全能力作文訓(xùn)練

內(nèi)容概要

本套叢書的所有努力最終將歸為三項(xiàng)具體目標(biāo)和追求：生活、應(yīng)試和創(chuàng)作。    寫作是為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)生活，為邁入社會(huì)打下了基礎(chǔ)，這也是素質(zhì)教育的基本導(dǎo)向。為此，我們?cè)O(shè)置了各類應(yīng)用文體的寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，在全部囊括新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各類應(yīng)用文基礎(chǔ)上，還適應(yīng)拓展了范圍，吸納了一些新型的常見實(shí)用文體。    無(wú)須諱言，學(xué)生作文終歸要應(yīng)對(duì)考試，本叢書在這方面可謂悉心設(shè)計(jì)，緩急兼顧，宜張宜弛，恰切地采納用了雙軌制的方式：一方面將應(yīng)試技能滲透在常規(guī)內(nèi)容當(dāng)中，化整為零，逐個(gè)擊破；另一方面分別在五、六年級(jí)，八、九年級(jí)和高二、高三年級(jí)這幾個(gè)臨近畢業(yè)的年級(jí)里，集中介紹與考試內(nèi)容和形式密切相關(guān)的知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)成在分?jǐn)?shù)上的重點(diǎn)突破，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的理想契合。    本套叢書旨在普及又兼顧提高。從高二、高三年級(jí)開始引入了文學(xué)欣賞和創(chuàng)作的內(nèi)容，拉近學(xué)生與文學(xué)的距離，促成作文向文學(xué)的質(zhì)的飛躍。這是本套叢書要完成的最后一件大事：激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，引領(lǐng)進(jìn)入文學(xué)的門徑，完成對(duì)文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)造力的初步塑造。也許在可期待的未來(lái)，從他們當(dāng)中將走出茅盾、巴金、沈從文……我們有理由渴盼作文教學(xué)的飛躍與民族的偉大復(fù)興同步。

書籍目錄

第一單元  培養(yǎng)自改能力第二單元  細(xì)致刻畫人物的性格第三單元  從事件描寫人物特點(diǎn)第四單元  大膽想象第五單元  合理安排事件的情節(jié)、結(jié)構(gòu)第六單元  打開記憶的閘門第七單元  我發(fā)現(xiàn)了……第八單元  童年趣事第九單元  寫一篇讀后感第十單元  放飛夢(mèng)想第十一單元  會(huì)議記錄第十二單元  學(xué)寫申請(qǐng)書第十三單元  學(xué)寫建議書第十四單元  校園小記者第十五單元  抒真情，寫實(shí)感第十六單元  看漫畫作文第十七單元  習(xí)作評(píng)改（寫人）第十八單元  習(xí)作評(píng)改（寫景）第十九單元  習(xí)作評(píng)改（狀物）第二十單元  畢業(yè)前的一封信第二十一單元  畢業(yè)贈(zèng)言

圖書封面

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