孟建平系列叢書（上）

內(nèi)容概要

　　聽、說、讀、寫是語文這門課的四項基本功，而且“讀”在語文學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用。語文學(xué)習(xí)中語感的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的一方面，而“讀”正是培養(yǎng)語感的重要手段和方法。俗話說：讀書百遍，其義自見?？梢姟白x”對于文章內(nèi)容的理解也是相當(dāng)重要的?！　〉窃谀壳暗恼Z文教學(xué)中，尤其是目前的早自修中，絕大部分老師不會去精心準(zhǔn)備資料讓學(xué)生讀。學(xué)生一般是讀讀課文，至于其它的東西學(xué)生不知道去讀什么，于是，學(xué)生在早自修的時候常常會出現(xiàn)無“書”可讀之感。這不僅浪費了“一日之計在于晨”的寶貴時間，也影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效果?！　♂槍@一現(xiàn)實的情況，孟建平系列叢書特推出《語文晨讀》系列叢書。我們編寫本套書的目的是讓學(xué)生除了課文外，有東西可讀。并且這些讀的東西又與考試（中考）有關(guān)。

書籍目錄

第一單元1.在山的那邊2.走一步，再走一步3.短文兩篇（一）4.短文兩篇（二）5.紫藤蘿瀑布6.童趣第二單元7.理想8.短文兩篇9.人生寓言10.我的信念11.《論語》十則第三單元12.春13.濟南的冬天14.夏感15.秋天16.古代詩歌四首第四單元17.化石吟18.看云識天氣19.綠色蟈蟈20.月亮上的足跡21.山市第五單元22.風(fēng)箏23.羚羊木雕24.散步25.散文詩兩首26.《世說新語》兩則第六單元27.皇帝的新裝28.郭沫若詩兩首29.女媧造人30.盲孩子和他的影子31.寓言四則（一）32.寓言四則（二）33.課外古詩詞背誦（一）34.課外古詩詞背誦（二）35.課外古詩詞背誦（三）36.課外古詩詞背誦（四）37.課外古詩詞背誦（五）38.名著導(dǎo)讀（一）39.名著導(dǎo)讀（二）40.期末復(fù)習(xí)（一）41.期末復(fù)習(xí)（二）

章節(jié)摘錄

　　1.暮色四合“一片寂靜”“大地越來越暗”，這些自然環(huán)境描寫有什么作用？　　暗淡的、沉寂的自然環(huán)境描寫烘托了人物的恐懼心理。懸崖已令“我”恐懼不堪了，加上如此寂靜、黑暗的環(huán)境，可見“我”的無助，同時也暗示“我”在懸崖上待的時間之長。“全身麻木，不能動彈”，事件達到高潮?！　?.父親為什么指揮“我”先邁一小步？這對你有什么啟示？父親想要兒子明白：克服困難要依靠自己，只有一步一步地努力，才能最終戰(zhàn)勝困難。文中的“一小步”就是一步一步地戰(zhàn)勝小困難，而后最終戰(zhàn)勝大困難的正確方法，值得我們在生活中借鑒?！　?.父親為什么不背“我”下來，而是鼓勵“我”向前走？　　因為“我”從小比較膽小，父親為了鍛煉“我”的膽量，教育“我”如何面對困難、戰(zhàn)勝困難。　　4.“我”在爬下懸崖的過程中心理變化過程是怎么樣的？最初：毫無信心（“我下不去……我會摔死的！”）繼而：信心萌發(fā)（“這似乎能辦得到”）隨后：信心大增（“我能辦得到的”）最后：巨大成就感5.怎樣認識“父親”這一形象在“我”成長過程中的作用？這是一個善于從心理上幫助孩子成長的父親。課文中的父親眼看孩子在懸崖上下不來，明明知道他一不小心就會摔下來，父親完全可以爬上去抱孩子下來，但是他沒有這樣做。因為他深知，如果自己上去救孩子，雖然孩子安全了，但孩子的能力不能得到絲毫的提高，而且今后會更加自卑和膽怯。因此父親有意引導(dǎo)孩子自己解決困難，并以鼓勵的口吻，從心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當(dāng)?shù)亟鉀Q問題的方法，讓孩子得到體驗成功的快樂，使孩子經(jīng)受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。

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