新課標(biāo)初中語(yǔ)文開(kāi)放閱讀

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)初中語(yǔ)文：開(kāi)放閱讀（8年級(jí)）》特色：　　第一，在選材上，《新課標(biāo)初中語(yǔ)文：開(kāi)放閱讀（8年級(jí)）》編者堅(jiān)持了一個(gè)原則，即記敘文要有真情實(shí)感，說(shuō)明文盡可能貼近時(shí)代，議論文避免陳詞濫調(diào)。雖然語(yǔ)文在不斷的改革中有了很大進(jìn)步，但在多種語(yǔ)文讀本甚至中考試題中仍然不乏空洞的說(shuō)教和陳腐的話(huà)題，這樣的文章很難得到讀者的認(rèn)可，也起不到教益的作用。　　第二，在內(nèi)容安排上，特別注意了不要使用常見(jiàn)篇目。由于每個(gè)學(xué)生都必然使用一種同步訓(xùn)練，而同步訓(xùn)練中的現(xiàn)代文閱讀又多來(lái)自中考試題（特別是全省統(tǒng)一命題或省會(huì)城市的中考試題）或傳統(tǒng)的經(jīng)典篇目，因此，作為外圍的閱讀類(lèi)圖書(shū)，則應(yīng)充分避免與同步訓(xùn)練的重復(fù)。而本書(shū)的內(nèi)容來(lái)源則寬泛得多，這樣就避免了學(xué)生在使用過(guò)程中的浪費(fèi)?！　〉谌缎抡n標(biāo)初中語(yǔ)文：開(kāi)放閱讀（8年級(jí)）》全部設(shè)計(jì)為16開(kāi)、4～5個(gè)頁(yè)碼一套試題，每套試題設(shè)計(jì)訓(xùn)練時(shí)間45分鐘，撕下即可作活頁(yè)試卷使用，因此，可以讓學(xué)生自測(cè)，也可以由教師安排集體使用。這樣的編排，體現(xiàn)了方便實(shí)用的原則。

書(shū)籍目錄

開(kāi)放閱讀訓(xùn)練1一個(gè)低智商的孩子兒子的創(chuàng)意開(kāi)放閱讀訓(xùn)練2孩子，我為什么打你逃跑的火焰開(kāi)放閱讀訓(xùn)練3孩子，其實(shí)你不必這樣過(guò)戈壁開(kāi)放閱讀訓(xùn)練4體貼的傷害親近自己的雙腿開(kāi)放閱讀訓(xùn)練5最完美的禮物女兵墓開(kāi)放閱讀訓(xùn)練6聰明只是一張漂亮的糖紙母親的詩(shī)讓日子發(fā)亮開(kāi)放閱讀訓(xùn)練7家是地球的中心草莓開(kāi)放閱讀訓(xùn)練8鈴兒永遠(yuǎn)響叮當(dāng)鳥(niǎo)兒中的理想主義者月是故鄉(xiāng)明開(kāi)放閱讀訓(xùn)練9莫問(wèn)芳名那條河流開(kāi)放閱讀訓(xùn)練10遠(yuǎn)去了，母親放飛的手我的四季開(kāi)放閱讀訓(xùn)練11人生一瞬間鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵永遠(yuǎn)的小女兒開(kāi)放閱讀訓(xùn)練12陽(yáng)光的疤痕一窠八哥的謎母親的淚眼開(kāi)放閱讀訓(xùn)練13我渴望贏成全一棵樹(shù)老家開(kāi)放閱讀訓(xùn)練14擁你入睡半條毛毯在那顆星子下開(kāi)放閱讀訓(xùn)練15黑發(fā)品嘗家跟瓶子一起唱歌開(kāi)放閱讀訓(xùn)練16拔刺兒雨季心思太陽(yáng)語(yǔ)開(kāi)放閱讀訓(xùn)練17火鍋采訪(fǎng)美在何方開(kāi)放閱讀訓(xùn)練18那個(gè)孩子瑪菲爾的秘密開(kāi)放閱讀訓(xùn)練19魚(yú)和樹(shù)父親的游戲開(kāi)放閱讀訓(xùn)練20城市農(nóng)夫中國(guó)的月亮開(kāi)放閱讀訓(xùn)練21總有一刻，不同尋常無(wú)法不對(duì)你殘酷開(kāi)放閱讀訓(xùn)練22時(shí)間怎樣地行走大師胸像開(kāi)放閱讀訓(xùn)練23鯊魚(yú)的抗癌免疫力陽(yáng)春時(shí)節(jié)話(huà)春韭湖筆雜談開(kāi)放閱讀訓(xùn)練24話(huà)說(shuō)“唐三彩”氦-3——人類(lèi)未來(lái)的新能源偶然的發(fā)現(xiàn)開(kāi)放閱讀訓(xùn)練25螢火蟲(chóng)霧談?wù)劜《鹃_(kāi)放閱讀訓(xùn)練26北極光氣流功能充滿(mǎn)奇妙生物入侵者開(kāi)放閱讀訓(xùn)練27中國(guó)瓷器海底也有淡水風(fēng)箏中的科學(xué)開(kāi)放閱讀訓(xùn)練28說(shuō)“簾”動(dòng)物也在全球化莫扎特的力量開(kāi)放閱讀訓(xùn)練29二十四孝圖城市的靈魂朋友四型開(kāi)放閱讀訓(xùn)練30開(kāi)放閱讀訓(xùn)練31開(kāi)放閱讀訓(xùn)練32開(kāi)放閱讀訓(xùn)練33開(kāi)放閱讀訓(xùn)練34參考答案

編輯推薦

　　拓開(kāi)閱讀視野，激發(fā)閱讀興趣；掌握閱讀方法，提高閱讀能力。

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