2008志鴻優(yōu)化系列叢書(shū)高中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

叢書(shū)主要展示了四方面的風(fēng)采：　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式：傳統(tǒng)教輔模式存在“重教輕學(xué)”的弊端，欄目設(shè)置往往忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。本叢書(shū)力求保留成熟而穩(wěn)定的“優(yōu)化設(shè)計(jì)”風(fēng)范，在廣泛聽(tīng)取一線廣大師生的建議，吸納最新教研成果的基礎(chǔ)上，融進(jìn)了“學(xué)案式教輔”的研究成果，全新創(chuàng)設(shè)了科學(xué)的教育模式及學(xué)習(xí)模式。    滲透課標(biāo)理念：新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，教師引導(dǎo)的教育理念。為此，我們?cè)跈谀吭O(shè)置上充分融入了這三種學(xué)習(xí)方式，最大限度地為新課標(biāo)下的教學(xué)提供操作性的指導(dǎo)。    尊重教學(xué)規(guī)律：同步教學(xué)輔導(dǎo)不同于高考綜合復(fù)習(xí)，內(nèi)容組織應(yīng)由淺入深，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)。叢書(shū)以指導(dǎo)教材教學(xué)為目標(biāo)，力求遵照同步教學(xué)的客觀規(guī)律，在體例設(shè)置、內(nèi)容安排、方法應(yīng)用、能力考查等方面都充分考慮教學(xué)的實(shí)際，適度地、戰(zhàn)略性地穿插高考內(nèi)容。    符合教學(xué)實(shí)際：叢書(shū)講練結(jié)合，功能互補(bǔ)，各學(xué)科均配備了足量的課后訓(xùn)練題，并同時(shí)配有單元活頁(yè)測(cè)試卷，且嚴(yán)格把控好題的難度和深度，把控好題干、題型、題空、答案和解析，最大程度地符合一線教學(xué)實(shí)際、滿足一線師生需求。此外，“1+1”（1本學(xué)生用書(shū)+1本教師用書(shū)）的人性化設(shè)計(jì)，為廣大師生的教學(xué)也提供了極大幫助和有效支撐。    高中，是人生的重要階段；高考，是改變命運(yùn)的難得機(jī)會(huì)；順利地進(jìn)入理想的高等學(xué)府，是學(xué)生的夢(mèng)想，也是我們的心愿。我們?cè)概c廣大師生攜手共同迎接新課標(biāo)下的新高考，共鑄人生輝煌！

書(shū)籍目錄

第1章  人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)  第1節(jié)　細(xì)胞生活的環(huán)境  第2節(jié)  內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性  本章整合第2章  動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)    第1節(jié)  通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)  第2節(jié)　通過(guò)激素的調(diào)節(jié)  第3節(jié)　神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系  第4節(jié)　免疫調(diào)節(jié)  本章整合第3章  植物的激素調(diào)節(jié)    第1節(jié)　植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)  第2節(jié)  生長(zhǎng)素的生理作用  第3節(jié)　其他植物激素  本章整合第4章　種群和群落      第1節(jié)　種群的特征  第2節(jié)　種群數(shù)量的變化  第3節(jié)　群落的結(jié)構(gòu)  第4節(jié)　群落的演替  本章整合第5章  生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性    第1節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)  第2節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)  第3節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)  第4節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞  第5節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性  本章整合第6章  生態(tài)環(huán)境的保護(hù)        第1節(jié)　人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響　第2節(jié)　保護(hù)我們共同的家園　本章整合參考答案活頁(yè)測(cè)試卷　《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》測(cè)評(píng)　《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》測(cè)評(píng)　《植物的激素調(diào)節(jié)》測(cè)評(píng)　　《種群和群落》測(cè)評(píng)　　《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》測(cè)評(píng)　　《秣環(huán)境的保護(hù)》測(cè)評(píng)　參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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