志鴻優(yōu)化系列叢書?高中同步測控優(yōu)化設計:物理(高3全1冊) (平裝)

內(nèi)容概要

學習的最高境界——“學會學習”　?。?）任志鴻先生認為：在校期間的“學習”，不是為了分數(shù)的學習，甚至不是為了知識的學習，而是為了掌握學習能力，實現(xiàn)“學會學習”。社會的進步、科技的發(fā)展、知識的更新都迫使人們必須進行終身學習，從這個意義上講。“學會學習”就等于“學會生存”?！　。?）同步學案：聯(lián)想質疑+預習整理+自主探究+總結反思=學會學習。    自學導引：系統(tǒng)梳理本節(jié)知識點，將知識要點以框架形式列出，并以“學案”形式呈現(xiàn)，由學生在預習教材的基礎上自主完成。    重難閱釋：提煉教學重點、難點、疑點，揭示問題思路，引導學生思辯。    典型導練：精選典型例題，展示實際應用，點撥思路，講清方法。    變式訓練：例題之下，一對一地配置變式練習，使學生做到舉一反三，學會應用。    同步測控：精選適量節(jié)后訓練題，梯度分級，可選性強，覆蓋全面，深度鞏固。    知識建構：系統(tǒng)整理與歸納本章知識點。    綜合示例：列舉有綜合性的典型例題進行方法與思路性的點撥，意在實戰(zhàn)性解題示范。

書籍目錄

第十九章 光的傳播  一、光的直線傳播  二、光的折射  三、全反射  四、光的色散  五、實驗：測定玻璃的折射率  本章總結第二十章 光的波動性  一、光的干涉    二、光的衍射  三、光的電磁說  四、光的偏振五、激光  六、實驗：用雙縫干涉測光的波長  本章總結第二十一章 量子論初步    一、光電效應  光子    二、光的波粒二象性  三、能級  四、物質波．*五、不確定關系  本章總結第二十二章 原子核  一、原子的核式結構原子核  二、天然放射現(xiàn)象 衰變  三、探測射線的方法  四、放射性的應用與防護  五、核反應 核能  六、裂變  七、輕核的聚變  本章總結第二十三章 相對論簡介（）單元測試卷  第十九章測評  第二十章測評  第二十一章測評  第二十二章測評  終結性測試題  學生正文參考答案  單元測試卷參考答案

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