出版時間:2010-3 出版社:深圳報業(yè)集團出版社 作者:克里希那穆提 頁數(shù):149 譯者:張南星
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內(nèi)容概要
我們配做父母嗎?想想我們曾經(jīng)受過的教育,想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標準洋式的人,教導人們?nèi)で蟀踩?、成為重要人物,或是早日過上舒服日子,那么,教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業(yè),一項賺錢的方法而已,那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生,讓他們對自己和這個世界充滿好奇?
作者簡介
克里希那穆提(1895-1986),印度著名哲學家,當代最受推崇的心靈導師,已出版七十余本著作,全部由演講和對話錄集結(jié)而成,目前已被譯成47國語言文字,在全世界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。
克里希那穆提倡導,實現(xiàn)世界和平的唯一途徑是人類心靈的轉(zhuǎn)變,為此,我們每個人都應當自省其身,除此之外沒有任何捷徑可走,也沒有任何大師或權威可以提供幫助。佛學家推崇克氏為中觀導師,印度教吠檀多學者則認為他是個圓滿的覺者。
書籍目錄
第一章 教育與生活的意義第二章 正確的教育第三章 智力、權威與智慧第四章 今日世界的危機第五章 我們需要怎樣的學校第六章 父母與教師第七章 性與婚姻第八章 藝術、美與創(chuàng)造
章節(jié)摘錄
無知的人并不是沒有學問的人,而是不明了自己的人。當一個有學問的人信賴書本、知識和權威,借著它們以獲取了解,那么他便是愚蠢的。了解是由自我認識而來,而自我認識,乃是一個人明白他自己的整個心理過程。因此,教育的真正意義是自我了解,因為整個生活是匯聚于我們每個人的身心?! ∧壳拔覀兯^的教育,只是由書本聚集見聞、知識,這是任何必懂得閱讀的人都辦得到的。這種教育提供了一條巧妙的逃避自我之途,如同其他所有的逃避方式一樣,它無可避免地制造出有增無減的苦難。沖突和混亂,是由于我們和他人、事物、概念之間差錯的關系而產(chǎn)生,除非我們了解此項關系而改變了它,否則,僅僅知識的學習和堆砌,各種技能的獲取,都只會將我們導向更深的混亂和毀滅?! ≡谖覀儸F(xiàn)在的社會里,我們將子女送入學校,學習一些技能,借此在來日謀生。我們對孩子最急切的渴望,就是將他塑造成一個專家,希望給予他一個安全的經(jīng)濟地位。然而,技術的訓練能使我們了解自己嗎? 雖然,顯而易見的,懂得念書寫字、學習土木工程或其他某種職業(yè),是必需的,然而技術能給予我們了解生活的能力嗎?技術,無疑地,是次要的;如果技術是我們惟一奮力以求的東西,那么我們就摒棄了生活中最主要的東西了?! ∩?,是痛苦,喜悅、美、丑、愛,一旦我們將它整體地加以了解,那么這項了解在各方面都會創(chuàng)出它應有的技術。不過,相反的說法就是不是真的了:技術永遠無法產(chǎn)生創(chuàng)造性的了解。 今日的教育已全盤的失敗,因為它過分強調(diào)了技術。由于這種技術的過分強調(diào),我們便毀滅了人。磨練技能和效率,然而對生活卻不了解,對思想、欲望的行蹤不能領悟,只會使我們變得日益殘暴無情,以致于觸發(fā)戰(zhàn)爭,危害了我們?nèi)怏w上的安全。由于單單培養(yǎng)技術,已經(jīng)制造出許多科學家、數(shù)學家、造橋工程師、征服太空的人,但這些人了解生活的整體過程嗎?一個專家能把生活加以整體地體驗嗎?惟有當他不是專家時,這才有可能?! ?/pre>媒體關注與評論
20世紀最純凈的心靈,讓整個世界駐足聆聽的聲音?! 〃懫瘘c:假如你的孩子考試不及格,你懂得贊美他嗎,你能夠根據(jù)他的起點鼓勵他讓他找回自信嗎,你能夠真正尊重他的興趣和欣賞他嗎? ☉傳統(tǒng):傳統(tǒng)的教育,使獨立思考變得極端困難,附和隨從導致了平庸;如果我們崇尚成功,我們要異于眾人反抗環(huán)境,這樣做可能就是危險的?! 〃懡逃航逃恼嬲饬x是自我了解,因為整個生活是匯聚于我們每個人的身心。正確的教育,意指喚醒智慧,培育一種完整喜樂的生活?! 〃憜讨?蕭伯納:他是我所見過的人類中最美的一位。亨利?米勒:和他相識是人生最光榮的事!紀伯倫:他進入我屋內(nèi)時,我禁不住對自己說“這想必就是基督的化身了”。他對抗所有的憤怒、恐懼、困惑、平庸、無力,他就是克里希那穆提。 ☉和他相遇是一次改變?nèi)松南喾辍?/pre>編輯推薦
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