數(shù)學(xué)精講精練

內(nèi)容概要

一、力求以科學(xué)理論指導(dǎo)數(shù)學(xué)教與學(xué)
　　在上海市教委課題學(xué)習(xí)潛能開發(fā)課題成果的基礎(chǔ)上，晨報一易思學(xué)習(xí)法創(chuàng)立者徐國明碩士創(chuàng)造性地提出要將管理學(xué)思想、心理學(xué)理論滲透到數(shù)學(xué)的教與學(xué)當(dāng)中，讓數(shù)學(xué)教與學(xué)體現(xiàn)更多的科學(xué)性。經(jīng)過眾多一線優(yōu)秀教師多年的努力，管理學(xué)思想、心理學(xué)理論終于在數(shù)學(xué)教學(xué)中有所體現(xiàn)。更重要的是，這種探索帶來了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　1．用管理學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教與學(xué)
　?。?）數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和策略
　　中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是什么？實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略又是什么？在長期思考和實踐的基礎(chǔ)上，《數(shù)學(xué)精講精練》編寫者確立了數(shù)學(xué)教學(xué)的大思路：“積累實踐經(jīng)驗、形成數(shù)學(xué)思想、總結(jié)解題方法、催生解題靈感?！边@一思路將數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和策略合二為一。這一數(shù)學(xué)教學(xué)策略和“二期課改”重視數(shù)學(xué)思想、方法、創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。本叢書的編寫者運用了更通俗的語言來表達(dá)這一概念。
　　（2）數(shù)學(xué)教學(xué)的流程和習(xí)慣
　　完成一件工作有一個工作流程，這個流程是由一系列操作細(xì)節(jié)組成的。每個細(xì)節(jié)的操作都有標(biāo)準(zhǔn)，把這些落到實處，任務(wù)就能圓滿解決。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：基本概念掌握、基本技能訓(xùn)練、系統(tǒng)思維訓(xùn)練、思想方法總結(jié)、靈感的激發(fā)，都有其特定的流程。這些流程需要我們長時間的研究。本叢書的編寫者提出培養(yǎng)“總結(jié)反思、追根糾錯、限時訓(xùn)練”等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，實踐證明這種學(xué)習(xí)習(xí)慣符合中學(xué)生的心理特征，能有效促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)習(xí)。
　　（3）數(shù)學(xué)教學(xué)的重點
　　數(shù)學(xué)問題千變?nèi)f化，但是基本的數(shù)學(xué)思維類型是相對穩(wěn)定的?！稊?shù)學(xué)精講精練》的編寫者借鑒管理學(xué)“二八法則”（20％的重要工作產(chǎn)生80％的效果，而80％的瑣碎工作只產(chǎn)生20％的效果）大膽設(shè)想、推測：20％的典型題目的數(shù)學(xué)訓(xùn)練對培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維起到了80％的貢獻(xiàn)。因此，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)系統(tǒng)思維能力，必須優(yōu)先抓住那20％的題目。題組訓(xùn)練方法就是在“二八法則”指導(dǎo)下在實踐中總結(jié)出來的。

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