志鴻優(yōu)化系列·高中同步測控優(yōu)化設計（高3全3冊）

內(nèi)容概要

本書為高三歷史分冊。以節(jié)為單位，主要設置以下欄目：
   思考導學：有針對性地創(chuàng)設適量問題，誘導學生自主學習，自我探索，旨在從整體上把握教材的同時，加強對學生自覺性、主動性和探究性學習的培養(yǎng)。
   自學導引：系統(tǒng)梳理知識框架，將知識要點或重要規(guī)律設計成填空，由學生在預習的基礎上歸納完成。	
   重點闡釋：提煉學習中常見的疑點、重點問題，并引導學生分析思辯。力求對問題抓得準，誣蔑進得清，最終突破難點、掃清障礙。
   典例剖析：精選典型例題，展示實際應用，結合高考熱點，點撥思路，講清方法，給出解答，使學生在平時學習中了解高考要求，把握高考命題趨向。
   課時演練：以課時為單位設計訓練題，題目新穎，形式活潑，梯度分明。
   視野拓展：體現(xiàn)教學改革和高考改革的要求，將趣味性、知識性、學術性較強的材料提供給學生，開闊學生的知識面，培養(yǎng)學生開放性思維能力。

書籍目錄

第1章 祖國歷史的開篇——先秦  第1節(jié) 遠古社會和傳說時代  第2節(jié) 夏、商、西周的更替和制度  第3節(jié) 夏、商、西周的社會經(jīng)濟  第4節(jié) 夏、商、西周的文化  第5節(jié) 春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合  第6節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革  第7節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的文化  章末綜合測試第2章 封建大一統(tǒng)時期——秦漢  第1節(jié) 秦朝的統(tǒng)治  第2節(jié) 兩漢的統(tǒng)治  第3節(jié) 兩漢政治經(jīng)濟制度  第4節(jié) 兩漢時期的社會經(jīng)濟  第5節(jié) 兩漢時期邊疆各族的發(fā)展和民族關系  第6節(jié) 兩漢時期的對外關系  第7節(jié) 秦漢時期的文化  章末綜合測試第3章 封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝  第1節(jié) 三國、兩晉、南北朝政權的更替  第2節(jié) 魏晉南北朝時期的民族融合  第3節(jié) 魏晉南北朝時期的社會經(jīng)濟  第4節(jié) 魏晉南北朝時期的文化  章末綜合測試期中測試題第4章 封建社會的繁榮——隋唐  第1節(jié) 短暫的隋朝  第2節(jié) 唐朝的開國和盛世  第3節(jié) 唐朝后期的政局  第4節(jié) 隋唐制度的革新  第5節(jié) 隋唐時期社會經(jīng)濟的繁榮  第6節(jié) 隋唐統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展  第7節(jié) 隋唐時期的對外友好交往  第8節(jié) 隋唐時期文化的繁榮  章末綜合測試第5章 民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元  第1節(jié) 五代十國  第2節(jié) 北宋的建立和中央集權制度的加強  第3節(jié) 北宋中期的社會危機和改革  第4節(jié) 遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)  第5節(jié) 金的建立與宋金的和戰(zhàn)  第6節(jié) 元朝的建立和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展  第7節(jié) 遼、宋、夏、金、元經(jīng)濟的發(fā)展與對外經(jīng)濟交流  第8節(jié) 五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化  章末綜合測試第6章 統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展和封建社會由盛而衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）  第1節(jié) 明朝的建立和專制制度的加強  第2節(jié) 明朝中后期政治的府敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭  第3節(jié) 清朝的建立和專制主義中央集權的強化  第4節(jié) 明清時期社會經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽  第5節(jié) 明清時期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展  第6節(jié) 明清時期的對外關系  第7節(jié) 明清時期的文化  章末綜合測試期末測試題

圖書封面

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