學(xué)無(wú)涯，于馬列主義之外，尤酷愛(ài)讀史。

內(nèi)容概要

郭琦，一個(gè)一九三六年就參加革命，并將一生獻(xiàn)身于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命事業(yè)和建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀黨員，一位蜚聲陜西理論界、教育界、文化界、藝術(shù)界、科技界、考古界、旅游界的著名馬克思主義哲學(xué)家、教育家和史學(xué)家  他雖然離開(kāi)我們二十年了，但他給人們留下的寶貴精神遺產(chǎn)，卻一直影響和激勵(lì)著后人，人們更是時(shí)刻感受到他還同大家在一起，這是為什么？《思念中的郭琦校長(zhǎng)》讓你領(lǐng)悟到他不可磨滅的精神文化價(jià)值。

書籍目錄

序一序二風(fēng)骨垂范  憶郭琦同志  憶老郭——憶良師益友郭琦之點(diǎn)滴  同郭老最后相處的日子  郭校長(zhǎng)的風(fēng)范  難忘的記憶，深切的懷念  痛悼老校長(zhǎng)郭琦同志  斯人遠(yuǎn)逝，懷念長(zhǎng)存——郭琦校長(zhǎng)辭世二十周年祭  恩師郭校長(zhǎng)  憶《希望》感懷郭校長(zhǎng)  我常想念的郭校長(zhǎng)  悼念教育家郭琦同志  懷念社會(huì)主義教育家郭琦  努力把學(xué)科辦出水平來(lái)——談郭琦教育思想與實(shí)踐  遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，沾惠學(xué)人——深切懷念杰出的教育家郭琦校長(zhǎng)  郭琦同志與寫作教學(xué)  魂歸九天，情留大地——懷念郭琦同志  回憶郭校長(zhǎng)的兩件事  一貫重視高校后勤工作的老領(lǐng)導(dǎo)——紀(jì)念鄣琦同志逝世二十周年  回憶郭琦同志  郭琦校長(zhǎng)  ……高校生涯生平事略郭琦遺文選綿遠(yuǎn)的懷念（代跋）

章節(jié)摘錄

　　好像只經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工夫，清查就大體告一段落。郭琦被任命為西大黨委副書記，隨即又改任黨委書記兼校長(zhǎng)。對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)班子作了局部調(diào)整，但沒(méi)有像以往那樣，揪出幾個(gè)什么“分子”。整個(gè)清查過(guò)程比較平穩(wěn)，比較溫和。雖不免仍習(xí)慣性地有點(diǎn)像搞運(yùn)動(dòng)，卻基本上沒(méi)有“文革”中的那種火藥味，沒(méi)有人逃跑，更沒(méi)有人自殺。可以說(shuō)，是以他為首的聯(lián)絡(luò)組帶領(lǐng)西大人開(kāi)始了一次歷史性的轉(zhuǎn)軌，從此告別了動(dòng)亂歲月，恢復(fù)了正常教學(xué)秩序。隨著恢復(fù)高考后第一批大學(xué)生的進(jìn)校，校園里重又聽(tīng)到了久違的瑯瑯書聲?！　∥覀冞@些辦事人員在清查結(jié)束后大都受到一定程度的器重。而我則懇求郭校長(zhǎng)讓我回中文系教書，說(shuō)倘能如愿，我將終生銘感。我這個(gè)人經(jīng)歷有些曲折，入學(xué)前是湖南省直機(jī)關(guān)第七分團(tuán)團(tuán)委副書記，正是因?yàn)樽灾狈︻I(lǐng)導(dǎo)才能，才謝絕了組織上的挽留，義無(wú)返顧地棄政從文，于1956年考入西大中文系，只讀了兩年書就被提前調(diào)出，留在系上語(yǔ)言教研室當(dāng)助教，但不久就極不情愿地被調(diào)到校黨委辦公室做文秘工作。1959年中央發(fā)文要求對(duì)提前調(diào)出的在讀生“一律動(dòng)員復(fù)學(xué)”，可我堅(jiān)定的復(fù)學(xué)申請(qǐng)卻被當(dāng)作“個(gè)人主義”和“白專道路”，連續(xù)批判了幾個(gè)月，并隨即下放陜南農(nóng)村勞動(dòng)一年，回校后又在“不可重走白專道路，只能在黨委機(jī)關(guān)挑選部門”的前提下，被轉(zhuǎn)調(diào)到黨委宣傳部。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在企盼著“專業(yè)歸隊(duì)”，卻在“大帽子”的威懾下不敢重提此事。郭校長(zhǎng)善解人意，他耐心傾聽(tīng)了我的訴說(shuō)后，默許了我的請(qǐng)求。

圖書封面

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