新課標(biāo)小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練

出版時間:2008-1  出版社:上海遠(yuǎn)東  作者:田榮俊  頁數(shù):159  字?jǐn)?shù):222000  

內(nèi)容概要

本套書共分五冊,一年級至五六年級各一冊,每冊16個單元,第一個單元提示一個閱讀與寫作訓(xùn)練點。這套叢書體例新穎,特點鮮明,主要表現(xiàn)在:一、編排合理科學(xué),這套叢書的編排以閱讀與寫作基本技能訓(xùn)練要求為序,根據(jù)年級的不同,分別安排相應(yīng)的訓(xùn)練要點,訓(xùn)練與指導(dǎo)的目的相當(dāng)明確,突出了針對性,并注重循序漸進(jìn),拾級而上。二、單元設(shè)計新穎,叢書的每一個單元都由作文訣竅、思維點撥、閱讀在線、精彩回放、同步練筆、好詞好句等六大板塊組成,這樣的設(shè)計是基于虛實結(jié)合的考慮,目的在于既能使學(xué)生得到寫法上的具體指導(dǎo)和點撥,同時又能使學(xué)生通過閱讀練習(xí),強化理解、掌握方法、正確運用。我們的指導(dǎo)力避面面俱到,盡量深入淺出,講在點子上,閱讀的例文則強調(diào)與訓(xùn)練點相一致,以利于學(xué)生懂得如何去把握各個寫作知識點和各種寫作技巧。三、點評精要到位,叢書中對第一篇選文都作了精要到位的點評,點評著眼于該單元具體的寫作訓(xùn)練要求,緊密結(jié)合文章中的實例,這樣就可以避免空泛議論,使學(xué)生切切實實地體悟到作文的進(jìn)步,從而增強訓(xùn)練的目的性。四、編寫注重實用,叢書的每一單元都分別由六個欄目組成,第一欄目相應(yīng)地提示有關(guān)讀寫的方法或訓(xùn)練點。

書籍目錄

讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)閱讀與作文(代序)第一單元 樹木的醫(yī)生  [作文訣竅] 學(xué)會正確運用動詞  [思維點撥]  [閱讀在線]    小狗抬花轎    看白鵝  [精彩回放]    小鳥    我是個怕狗的女孩    鍛煉身體    賽跑    我不哭    元宵燈會    小小太陽花  [同步練筆]    烏鴉喝水    貓和線球  [好詞好句]第二單元 小鹿畫畫  [作文訣竅] 學(xué)會運用表示色彩的詞語  [思維點撥]  [閱讀在線]    小藍(lán)帽    小蝸牛  [精彩回放]    我的小金魚    我愛吃葡萄    一個周末的夜晚    一把小紅傘    我愛我的芭比娃娃    小油桃    看風(fēng)箏    驕傲的小白鵝  [同步練筆]    堆雪人    夏天的公園  [好詞好句]第三單元 森林音樂會  [作文訣竅] 學(xué)會運用表示聲音的詞語  [思維點撥]  [閱讀在線]    說話    安靜妹妹  [精彩回放]    火車頭卷筆刀    我家的小魚    冬天和春天    我家的“長尾巴”    可愛的小貓  [同步練筆]    精心的妹妹    過年了  [好詞好句]第四單元 小鴨子得救了  [作文訣竅] 學(xué)會運用表示地點的詞語  [思維點撥]  [閱讀在線]    小老虎長大了    誰能找到大皮球  [精彩回放]    大家一起來看書    誰偷吃了蜂蜜    北京游    看外灘    說一說竹園新村    小小浦東人  [同步練筆]    大灰狼又來了    小熊掏蜂窩  [好詞好句]第五單元 小猴騎車第六單元 美麗的秋天第七單元 一只毛線團第八單元 聰明的小象第九單元 小狗撿香蕉皮第十單元 假如我是孫悟空第十一單元 七品芝麻官第十二單元 橘子第十三單元 可愛的 (動物)第十四單元 三個朋友第十五單元 放學(xué)以后第十六單元 問路后記

章節(jié)摘錄

  第一單元 樹木的醫(yī)生  作文訣竅  學(xué)會正確運用動詞  動詞是表示動作的詞。動詞可以分為:表示手部動作的詞,如拉、捏、推、打、抓等;表示腳部動作的詞,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身體動作的詞,如搖、擺、晃、躺、撲等;表示口部動作的詞,如吃、喝、嘗、舔、咬……準(zhǔn)確地運用動詞可以反映人物某一情態(tài)時的心情。例如:“咬牙切齒”表示憤怒、仇恨;“歡蹦亂跳”表示心情愉快和興奮;“唉聲嘆氣”表示遇到困難、無法解決而發(fā)愁的樣子;“捶胸頓足”表示傷心與悔恨??傊瑢W(xué)會正確運用動詞,能使你的文章更生動,使你筆下的人物形象更豐滿,更鮮明?! ∷季S點撥  仔細(xì)看圖,想一想誰是樹木的醫(yī)生?老樹生了什么???它是如何請求醫(yī)生替它看病的?樹木醫(yī)生又會怎樣回答?全文以啄木鳥怎樣給老樹治病為重點,要注意正確運用動詞,如“抓住”、“敲敲”、“啄啄”、“找到”、“啄出”、“伸進(jìn)”、“勾出”、“吃掉”等。作文時要把啄木鳥給老樹治病的過程說清楚。特別要交代一下老樹在得到啄木鳥醫(yī)生的醫(yī)治后變得怎么樣了?老樹是怎樣感謝啄木鳥醫(yī)生的?啄木鳥又是怎樣回答的?這樣寫的話,文章就更加完整了。

編輯推薦

  《新版新課標(biāo)小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》(一年級)學(xué)生閱讀與作文不只是單純的語言基本功能的訓(xùn)練,更是對自己創(chuàng)新思維和實踐能力的鍛煉。辦有認(rèn)真掌握作文立意、選材、構(gòu)思、表達(dá)的技巧以及閱讀的基本方法,我們才能從閱讀與作文的"必然王國"步入"自由王國",取得質(zhì)的提高和突破。在這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下,我們?yōu)閹椭W(xué)生閱讀與作文編寫了這套訓(xùn)練叢書。

圖書封面

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   很有趣,不錯的書!沒有拼音,對一年級上完一學(xué)期的孩子,稍有點難度.閱讀分類很好,按動詞,然后有10多篇短小可愛的文章,還有些題目.再按形容詞...
  •   買的時候沒注意看,收到書才發(fā)現(xiàn)是2008年的版本,湊合著用吧。
 

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