活出完整的生命

出版時(shí)間:2009.12  出版社:深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)出版社  作者:陳陽(yáng)  頁(yè)數(shù):238  
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前言

(一)身為現(xiàn)代人的我們,擁有遠(yuǎn)比過(guò)去多得多的東西。然而,奇怪的是:我們卻越來(lái)越不知道自己真正想要什么。我們和自己漸行漸遠(yuǎn),似乎總是離自己最近,然而事實(shí)上卻那么遙遠(yuǎn)——面對(duì)自己真實(shí)的心靈,是如此的困難:你是誰(shuí)?你快樂(lè)嗎?你對(duì)自己了解嗎?你有什么感覺(jué)?你對(duì)自己滿意嗎?你喜歡自己的形象嗎?你的習(xí)慣讓你很難受嗎?現(xiàn)在的你是你自己的樣子,還是別人希望你成為的樣子?就“我就是我自己”這個(gè)存在性意義而言,一個(gè)成年人真正“應(yīng)該”的,是在每一個(gè)當(dāng)下全然地接受自己的“本來(lái)面目”(真實(shí)自我),并真實(shí)地面對(duì)生活以及為此負(fù)起責(zé)任。我們之所以出現(xiàn)身體、心理、靈性、情感的各種問(wèn)題,甚至扭曲了本來(lái)的人格,并不是因?yàn)槲覀兲焐褪侨绱耍焊嗟挠绊憗?lái)自我們的父母,我們的原生家庭。我們隨時(shí)都在怨恨和報(bào)復(fù),也隨時(shí)在熱愛(ài)和寬恕中。當(dāng)我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用心靈的力量的時(shí)候,問(wèn)題將接踵而來(lái)。然而,一旦我們學(xué)會(huì)正視、接納、包容自我的全部,并看清楚自我之所以是這樣,我們就能超越自我。只有察覺(jué)和接受真實(shí)的自我,你才能夠“自我支持”,順著自己的生命,自然地成長(zhǎng)并且把握人生。心理學(xué)或者信仰可以幫助你開(kāi)啟智慧之門(mén),可以為你鋪平心靈成長(zhǎng)之路。但是,如果你不打算接受你的全部,沒(méi)有解決身心問(wèn)題的真正誠(chéng)意,沒(méi)有任何人能夠幫助你。當(dāng)你用全身心的愛(ài)來(lái)回應(yīng)自己時(shí),你才能回應(yīng)他人,你也就自然而然地看到了自己生命的幸福與意義所在。這些,正是本書(shū)第一部分要與大家討論的。(二)我自幼學(xué)習(xí)《易經(jīng)》,后來(lái)醉心于現(xiàn)代心理學(xué),是傳統(tǒng)文化的堅(jiān)決擁護(hù)者。我嘗試從《易經(jīng)》、禪、現(xiàn)代心理學(xué)等不同的角度,通過(guò)不同的技巧、方法來(lái)探索:人是什么?幸福怎樣才能達(dá)到?生命可以自我發(fā)展到何種境界?如何才能有效提升生命的品質(zhì)?如何才能讓心靈遠(yuǎn)離煩惱痛苦?十年來(lái)的心靈成長(zhǎng)經(jīng)歷,使我深信:你學(xué)會(huì)自己看重自己,熱愛(ài)自己,生命就有了意義。于是命運(yùn)也由自己來(lái)掌握了。幾年來(lái)的心理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),也讓我了解:這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)追求心靈成長(zhǎng)的人多么適合和有效。這些方法都是我個(gè)人親自驗(yàn)證以后,才運(yùn)用和指導(dǎo)他人的,所以并不只是概念或者理論。我個(gè)人期望本書(shū)既能滿足您單一的閱讀需求,又能起到實(shí)際的心靈探索作用,以盡可能滿足您內(nèi)心的實(shí)際需求。面對(duì)和宇宙一樣深遠(yuǎn)廣闊的心靈,我們需要基本的謙虛態(tài)度,我們需要各種方法,以便深入探索身體、心理、靈性、情感的各個(gè)層面。如此,才是有益的,也是有效的。這些經(jīng)驗(yàn),在本書(shū)的第二部分,將與大家共同分享。(三)一位主教的船,被困在一座人跡罕至的小島邊,他決定善用這一天。就這么著,他在海邊遇到三個(gè)補(bǔ)網(wǎng)的漁夫。漁夫們以不流利的英語(yǔ),告訴他這個(gè)島上的人早在數(shù)百年前就已經(jīng)成為基督徒。三個(gè)漁夫自豪地說(shuō):“我們是基督徒呢!”主教感動(dòng)之余,問(wèn)三個(gè)漁夫:“那你們知道主的祈禱文嗎?”“我們不曾聽(tīng)過(guò)?!睗O夫老老實(shí)實(shí)地回答?!澳悄銈?nèi)绾味\告呢?”主教相當(dāng)驚訝。漁夫們告訴他:“我們抬頭望著天說(shuō):‘我們是三個(gè)人,您也是三神一體,請(qǐng)憐憫我們吧!’”主教被這怪異的祈禱文嚇了一大跳,他還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的祈禱文。他花了一整天的時(shí)間,教導(dǎo)他們?nèi)绾握嬲囟\告,便很開(kāi)心地離開(kāi)了小島。幾個(gè)月后,主教的船又經(jīng)過(guò)小島附近。他忽然感到一陣喜悅自心中升起,想到三個(gè)漁夫現(xiàn)在能夠真正禱告,必定非常感謝他當(dāng)時(shí)耐心地教導(dǎo)。正這么想著,忽然東方出現(xiàn)一道光芒,直向船身逼近,接著,主教竟然看見(jiàn)三個(gè)人在水面上行走。船長(zhǎng)于是下令停船,每個(gè)人都圍在欄桿旁,對(duì)這異象目瞪口呆。直到這三個(gè)人靠近,主教才認(rèn)出他們就是那三個(gè)漁夫。他們叫著:“主教先生,我們聽(tīng)說(shuō)您的船會(huì)經(jīng)過(guò)附近,就趕快來(lái)找您!”“發(fā)生了什么事?”驚訝之余,主教心生敬畏地問(wèn)。“實(shí)在很抱歉,我們忘了您教的祈禱文,只會(huì)說(shuō)‘天上的父??!奉主耶穌之名……’其他都忘光了,請(qǐng)?jiān)俳涛覀円淮纹矶\文好嗎?”主教謙遜地說(shuō):“我的朋友們,回家去吧!以后禱告還是說(shuō)你們?cè)瓉?lái)的‘我們是三個(gè)人,您也是三神一體,請(qǐng)憐憫我們吧!’”心靈的偉大,不在于我們改善了世界多少,而在于我們對(duì)自己的基本信念。我們認(rèn)定自己是什么人,結(jié)果我們將變成那樣的人。我們認(rèn)定自己是什么人,起決定性作用的,并不是形諸表面的部分——事實(shí)上,更有力量的是我們內(nèi)在的部分——那些內(nèi)在的、隱藏的,我們往往回避和否認(rèn)的部分。每個(gè)人的心中,其實(shí)都有一個(gè)溫柔的角落,這里隱藏著理解、寬容和愛(ài)。這諸多人性的美德,就隱藏在我們一直回避和否認(rèn)的地方——就像圣徒隱藏在荒島上,就像金子隱藏在金礦中,就像森林隱藏在種子中。問(wèn)題只在于,我們能不能面對(duì),能不能真正接納——自我的另一面?我們能不能進(jìn)入那個(gè)角落,注視一下長(zhǎng)久以來(lái),我們避開(kāi)和否認(rèn)、一味打壓的“我”呢?我們能不能掬起內(nèi)心的溫柔,感動(dòng)自己,也感動(dòng)世界?當(dāng)你掬起這捧溫柔,遵循正確的技巧,將那個(gè)部分整合進(jìn)自己的內(nèi)在,你將擁有一個(gè)真正健康的自我。完形治療之父波爾斯用詩(shī)意的語(yǔ)言描述出這樣充滿欣喜、令人耳目一新的“健康的自我”:在(健康的)自我擁有可資運(yùn)用的力量時(shí),他確實(shí)不再會(huì)有固定的安全感。他也許會(huì)有一種隨時(shí)隨地準(zhǔn)備好的感覺(jué):接受驚喜的發(fā)生,對(duì)于可改變的現(xiàn)實(shí)有某種執(zhí)著的樂(lè)觀主義,從不停止探索或是感到厭倦……”生命的圓滿并非誕生自不真實(shí)的操控,例如控制他人與環(huán)境;而是誕生自真實(shí)的自我實(shí)現(xiàn)。而擁有健康的自我,你必然會(huì)收獲圓滿的生命、幸福的人生?!敖】档淖晕摇庇蛇@樣一些心靈的品質(zhì)構(gòu)成:活在當(dāng)下;保持察覺(jué);耐心有恒;自覺(jué)改變。這正是本書(shū)第三部分要重點(diǎn)與大家討論的。

內(nèi)容概要

作為成年人,我們唯有察覺(jué)和接受真實(shí)的自我,才能為自己的生活方式負(fù)起責(zé)任。隨順生命的湖流,自然地成長(zhǎng)并且把握人生?!痘畛鐾暾纳返闹攸c(diǎn)即在于探索我們生命的根源——童年經(jīng)驗(yàn)、“自我”的形成、生命里的“未完成事件”,通過(guò)作者十多年來(lái)在心理咨詢及修行領(lǐng)域的理論探索和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),并輔以易經(jīng)、禪、瑜伽等智慧解讀,為讀者提供了一幅身心靈療愈和成長(zhǎng)的入門(mén)地圖。    書(shū)中介紹有各種實(shí)用的自我治療及修行方法,并配合大量翔實(shí)的咨詢與治療個(gè)案,深入淺出、娓娓道來(lái),堪稱(chēng)為在中國(guó)本土語(yǔ)境中的身心靈啟蒙力作。

作者簡(jiǎn)介

陳陽(yáng),自幼習(xí)《易》,繼承家學(xué),酷愛(ài)傳統(tǒng)文化,浸淫《易經(jīng)》二十多年,始有所得。及長(zhǎng),師從四川成都文殊院釋寬霖大和尚,先后受教于多位高僧大德,潛心修行一二年。后遠(yuǎn)赴海外求學(xué),于二00六年獲臨床心理學(xué)博士學(xué)位。
陳陽(yáng)博士多年來(lái)專(zhuān)注于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)智慧的整理與研究,并長(zhǎng)期從事心理咨詢及團(tuán)體治療工作,具有非常豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。他致力于將中國(guó)傳統(tǒng)文化中最高明的智慧與適合現(xiàn)代人的西方心理學(xué)療愈,萬(wàn)法熔于一爐,發(fā)展出適合中國(guó)人的身心靈成長(zhǎng)之道。已出版著作有《和佛陀一起去修行》,《易理乾坤》《呼吸之間:李謹(jǐn)伯論靜坐與修道》等。

書(shū)籍目錄

前言第一部 我是誰(shuí)  一 我是我,還是我的形象?    你了解自己?jiǎn)?    案例1:分裂的身心    案例2:我是我的陌生人  二 不想長(zhǎng)大綜合癥    某某人讓我來(lái)    案例3:退行性行為    攻擊性需求    案例4:天國(guó)的父親  三 生命里“未能完成的”    人為何秉性難移?    案例5:將女兒“投射”成自己    案例6:將情人“投射”成罪犯    “未完成事件”    喪失察覺(jué)與逃避  四 被丟掉的“我”    案例7:創(chuàng)業(yè)的女強(qiáng)人    投射    內(nèi)射    敏感遞減  五 重塑自我    省察童年經(jīng)驗(yàn)    誤區(qū)一:一定要責(zé)備    誤區(qū)二:代理父親,代理母親    誤區(qū)三:我只想看見(jiàn)你快樂(lè)    誤區(qū)四:自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言    誤區(qū)五:被強(qiáng)加的“核心信念”    誤區(qū)六:再賺一把    心靈的水池    案例8:找出“本來(lái)的我”    重楚你的內(nèi)在第二部 整合之道  一 身心分裂    片斷化的人    我了解我的身體嗎?    “暴露一切”的身體    比竇娥還冤的脖子    “見(jiàn)不得人”的后面  二 身心合一    “身心整合”療法    案例9:體內(nèi)的“黑洞”    心創(chuàng)造你的身體    超越極限,以痛為師    逐級(jí)開(kāi)發(fā)人體的脈輪    案例10:“越級(jí)”修行的弊病    呼吸與能量啟動(dòng)    冥想與能量釋放    整合與完全接納    陰陽(yáng)和諧之道  三 生命“完形”的技巧    優(yōu)勝者與劣敗者    案例11:永遠(yuǎn)不敗的“劣敗者”    空椅法    心理劇    案例12:錯(cuò)位的家庭關(guān)系    夢(mèng)境解析    改變的吊詭  四 我愛(ài)我家    超越完形    你屬于你,也屬于你的家庭    案例13:無(wú)意識(shí)的家族認(rèn)同    家庭系統(tǒng)排列    超越“孩子的愛(ài)”    家庭內(nèi)部的“優(yōu)勝者”和“劣敗者”    療愈幼年創(chuàng)傷第三部 完整的生命  一 你會(huì)愛(ài)自己?jiǎn)幔?   你真的愿意嗎?    經(jīng)??隙?   做個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)的人  二 活在當(dāng)下,保持察覺(jué)    當(dāng)下是唯一實(shí)存    全然接納,不去控制    案例14:破除自我防衛(wèi)系統(tǒng)    風(fēng)的察覺(jué)    心察覺(jué)心    無(wú)我的修行  三 跳脫輪回,日新又新    當(dāng)下的輪回    改變則通達(dá)    水井的情懷    生命的渴求    永遠(yuǎn)的再開(kāi)始  四 慢下來(lái),直接體驗(yàn)    反復(fù)是道    生命是過(guò)程    互即互入    尊重生命    止觀雙運(yùn)  五 禪定與高峰經(jīng)驗(yàn)    高峰經(jīng)驗(yàn)    世俗化的禪定    調(diào)息入定  六 轉(zhuǎn)識(shí)成智    穿越    真實(shí)滿足需求    轉(zhuǎn)識(shí)成智    煩惱即菩提

章節(jié)摘錄

三、生命里“未能完成的”人為何秉性難移?人類(lèi)的一生都是在追求“離苦得樂(lè)”——我們活著,就會(huì)想方設(shè)法遠(yuǎn)離痛苦,獲得歡樂(lè)。在西方完形(Gestalt)心理學(xué)的理論中,認(rèn)為所有的生命體,都有朝向自然、健康與成長(zhǎng)的趨動(dòng)力。然而,人為什么又會(huì)固化在某種模式中,產(chǎn)生所謂的“執(zhí)著”?并且這種模式明顯不是趨向于“離苦得樂(lè)”,毋寧說(shuō)只是習(xí)慣使然。即使是這種習(xí)慣性的舊模式導(dǎo)致一次又一次的痛苦挫折,人們?nèi)匀簧岵坏酶淖兒头艞?。人?lèi)為什么會(huì)明顯地、公然地與“離苦得樂(lè)”的生命方向背道而馳呢?在被固化的舊模式中,人們的執(zhí)著因何而起?又是怎樣發(fā)展成“秉性難移”的?心理學(xué)有一個(gè)試驗(yàn),在白紙上畫(huà)一段圓弧,醒目地放在孩子們走過(guò)的地方。這時(shí)候,經(jīng)過(guò)的孩子們會(huì)自然而然地拿起筆補(bǔ)上線段,讓原先的圓弧成為一個(gè)完整的圓。更令人驚奇的是,大猩猩也有此癖好。并且小孩子或者大猩猩都會(huì)盡力使自己畫(huà)的線段平滑,以使完成的圖形與原先的弧完美接合。人類(lèi)天生就有將事情做完,讓需求得到完全滿足的趨向。所以,人類(lèi)有許許多多身體的、感情的、心靈的需求,它們各自吸引著我們的注意力,并且列隊(duì)等待著我們?nèi)M足。人類(lèi)和其他所有的動(dòng)物一樣,首先都有對(duì)生存的需求。一旦滿足了最迫切的需求之后,就會(huì)興起滿足下一個(gè)需求的愿望。例如,饑餓時(shí)我們就會(huì)找尋食物;吃飽以后,如睡覺(jué)或交友等第二需求便會(huì)接著浮現(xiàn)。又例如,你計(jì)劃要去看電影,此時(shí)突然有人通知,你的母親生病住院了。于是去看電影的需求立刻退為次要,而到醫(yī)院去看母親便成為最迫切的需求。滿足了最迫切的需求之后,接著轉(zhuǎn)向次一個(gè)需求,這一機(jī)制不斷地發(fā)生在我們身體、感情、心靈的所有領(lǐng)域。每當(dāng)滿足了一條需求以后,已滿足的需求后退,讓出一條路給下一個(gè)需求——這當(dāng)然是最理想的狀態(tài)。但我們都知道,理想的情況并不多。大多數(shù)的需求無(wú)法及時(shí)滿足,因此它們就卡在那里,無(wú)法后退。無(wú)法滿足的需求,將一直牽引著我們心靈的注意力。例如,今早你想為昨天的吵架,向你的伴侶道歉。雖然你有很多話想說(shuō),但卻什么都沒(méi)說(shuō)。之后,你的心里便一直想著、惦記著這些要說(shuō)而沒(méi)說(shuō)的話。你在公司里與他人說(shuō)話時(shí),心神恍惚,因?yàn)槟闳詫⒆⒁饬杏谶^(guò)去尚未解決的問(wèn)題上。在完形理論中,將這些未解決的問(wèn)題,未滿足的需求,稱(chēng)之為“未完成事件(unfinished business)”。人們會(huì)自然地追求滿足原先未得到滿足的需求,但當(dāng)未得到滿足的需求在當(dāng)時(shí)的情景中無(wú)法滿足時(shí),人們會(huì)將它帶到日后的生活中。這時(shí),麻煩來(lái)了。由于這一需求產(chǎn)生于過(guò)去的情景中,所以這一需求現(xiàn)在變成了“失去基礎(chǔ)”的“未完成事件”。當(dāng)我們要完成時(shí),就只能將它建立在某種類(lèi)似的基礎(chǔ)上,成了“投射”或者“內(nèi)射”,結(jié)果殃及無(wú)辜,造成更大的問(wèn)題。于是,一個(gè)惡性循環(huán)形成了。案例5:將女兒投射成自己姜小姐每到周末都很難過(guò),有很多年了,可是還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,她說(shuō)自己只好搖搖晃晃地活著。她不知道自己出了什么問(wèn)題——自殺未遂過(guò)兩次,又得過(guò)癌癥——卻又堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。自小,姜小姐父母的感情一直不和,家里充滿了爭(zhēng)吵與戰(zhàn)爭(zhēng)。她的母親經(jīng)常性地暴發(fā),歇斯底里,大吵大鬧。她對(duì)姜小姐管教得很?chē)?yán)厲,處處找茬批評(píng),甚至?xí)貌豢叭攵难栽~侮辱女兒。姜小姐好容易才長(zhǎng)大逃開(kāi),但在自己的婚姻里,她似乎更無(wú)能,逃脫不了失敗的命運(yùn)。比如,她一直渴望能遇到一個(gè)男人,可以不管他的外貌,他的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,他的性能力——只要他不嫌棄,認(rèn)真待自己,把她當(dāng)他的女人,那她就愿意為他做很多事——為他委屈自我,為他放棄錢(qián)財(cái),甚至做他的情人。無(wú)論是怎樣的感情,每一次姜小姐都是全情投入、認(rèn)真對(duì)待的。她期待得到真情,可是卻每一次都遭致失敗。我面對(duì)姜小姐的時(shí)候,也忍不住對(duì)她的不幸與堅(jiān)強(qiáng)重重嘆了一口氣。當(dāng)年,姜小姐的母親面對(duì)著她人生巨大的不幸——她完全不愛(ài)姜小姐的父親。然而在那個(gè)年代里,離開(kāi)這個(gè)男人,她的生活卻又很成問(wèn)題。姜小姐的母親是一個(gè)喜怒形于色、毫無(wú)城府的人,對(duì)喜歡的人會(huì)熱情洋溢,對(duì)不喜歡的人,則理都懶得去理。一個(gè)情緒能量如此暢通無(wú)阻的女人,性能量往往同樣生機(jī)勃勃。可是,女人必須在身體和心理上都接受對(duì)方,才能敞開(kāi)自己,享受性愛(ài)——顯然,面對(duì)姜小姐的父親,她根本無(wú)法忍受。被壓抑著的性能量并不是從此消失不見(jiàn)了。相反,這股能量因?yàn)檫@壓抑變本加厲,更加肆虐。時(shí)不時(shí)冒出來(lái)的性欲念,讓姜小姐的母親憤恨無(wú)比。因?yàn)?,日常觀念告訴她,如果女人不愿意尋找自己的伴侶來(lái)解決性欲,那她活該受罪,她的性欲就是完全不能接受的,是可恥的、罪惡的。那就是姜小姐的母親變得越來(lái)越情緒化,越來(lái)越歇斯底里,越來(lái)越熱衷于找姜小姐父親麻煩的原因——“我不好過(guò),你也別想好過(guò)”。再后來(lái),經(jīng)過(guò)她的努力,她形成了這樣一套自動(dòng)化機(jī)制——一旦性欲念生起,在被她的顯意識(shí)感知到以前,就被自動(dòng)地、立即地修正成攻擊性行為。她立即橫眉怒目、尋釁找茬——對(duì)姜小姐的父親,或者姜小姐。這樣一來(lái),令人難堪的、不可接受的性欲念,就搖身一變,從丑惡的白骨精變成了“正?!钡睦掀牌呕蛘呃瞎膬?nèi)在世界被粉飾太平,只是家里從此“民不聊生”。但能夠繁衍種族的性能量是如此強(qiáng)大猛烈——它四處游走,冷不防就會(huì)伺機(jī)出擊,以令她無(wú)比難堪的性意象、性欲念、性沖動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),讓她的顯意識(shí)逃無(wú)可逃——盡管她已經(jīng)如此不遺余力地圍追堵截并且粉飾太平。這是一場(chǎng)注定失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)。姜小姐的母親與她的生理本能猛烈較量,妄圖戰(zhàn)勝她的荷爾蒙分泌,成為一個(gè)超越生物學(xué)意義的存在。她屢戰(zhàn)屢敗又屢敗屢戰(zhàn),無(wú)比英勇——堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的姜小姐,似乎在這一點(diǎn)上遺傳自她。一個(gè)人有什么樣的心,她就會(huì)創(chuàng)造什么樣的世界。和自我賣(mài)力作戰(zhàn)的母親,當(dāng)然會(huì)將戰(zhàn)火擴(kuò)大延伸到她的親情世界里,當(dāng)然也會(huì)將這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)“投射”出來(lái)。“投射”是個(gè)古老而普遍的心理把戲,比如“一朝被蛇咬,十年怕草繩”——草繩是無(wú)辜的,然而它卻成了那條惹禍的蛇的替罪羔羊。就人類(lèi)的心理而言,母親很容易把女兒看成另一個(gè)自己,就如同父親會(huì)把兒子看成另一個(gè)自己一樣。那就是母親如此賣(mài)力地羞辱姜小姐的原因。于是,姜小姐穿得稍微有點(diǎn)露,母親就會(huì)破口大罵;姜小姐仰躺在床上,兩腿分得有點(diǎn)開(kāi),母親就說(shuō)姜小姐想勾引男人。姜小姐發(fā)現(xiàn)自己從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰地生活在母親無(wú)處不在的“毒眼”里。她總是能夠立即從“白胳膊”聯(lián)想到“偷男人養(yǎng)漢子”——那種無(wú)遠(yuǎn)弗屆的道德防范意識(shí)真是令人嘆為觀止。性壓抑導(dǎo)致姜小姐母親的性能量四處出擊,讓她由哪怕最細(xì)微的意象都能聯(lián)想到性上面去。性借此提醒她性自身的存在,她對(duì)姜小姐的惡毒語(yǔ)言表達(dá)了她將戰(zhàn)斗進(jìn)行到底的決心。很不幸,她進(jìn)行的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將姜小姐也徹底地拖進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。隨著姜小姐母親更年期的結(jié)束,性激素分泌水平降低,她變得平和多了——她的戰(zhàn)爭(zhēng)告一段落,姜小姐的戰(zhàn)爭(zhēng)卻在繼續(xù)。那些與性相關(guān)聯(lián)的羞辱性語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作,嚴(yán)重地扭曲了姜小姐的性意識(shí)——性是如此地丑陋和罪惡,當(dāng)姜小姐長(zhǎng)大后居然就產(chǎn)生了這種可恥的需求時(shí),姜小姐的內(nèi)在覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是罪孽深重。那么,接下來(lái)合乎邏輯的結(jié)論就是:去滿足這么罪惡的欲望,簡(jiǎn)直是在綁架和污染那個(gè)男人。為了讓自我好過(guò)一點(diǎn),姜小姐的內(nèi)在心靈決定,必須為此付出“贖罪”的代價(jià)。于是她驚訝地發(fā)現(xiàn),自己招來(lái)的男人差不多是同一型號(hào)的:冷漠、自私,有虐待欲和權(quán)威欲。更糟糕的是,即便她像個(gè)女奴一樣侍候?qū)Ψ?,拿錢(qián)資助對(duì)方,默默地當(dāng)對(duì)方的情人——他們?nèi)匀灰粋€(gè)接一個(gè)地跑掉了。老實(shí)說(shuō),當(dāng)姜小姐帶著贖罪的心理,一邊很唾棄、一邊又試圖努力地進(jìn)行性愛(ài)的時(shí)候,那只能叫“性恨”,不能算“性愛(ài)”。那就是為什么每次事后,她都是那么地失落沮喪、意氣消沉的原因。對(duì)男人們來(lái)說(shuō),和姜小姐的性能量交匯,實(shí)在是日甚一日的苦差——度過(guò)最初的身體吸引,他們發(fā)現(xiàn)她事后的表現(xiàn)和被強(qiáng)奸實(shí)在沒(méi)什么兩樣。他們的離開(kāi),讓姜小姐更加覺(jué)得了無(wú)生趣。姜小姐母親的“離婚,并且找到合適的性伴侶”的愿望變成了“未完成事件”以后,又以“投射”的方式將苦難擴(kuò)展給了整整兩代人。而除非姜小姐重新認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己的心靈歷史和性意識(shí)歷史,并且在此基礎(chǔ)上重新構(gòu)建,否則,她將帶著自己僵化的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)著兩代人的苦難。案例6:將情人“投射”成罪犯陳小姐來(lái)找我時(shí),正是第四位男朋友動(dòng)手打她之后。她的這四段感情最后都以男方施暴而結(jié)束,為此她深感痛苦。陳小姐也找過(guò)其他心理咨詢師,有人建議她應(yīng)該深入了解男人的真正需要;有人告知她應(yīng)該改變她的性格,變得更溫柔和體貼一些……這些似乎沒(méi)能變成靈丹妙藥,她依舊被打,來(lái)找我時(shí),正頂著明顯是挨了耳光之后的青黑眼瞼。我們慢慢建立了良好的咨訪關(guān)系。我聽(tīng)著她的種種陳述,盡量只聽(tīng)不說(shuō)。這樣過(guò)了兩個(gè)月,我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)進(jìn)入正式的治療。于是有一次我直截了當(dāng)?shù)貑?wèn):“陳小姐,你遭受過(guò)性侵害嗎?”她猛然一愣,吱唔了一聲,搪塞幾句后就匆匆離開(kāi)了。我等了她三個(gè)月,感覺(jué)基本上不會(huì)再見(jiàn)到她了,不料她又來(lái)找我,向我坦承她念初中的時(shí)候,曾經(jīng)被同校的一個(gè)混混型同學(xué)脅迫并且被猥褻。事情發(fā)生以后,她羞憤不已,但覺(jué)得羞恥,難以告人,只好默默把這件事隱藏在心底——這件事情,也就成了她內(nèi)心世界的“未完成事件”。人類(lèi)在遭受性侵害以后,會(huì)有明顯的創(chuàng)傷性后遺癥,這尤其會(huì)影響個(gè)體后來(lái)的人際關(guān)系和情感運(yùn)作。個(gè)體很可能無(wú)法真正信任他人,在親密關(guān)系里尤其困擾重重。成年以后的陳小姐,在與男友發(fā)生親密關(guān)系之后,總會(huì)莫名其妙得婦科病。于是,陳小姐會(huì)十分憤怒,指責(zé)男友洗澡不夠徹底,或者在外面搞過(guò)不干凈的女人,言語(yǔ)激烈。剛開(kāi)始,男友還會(huì)自我檢討,但她不依不饒,男友在她嘴里越來(lái)越十惡不赦。她的男友由剛開(kāi)始的拼命洗澡,到后來(lái)的不耐煩,再到后來(lái)的反唇相譏——雙方互相譴責(zé)和攻擊,接著爭(zhēng)吵升級(jí),最后拳腳相向、一拍兩散。除了第一任男友,后面三任男友都是先挨了陳小姐扇過(guò)去的大耳光,然后才勃然大怒動(dòng)手回?fù)?。她?duì)自己的暴力傾向解釋說(shuō):“我就是忍不住,跟中了邪似的?!敝行暗漠?dāng)然不是陳小姐打人的手,而是那個(gè)“未完成事件”。因?yàn)樯倌陼r(shí)期遭受的侵害,陳小姐很難對(duì)男人產(chǎn)生真正的信任,她的指責(zé)、憤怒和攻擊,也只不過(guò)是對(duì)當(dāng)年情景的“投射”。這顯然表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)未能完成的憤然自衛(wèi)。只不過(guò),她的內(nèi)在意識(shí)搞錯(cuò)了對(duì)象,她的男友們很不幸被當(dāng)成了那個(gè)當(dāng)年侵害她的混混。由于曾經(jīng)被侵犯過(guò),而且一直沒(méi)有完成應(yīng)該完成的、對(duì)侵犯者的懲罰,陳小姐通過(guò)“投射”,不自覺(jué)地把對(duì)侵犯者的憤怒和自衛(wèi)動(dòng)作轉(zhuǎn)移到男友身上,企圖從對(duì)方身上實(shí)現(xiàn)當(dāng)年沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的公正。至于她的婦科病,除了做愛(ài)帶來(lái)的敏感菌感染;更深層次的原因,則是她當(dāng)年遭受侵犯后,產(chǎn)生“性不潔”的厭惡心理在身體上的具體表現(xiàn)。這也合理化了她對(duì)男友們的憤怒和怨恨:她自覺(jué)正義在手,于是拼命譴責(zé)對(duì)方,表現(xiàn)出對(duì)親密關(guān)系的疏離和言語(yǔ)行為上的攻擊性。在“投射”這個(gè)古老的把戲中被冤枉的男友們當(dāng)然不服氣,覺(jué)得陳小姐簡(jiǎn)直不可理喻。她的歇斯底里讓他們?nèi)虩o(wú)可忍。雙方的暴力相向,甚至重現(xiàn)了陳小姐當(dāng)年被侵犯的場(chǎng)景。結(jié)束一段關(guān)系以后,她帶著受害的心情,繼續(xù)談戀愛(ài),然后“投射”,于是相同的場(chǎng)景一再上演。陳小姐內(nèi)心的“未完成事件”,通過(guò)“投射”使場(chǎng)景再現(xiàn),并且迫使她不斷努力“完成”。這種注定徒勞的努力導(dǎo)致更大的痛苦,她更執(zhí)著于在現(xiàn)在的模式中“完成”……甲和乙之間的恩怨,卻要丙來(lái)承受懲罰,結(jié)果當(dāng)然行不通。即使男友忍氣吞聲,陳小姐內(nèi)心的癥結(jié)還是無(wú)法平復(fù),因?yàn)樗齼?nèi)心里需要的其實(shí)是當(dāng)年那個(gè)侵犯者受到懲罰。陳小姐需要認(rèn)識(shí)到“未完成事件”的巨大威力,需要勇氣,需要用愛(ài)和智慧的能量加以解決,由此才能真正擺脫受害者的“投射”模式,正確對(duì)待自己人生中的親密關(guān)系,靠信任和成熟的心智獲得自己的幸福。

編輯推薦

《活出完整的生命》:我們隨時(shí)都在怨恨和報(bào)復(fù),也隨時(shí)在熱愛(ài)和寬恕中。當(dāng)我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用心靈的力量的時(shí)候,問(wèn)題接踵而來(lái)。然而,一旦我們學(xué)會(huì)正視、接納、包容自我的全部,并看清楚自我之所以如此的根源,我們就能超越自我,活出生命的圓滿。以身心靈整合為架構(gòu),融合完形心理療法、易經(jīng)、禪、瑜伽等智慧解讀,中國(guó)本土語(yǔ)境中的身心靈居蒙力作!分裂,是一切痛苦的根源。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   以精分和完形的理論為指導(dǎo),結(jié)合案例,幫助人們更好的尋找內(nèi)心最真實(shí)的自我。這個(gè)是我看過(guò)的關(guān)于自我成長(zhǎng)的最好的一本書(shū)。
  •   很受益.
  •   正版很贊,包裝不錯(cuò),可讀性很強(qiáng)。
  •   本書(shū)是陳陽(yáng)老師的杰做,對(duì)于真正要心靈成長(zhǎng)、修煉自己的人非常有幫助,內(nèi)容具體,有很多可操作的方法。
  •   好的書(shū)值得讀 ,認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)人生
  •   很熟很老的書(shū)你知道的
  •   難得的是作者的立足點(diǎn)在中國(guó)人當(dāng)下的心理現(xiàn)實(shí),所以比張德芬等人從西方人的思維角度來(lái)介紹身心靈要貼切、親和、有針對(duì)性得多。書(shū)里面那些實(shí)際的心理咨詢或治療案例,確實(shí)透露了很多具有時(shí)代特點(diǎn)和典型性的心理問(wèn)題,讀起來(lái)很有啟發(fā)
  •   印象最深刻的就是這兩句話,總體而言還是很不錯(cuò)。中國(guó)人寫(xiě)的入門(mén)級(jí)身心靈成長(zhǎng)圖書(shū),讀起來(lái)舒服多了。不過(guò)介紹的“家庭系統(tǒng)排列”“整合心理學(xué)”“完形心理學(xué)”等學(xué)派的知識(shí)太少了,很多都是一筆帶過(guò),再深入一點(diǎn)就更好了。
  •   值得愿意自我探索者一看。
  •   總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。以完型理論和能量學(xué)理論為主,不過(guò)方法介紹得不太具體細(xì)致,對(duì)于咨詢師來(lái)說(shuō),可以學(xué)到一些基本理念,卻很難學(xué)到可操作的方法。對(duì)于非心理專(zhuān)業(yè)的人,倒是可以開(kāi)闊眼界、轉(zhuǎn)換視角。
  •   如果想買(mǎi)的人手上已經(jīng)有了他的那本《和你的心靈去賞花》的話,千萬(wàn)就不要買(mǎi)這本書(shū)了,因?yàn)橹貜?fù)性達(dá)到90%,這本書(shū)只是增加了一些易經(jīng)、多一兩個(gè)案例而已,反正肯定是好書(shū)的,但是覺(jué)得為什么做著既然為何把90%內(nèi)容相似的書(shū)寫(xiě)成兩本呢?
  •   這本書(shū)和陳陽(yáng)的“易經(jīng)課”一樣,都沒(méi)有讓我失望!強(qiáng)烈推薦!
 

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