怎樣寫好四年級作文

前言

　　為了幫助小學生寫好課堂作文，提高獨立寫作能力，我們特約請上海市部分具有豐富作文教學經(jīng)驗的老師精心編寫了這套寫作指導系列叢書。本叢書共三本，三至五年級各一本?！　∪珪珍浟松虾Ｊ卸谡n改小學語文教材的全部作文題。每一道題目的指導包括“題目要求”、“審題要點”、“習作指導”、“佳作選評”和“習作選編”等五個方面。小朋友們閱讀后將能從中吸收豐富的營養(yǎng)，從而擴大知識視野，拓寬寫作思路，學習靈活多樣、各具特色的遣詞造句、謀篇布局的方法?！　〈送?，本書在編寫時，還有以下幾個特點：　　1．加強指導的針對性。每一道作文題都寫有精要的作前提示。這些提示緊扣寫作要求，揭示題目特點，針對小朋友作文中的常見病、多發(fā)病進行具體的指導。不但為小朋友正確分析題目的含意，防止審題錯誤，而且在廣開作文思路、多角度選擇寫作材料、合理安排文章詳略等方面進行切實有效的指導?！　?．突出評點的指導性。每一篇例文后面都有要言不煩的評點。“簡評”力求結(jié)合小朋友作文時常常碰到的困惑、疑難和可能犯的毛病，有重點地指點某一方面的寫作方法。既提供比較成功的寫作范例，又指導他們?nèi)绾伪苊饪赡芊傅腻e誤。

內(nèi)容概要

《怎樣寫好四年級作文》收錄了上海市二期課改小學語文教材的全部作文題。每一道題目的指導包括“題目要求”、“審題要點”、“習作指導”、“佳作選評”和“習作選編”等五個方面。小朋友們閱讀后將能從中吸收豐富的營養(yǎng)，從而擴大知識視野，拓寬寫作思路，學習靈活多樣、各具特色的遣詞造句、謀篇布局的方法。

書籍目錄

四年級第一學期　第一次作文：我愛我家　　題目要求[1] 審題要點[1] 習作指導[1]　　佳作選評[2] 我愛我家　　　我愛我家　　我愛我家　　習作選編[5] 我愛我家　　我愛我家　　我愛我家　　我愛我家　第二次作文：成長的故事　　題目要求[10] 審題要點[10] 習作指導[10]　　佳作選評[11] 競爭使我成長　　成長的故事　　我自立了　　習作選編[15] 失約　　成長故事　　我長大了，我能獨自回家　　成長的故事　第三次作文：我的朋友　　題目要求[21] 審題要點[21] 習作指導[21]　　佳作選評[22]我的好朋友　　我的好朋友　　我的好朋友　　習作選編[25]我的好朋友　　好朋友　　我的好朋友　　永遠留在記憶中的朋友　第四次作文：引人入勝的書　　題目要求[29] 審題要點[29] 習作指導[29]　　佳作選評[30] 引入入勝的書　　引入入勝的書　　引人入勝的書　　習作選編[33] 引人入勝的書　　引人入勝的書　　引人入勝的書　　引人入勝的書　第五次作文：奇妙的夢　　題目要求[38] 審題要點[38] 習作指導[38]　　佳作選評[39] 奇妙的夢　　奇妙的夢　　奇妙的夢　　　　習作選編[42]奇妙的夢　　奇妙的夢　　奇妙的夢　　奇妙的夢　第六次作文：玩得真高興　　題目要求[46] 審題要點[46] 習作指導[46]　　佳作選評[46] 玩得真高興　　玩得真高興　　玩得真高興　　習作選編[50]玩得真高興　　玩得真高興　　玩得真高興　　玩得真高興　第七次作文：如果我是　　題目要求[53] 審題要點[53] 習作指導[53]　　佳作選評[54] 如果我是宇航員　　　如果我是清潔工　　如果我是一支香煙　　習作選編[58] 如果我是男孩　　如果我是天使　　如果我是老師　　如果我是哈利·波特　第八次作文：我的探索　　題目要求[62] 審題要點[62] 習作指導[62]　　佳作選評[63]雞蛋浮上來了　　　　“姆潘巴物理問題”　　我的探索　　習作選編[66]我的探索　　——聰明勇敢的螞蟻　　我的探索　　——閃光電子門鈴　　我的探索　　——蝸牛爬行到底多慢　　我的探索　　——溜冰究竟有何決竊　第九次作文：刮大風了(片斷描寫)　　題目要求[71] 審題要點[71] 習作指導[71]　　佳作選評[72] 刮大風了　　刮大風了　　刮大風了　　習作選編[74] 刮大風了　　刮大風了　　刮大風了　　刮大風了　第十次作文：我的自述　　題目[78] 審題要點[78] 習作指導[78]　　佳作選評[79] 我的自述　　我的自述　　旅行箱的自述　　習作選編[82] 我的自述　　我是一臺好洗衣機　　我的自述　　眼睛的自述　第十一次作文：我　　題目要求[85] 審題要點[85] 習作指導[85]　　　佳作選評[86]我　　我　　我　　習作選編[89]我　　我　　……四年級第二學期

章節(jié)摘錄

　　我的朋友　　【題目要求】　　1．寫一篇作文介紹自己的朋友，講述朋友之間難忘的故事和真摯的友情?！　?．有具體內(nèi)容，條理清楚，語言生動，能表達真情實感；字數(shù)在300字左右?！　　緦忣}要點】　　在同學中，在鄰居或親友中，每個人都有自己形影不離的朋友。既然稱之為“朋友”，那一定是對他最熟悉、最了解的。他的外貌如何，他的性格怎樣，你倆之間發(fā)生了什么事。這些都可以成為你的寫作素材。題目可以根據(jù)自己的內(nèi)容確定?！　　玖曌髦笇А俊　?．生活是豐富多彩的，朋友是令人難忘的。先回想自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種各樣的事，高興的、生氣的、煩惱的、快樂的。再想一想與這些事有關(guān)的人物，開朗的、自信的、勤奮的、大度的。這就是本文的素材來源?！　?．可以先說后寫，在說的基礎(chǔ)上才能妙筆生花。建議可以和同學們做一個人物形象素描的小練筆：選擇一個自己比較熟悉、要好的同學，簡單地描繪他（她）的外貌或性格特征，然后說出來給大家聽，但不要說出這個同學的名字。假如大家能猜出所寫的是誰，那就說明你的“描寫”很像?！　?．由于沒有規(guī)定“朋友”的范圍，大家可以打開思路。如果是寫班里的同學，可以找這位同學聊一聊，談?wù)劚舜酥g的交往故事，進一步增進友誼。如果是寫學校以外的朋友，可以在簡單介紹他（她）的情況之后，說說關(guān)于他（她）的更多的故事?！　?．寫完之后，讀一讀?？匆豢词欠褡龅搅藯l理清楚、語句通順？是否表達了自己的真情實感？　　【佳作選評】　　我的好朋友　　三年前，一對要好的朋友朝夕相處，盡管她們時常打鬧，但友誼還是那樣深厚，那就是我和親愛的姐姐。今天，又有一對朋友在相互思念，一張對方的大頭貼，一張對方送的粘紙，一看就是老半天。這，也是我和姐姐。　　那年，我七歲，她八歲。由于姐姐的父母去外地工作，所以她就成了我們家的一員。一天，媽媽把我拉到一旁說：“姐姐的媽媽要來了！”“那我表現(xiàn)好點就是啦！”我漫不經(jīng)心地答道。“要是姐姐被接走。”“啊？”我大吃一驚，姐姐在我們家已經(jīng)住了這么長時間，我們已經(jīng)像親姐妹一樣了，怎么可以。我苦苦哀求道：“別讓姐姐走！”媽媽卻說：“約都約好啦，況且姐姐也想家的嘛！”　　晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，回憶著和姐姐在一起的點點滴滴，我越想越傷心，眼淚止不住往下掉。我想起媽媽不在時，姐姐為我扎辮子的情景；我想起晚上睡覺時，我倆在床上講笑話直到深夜的一幕；我想起我們在小區(qū)的草地上你追我趕的鏡頭。我真的不愿姐姐走！可是，姐姐總要回到自己的家呀！想著，想著，我淚流滿面?！　〉诙煸绯?，一輛汽車載著姐姐離開了8號大門，離開了小區(qū)，離開了水電路。我呆呆地站在門口望著望著，久久不愿離開。我相信姐姐也會想念我的?！　簡評]　　文章有些特別，雖然題目是“我的好朋友”，但在整篇文章中好朋友卻始終沒有露過面。小作者較多的是通過自己的情緒描寫，表達了自己與姐姐分手時的依依不舍以及分手之后無限的思念。其中，目送著車子離開自己的視線這段場景的描寫，雖然字數(shù)不多，卻尤為感人。對于作者與讀者來說，這位好朋友究竟是個怎樣的人已不重要，重要的是，她是小作者的牽掛，是當之無愧、無人替代的“好朋友”?！　∥业暮秒赜选　∥易钜玫呐笥逊切烙钅獙佟！　∷L得高高的、瘦瘦的，還戴著一副黑框眼鏡，可帥氣了。巧的是，我和欣宇不僅是同桌，還是同一天生日呢！要知道，能在同年同月同日生已經(jīng)是很有緣分了，能坐在一起成為同學那就更是不易。連媽媽都說我倆有緣呢！　　有一次做數(shù)學卷，最后幾道題把我給難住了。我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，沒想到，他只是稍稍皺了下眉頭，用筆在紙上畫了幾條線段，就笑著做了起來。老師走了過來，摸摸他的腦袋笑了。

圖書封面

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