新課標小學(xué)語文開放閱讀

內(nèi)容概要

　　小學(xué)語文課程新標準對學(xué)生的讀寫能力的培養(yǎng)提出了更新更高的要求，明確指出在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；在交流的討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息?！币虼耍覀兊恼Z文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生通過開放閱讀，幫助他們?nèi)シe累豐富的語言材料，特別是要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品，使其在語言的實踐過程中去感受、體驗優(yōu)秀作品的語言魅力，從而增加自身的文化積淀，實現(xiàn)閱讀能力的質(zhì)的突破。　　我一直主張閱讀教學(xué)的過程與陶冶學(xué)生的道德情操、升華學(xué)生的思想境界、提高學(xué)生的文化品位有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生在閱讀中體會、發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)悟。在開放閱讀活動中要提高學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題，培養(yǎng)主動積極的探索精神，從而發(fā)展智慧和創(chuàng)造才能。教師應(yīng)減少對學(xué)生的閱讀束縛，要讓學(xué)生充分發(fā)散思維，進入自己的想像空間，大膽發(fā)揮，盡情傾吐，顯現(xiàn)鮮明的個性色彩。要讓學(xué)生享受到閱讀帶來的快樂，激起他們的自信心。開放閱讀是全方位的開放，不僅是閱讀學(xué)習(xí)過程的開放，而且是閱讀學(xué)習(xí)思維的開放和閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放。開放的閱讀學(xué)習(xí)思維要求教師不斷地創(chuàng)造條件，實現(xiàn)閱讀學(xué)生空間的開放，不斷地擴大閱讀的領(lǐng)域。開放的閱讀學(xué)習(xí)思維還要求教師不斷地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新閱讀，實現(xiàn)學(xué)生思維的拓展。因為學(xué)生的思維是最活躍的，視界是最明澄的，個性是最獨特的，生命意識是最強烈的，所以說創(chuàng)新也是學(xué)生閱讀的靈魂，是學(xué)生彰顯個性、充分發(fā)揮個人才智、體驗閱讀快樂的關(guān)鍵。只有讓學(xué)生主動地創(chuàng)造性地去閱讀，并用心靈去體驗去感受，才能使閱讀成為學(xué)生健全人格、豐富知識、追求進步的階梯?！　』谶@樣的思考，我們編寫了這套開放閱讀叢書，按年級的不同分成六冊，每一冊共有十八次開放閱讀訓(xùn)練和六次擴展閱讀思考。每一單元由三次開放閱讀訓(xùn)練和一次擴展閱讀思考組成。在編寫中，我們堅持選文的文質(zhì)兼美，既有同齡人的習(xí)作，又有名家名篇，使學(xué)生的心中擁有自豪和希冀，眼里貯滿興奮和驚奇。一個個美麗的童話，能激起他們會心的微笑；一段段動人的故事，能叩開他們純真的心扉；一片片真摯的情誼，能抒發(fā)他們熾熱的情懷；一幅幅精美的圖畫，能展現(xiàn)他們繽紛的生活。給他們這樣的自然真誠的語言交流，并告訴他們用心去讀，用智慧去讀，就會體驗到閱讀就是收獲。

書籍目錄

開放閱讀訓(xùn)練11.媽媽是一座山2.知錯就改3.老師送給我們的禮物4.小熊道歉5.美麗的雪景開放閱讀訓(xùn)練21.黃昏2.下雪3.風(fēng)衣4.狐貍和鶴的酒宴5.啊，荷花如畫開放閱讀訓(xùn)練31.奶奶心里照樣甜2.“口若懸河"的故事3.三支筆在爭吵4.校園秋景5.迷路的小鳥擴展閱讀思考（一）1.我想當超人2.假如我有一雙翅膀3.如果我是一臺電腦4.我?guī)O悟空游上海開放閱讀訓(xùn)練4開放閱讀訓(xùn)練5開放閱讀訓(xùn)練6擴展閱讀思考（二）開放閱讀訓(xùn)練7開放閱讀訓(xùn)練8擴展閱讀思考（三）開放閱讀訓(xùn)練9開放閱讀訓(xùn)練10開放閱讀訓(xùn)練11擴展閱讀思考（四）開放閱讀訓(xùn)練12開放閱讀訓(xùn)練13開放閱讀訓(xùn)練14開放閱讀訓(xùn)練15擴展閱讀思考（五）開放閱讀訓(xùn)練16開放閱讀訓(xùn)練17開放閱讀訓(xùn)練18擴展閱讀思考（六）

章節(jié)摘錄

　　開放閱讀訓(xùn)練1　　2.知錯就改　　今天，齊天大圣孫悟空的孩子孫小圣在天上玩厭了，又偷偷下凡來到了人間。到了人間，他玩得好不快活。走到公園門口，他突然碰到了昔日的好友小熊貝貝。孫小圣說：“貝貝，你到哪里去呀？”小熊貝貝說：“到公園去玩?！睂O小圣說：“那我們一起去，好嗎？”小熊貝貝說：“行?。　庇谑撬麄儌z一起進了公園?！　⊥媪艘粫哿耍麄儌z就坐到亭子里休息。孫小圣閑來無事，數(shù)起了亭子的柱子，不多不少，正好五根，便想到：當年我爸爸大鬧天宮時，曾在佛祖手上寫下“齊天大圣孫悟空到此一游”幾個字。想到此，他便站起身毫不猶豫地也在柱子上留下了“孫小圣到此一游”幾個歪扭扭的大字，寫罷競還對著自己的大作哈哈大笑。在一旁的小熊貝貝看到了氣憤地直搖頭，說道：“你在柱子上亂寫亂畫，別人見了也學(xué)你這樣，那公園不就成了臟亂的世界嗎？”孫小圣聽后知道自己做錯了；趕緊擦掉剛才自己寫的幾個字，感到很羞愧，只得又回天宮去了。

編輯推薦

　　拓開閱讀視野，激發(fā)閱讀興趣。掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

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