音樂課

用戶評論 (總計59條)

•   　　對音樂的基本知識和發(fā)展歷史進(jìn)行了比較詳細(xì)的介紹，對一些概念也進(jìn)行了理清，結(jié)合豐富的素材（CD），能使讀者對音樂的感受、理解和把握都有所提升。
  　　
  　　
  　　但是東方音樂涉及的內(nèi)容和篇幅很少，中國音樂就更是少了……
  　　
•   　　的確是一本入門書。根據(jù)親身經(jīng)歷，如果是認(rèn)真地學(xué)了鋼琴（也就是除了彈奏技巧，也有專門了解樂理、相關(guān)歷史文化知識、風(fēng)格blabla的東西）而且差不多相當(dāng)于業(yè)余八級水平，那這本書已經(jīng)有點(diǎn)淺了。而且我更加不滿的是那個碟，真心不能滿足要求。比較窮，所以買不起原版，但是精簡版聽著真不爽。
  　　但是，真的是很好的入門書，很全面，基本滿足裝逼要求。
•   　　很不錯的一本“教材”，內(nèi)容通俗易懂，而且有彩圖有配套CD，既可以作為一本五星級的音樂教材，又是一本可以隨時翻閱的音樂作品，而且還有美妙的音樂。
  　　除了有西方樂理的介紹，還有主流音樂家及作品的介紹（主要是古典音樂）。而且書的介紹邏輯很清晰，開篇除了總概某時期的代表音樂家和代表作品，還列了其他文學(xué)方面的一些代表人物及作品，讓人特別受落。
  　　感覺這本書物超所值，特別是在卓越折扣買回的話！
•   　　只記得小學(xué)里上過音樂課，學(xué)會看了五線譜，到了初高中，一切向分?jǐn)?shù)看齊，音樂、美術(shù)課基本沒有了、、、 其實(shí) 音樂、美術(shù)才是能伴隨人一生的東西啊。這本書開頭稍顯專業(yè)了一些，到后面娓娓道來，配合cd的曲目，有目的的聆聽，仿佛作者的創(chuàng)作動機(jī)你都依稀知道。如果有空的話配合著哈佛大學(xué)開放課《聆聽音樂》，那就太完美了！！
•   　　 看完了身心靈修煉和創(chuàng)意生活的書籍，我決心要找能輔助修煉身心靈的事物，于是我選用了音樂作為自己冥想的工具，同時也通過這個方式，讓自己有多一種興趣愛好，讓生活更加豐富。
  　　 這本書給我主要的收獲是弄清一些音樂的基本概念和基本的樂器，最重要的是讓我知道了不同時期音樂的分類和代表作，尤其是廣義古典音樂及其代表人物，亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬舒伯特、肖邦、柴可夫斯基等等。
  　　 讀完，開始我的古典音樂冥想和興趣之旅！
•   　　 如果大學(xué)里的音樂鑒賞課能夠用這本教材，我覺得是一個福音，對古典音樂難以理解是很多人共同面臨的問題～ 記得看過周海宏老師的一個講座，談到對音樂的理解：音樂何需聽得懂。聆聽音樂將人的主觀經(jīng)驗(yàn)和樂曲連接起來，產(chǎn)生一種新的想象，新的理解，這是一種享受。如果生硬地把某段樂曲和某些東西拼湊，是對人類創(chuàng)造力的抹殺，是對作曲者的不敬～
  　　 好好利用這本書，古典音樂不再是一個奇幻的夢，不再是白領(lǐng)才能欣賞的藝術(shù)，讓古典音樂平民化～
  　　 這本書截取了很多的古典音樂的片段，分不同時期和風(fēng)格進(jìn)行闡述，邊聽邊看解析，非常好～總之，是我見過的最經(jīng)典的大眾音樂欣賞教程～
•   　　我覺得這是任何一個對音樂懷有濃厚興趣并迫切希望進(jìn)入古典音樂殿堂的人都應(yīng)該去讀的一本書，在這之前我其實(shí)對古典音樂已經(jīng)有了一些了解，所以讀了之后在這方面有了更系統(tǒng)的理解，而且還順便對整個音樂史有了更深入的認(rèn)識。說實(shí)話，里面的很多東西讓我的視野得到了極大的開闊。尤其是講到1900年以后的音樂，這是我以前所不了解的，當(dāng)時的背景，是整個藝術(shù)、思想領(lǐng)域的觀念發(fā)生了革命性的變化，比如在詩歌上，出現(xiàn)了象征主義，繪畫上，出現(xiàn)了印象主義。這些對音樂也產(chǎn)生了深刻的影響，比如德彪西的音樂印象主義。和那些詩歌繪畫一樣，具有共同的特質(zhì)，也同樣的晦澀難懂，20世紀(jì)之后注定是一個不斷創(chuàng)新、標(biāo)新立意的時代，在音樂上也同樣如此，我覺得，這應(yīng)該與自由主義的思潮有關(guān)，作曲家不再受那些規(guī)則的研制，天馬行空，隨性所欲，大量的不和諧和弦，完全不考慮和弦進(jìn)行的那些規(guī)則，節(jié)奏，節(jié)拍，也很隨意（后來出現(xiàn)的爵士樂也是在節(jié)奏節(jié)拍上很自由，非常的即興化），還出現(xiàn)了無調(diào)性音樂，我們經(jīng)常說某人唱歌跑調(diào)，不在調(diào)上，這些作品故意不采用調(diào)式。聽起來特別的怪異，而且還把噪音，各種大自然中存在的聲音都加入到音樂之中?，F(xiàn)在的我是基本上聽不懂這種類型的音樂。
  　　 總的來說，本書非常值得一看。
•   　　我在虬江路找到原版配套CD，價格公道，4張碟50元。在賣走私碟的兩姐妹那兒。
  　　中文版《音樂課》是翻譯自第三版，那套碟是第八版的，可喜的是幾乎沒什么出入。
•   　　也許因?yàn)榻?jīng)常聽現(xiàn)場演奏，猛地聽這張cd，覺得有點(diǎn)刺耳，聲音喳喳的。不知道有沒有更好的版本。
  　　順著前面的留言，覺得欣賞是分階段的，最初也許不需要什么理論，只要好聽就行了，可是聽多了，就會覺得不夠，像我現(xiàn)在這樣，很想體會的更深一點(diǎn)，于是打算從頭開始學(xué)理論。
  　　國內(nèi)也曾經(jīng)有過很好的教材。我記得高中的時候用的是一種實(shí)驗(yàn)教材，音樂，美術(shù)課的教材都非常好。只可惜學(xué)校不重視，課老是被占用，所以學(xué)到的知識有限。
•   　?。ū疚脑d《科學(xué)時報·讀書周刊》，但限于版面和讀者特點(diǎn)，將其中更能“和發(fā)燒友心心相印”的部分做了刪節(jié)，現(xiàn)借科學(xué)網(wǎng)博客將全文刊出）
  　　
  　　時報原文見：http://www.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2008/9/210865.html
  　　
  　　在菲爾丁的《古典作曲家排行榜》中曾經(jīng)對古典音樂的作用作了一個精到的論述，大意是：雖然古典音樂不能解決人類的溫飽，但有古典音樂相伴，只需一壺咖啡，便可挨過慢慢冬夜。真是一語中的。
  　　
  　　然而，在中國當(dāng)代青年中，聽古典音樂的人大概不多。大家往往迷戀于美麗英俊或另類叛逆的流行歌星，沉湎于經(jīng)數(shù)字技術(shù)升壓后的低音轟鳴，熱衷于在重?fù)u滾鼓點(diǎn)中瘋狂的歇斯底里。但是，又有多少人會在音響里置入一張古典音樂唱片，細(xì)細(xì)把玩其中豐富的內(nèi)容，體會大師創(chuàng)造他們時的心境呢？那不同音色和聲部的樂器制造出豐富的和聲、巧妙的配器、生動的應(yīng)答和精彩的競奏，仿佛建立起一個聲音的王國。
  　　
  　　古典音樂畢竟是一種“音樂語言抽象、藝術(shù)內(nèi)涵深刻”的特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式，也必然會令初學(xué)者“有許多疑慮”。所以當(dāng)著名指揮家、新中國第一個音樂藝術(shù)博士、國家大劇院音樂總監(jiān)陳佐煌先生被青年朋友問及“如何才能懂得欣賞古典音樂”時，他作了如下回答：“音樂欣賞的入門書，有似于請一位老師領(lǐng)我們進(jìn)入這一藝術(shù)之門，不是為古典音樂欣賞的良好開端?！倍缢?，世界圖書出版公司引進(jìn)的《聽音樂》，“就是此一目的不錯的選擇”。
  　　
  　　《聽音樂》（Music: An Appreciation）一書原版出自美國著名的麥格勞－希爾（McGraw-Hill）教育出版公司，其作者為在世界上享有盛譽(yù)的鋼琴家、音樂學(xué)家、音樂教育家羅杰·凱密恩（Ronger Kamien）先生。除了考究的紙張、清晰的字體、精美的插圖之外，引進(jìn)版還隨書附贈了配套的唱片，并且在第一批下線的書中，另外附加了一張“中音藝術(shù)學(xué)校音樂測試卡”?？梢哉f，古典音樂入門者需要用到的材料，這本書均已考慮周全，這是一本“零起點(diǎn)”的音樂入門書。
  　　
  　　專家群星光燦爛
  　　
  　　本書推薦人、著名音樂教育家、中央音樂學(xué)院西方音樂史教研主任余志剛教授說，為一本入門級的讀物召集如此規(guī)模的譯者群，在大陸是不常見的。他曾采用這本書第四版的簡體中文版《音樂課》作為音樂欣賞課的教材，但那本書是單一譯者（徐德）翻譯的?！霸诖箨懻业?位具有留學(xué)背景、足以翻譯國外經(jīng)典作品的作家，是不容易的；即使組成了，也會去翻譯更專業(yè)、更大部頭的專著，因?yàn)楹芏嘀匾淖髌吩诖箨戇€沒有被翻譯。臺灣的這種合譯的做法值得我們借鑒?！?br /> 　　
  　　提到本書的推薦人，也是名家匯聚。陳佐煌、余志剛都為本書寫了熱情洋溢的序言；北京大學(xué)音樂課的開創(chuàng)人、音樂理論家，85歲高齡的嚴(yán)寶瑜先生為本書寫了推薦辭：“說理清楚、層次分明、簡明有力、深入淺出，值得推薦”；上海音樂學(xué)院副院長楊燕迪和中國音樂學(xué)網(wǎng)站長楊健也曾撰文推薦本書。
  　　
  　　兩年前，凱密恩先生曾來中國講學(xué)。余志剛回憶道：“他是一位著名的鋼琴家，曾師從于鋼琴大師阿勞（Claudio Arrau）。那次來華訪問時，講完課，他會和夫人即興為聽眾表演四手聯(lián)彈作為壓軸?！眲P密恩先生是猶太人，在普林斯頓大學(xué)獲得音樂學(xué)博士之后，曾在亨特大學(xué)和紐約市立大學(xué)的皇后學(xué)院任教音樂欣賞課?，F(xiàn)在，身為猶太人的凱密恩回到以色列，被任命為耶路撒冷希伯來大學(xué)祖賓·梅塔音樂學(xué)會主席，并組成一支室內(nèi)樂團(tuán)，成員很多都是梅塔先生職棒下的世界知名樂團(tuán)——以色列愛樂樂團(tuán)（IPO）的骨干。
  　　
  　　據(jù)余志剛介紹，凱密恩寫的這本書，是美國第一本音樂欣賞教材，在這之后又出現(xiàn)了約瑟夫·科爾曼（Joseph Kerman）的Listen、克雷格·萊特（Craig Wright）的Listening to Music等等，雖然他們各有所長，但是這本Music: An Appreciation確是從1976年就出版了第一版。除此之外，凱密恩選編的《諾頓樂譜集》在國際上也享有盛譽(yù)。
  　　
  　　凱密恩、王美珠、陳美鸞、陳佐煌、余志剛、嚴(yán)寶瑜、楊燕迪……一個個名字如雷貫耳，這本書不啻是海外、臺灣、大陸音樂專家聯(lián)袂為讀者精制的一份音樂大餐。
  　　
  　　獨(dú)特的鑒賞方法
  　　
  　　鑒賞音樂，當(dāng)然需要一邊聽一邊思考，當(dāng)然需要大量的音像資料。不，凱密恩覺得為讀者搜集音像資料還遠(yuǎn)不夠，于是他在書中首創(chuàng)了“聆賞要點(diǎn)”（Listening Outline，聲樂部分稱為“聲樂導(dǎo)聆”）的欣賞方法。也就是：不僅為書中提及的作品配備唱片，并且將音樂細(xì)分為一個個樂句，以時間分段并切割音軌，細(xì)化到秒，然后針對每一個樂句進(jìn)行樂理講解。楊燕迪和楊健評價這種方法時說：“將樂曲結(jié)構(gòu)、主題、織體、歌詞、樂器和情緒特點(diǎn)等要素的文字講解與配套CD上的音軌時間準(zhǔn)確對應(yīng)起來，創(chuàng)造了一種無需閱讀樂譜就能準(zhǔn)確跟蹤音樂進(jìn)程的有效手段，避免了一般普及讀物對于音樂本體的介紹大都過于籠統(tǒng)的缺憾?！?br /> 　　
  　　這次世界圖書出版公司引進(jìn)的版本，首次配套了唱片，這在以往的引進(jìn)中是沒有的。余志剛說，這本書從第一版就開始采用“聆賞要點(diǎn)”的方式，從時間上推算，可算是凱密恩的首創(chuàng)。讀者可以先看著書，帶上耳機(jī)逐句欣賞。比如樂曲發(fā)展到了某個時刻，旋律中出現(xiàn)了一個縈繞著的長音、是弱的力度和簡短的休止，對比書中對這個旋律的描述進(jìn)行理解。余志剛說：“如果學(xué)生真的按照這個步驟，看著書、戴著耳機(jī)欣賞，比閉著眼睛盲目地聽效果好得多，目的性更強(qiáng)，會更有收獲。然后可以再合上書整體聽一遍，根據(jù)印象不看文字回憶作者的描述，進(jìn)一步產(chǎn)生更多的聯(lián)想。”
  　　
  　　為了幫助讀者理解古典音樂中的術(shù)語以及作品名的習(xí)慣寫法，書的最后還附有“重要詞匯”和“CD曲目”供讀者參考。同時，麥格勞－希爾還提供了學(xué)生自測和考試用的習(xí)題庫、教師上課用的幻燈片以及大量補(bǔ)充音像資料，甚至還開發(fā)了能與音樂播放同步顯示“聆賞要點(diǎn)”的互動軟件，以及包括“如何參加音樂會”、“如何描寫音樂”之類極其貼心細(xì)致的補(bǔ)充閱讀材料。這些材料目前已經(jīng)已置于本書的在線學(xué)習(xí)中心，大部分是免費(fèi)的。
  　　
  　　新版本的新內(nèi)容
  　　
  　　讀者也許會發(fā)現(xiàn)，這次引進(jìn)的版本中，有一些著名音樂大師并沒有被做專題介紹，而大作曲家舒曼的夫人克拉拉（Clara Wieck Schumann）卻被提到與丈夫同等重要的地位。一方面是Music: An Appreciation本來就有全、簡兩個版本，這次引進(jìn)的是其簡明版（Brief）。另外據(jù)余志剛介紹，音樂欣賞專著同音樂史專著不同，重點(diǎn)不是將每一時期的作曲家逐一介紹，本書也不例外，往往以一個作曲家代表一種音樂風(fēng)格或傾向；對克拉拉的重視也是源于近兩年音樂理論界對女性作曲家的重視，這也反映了理論研究界的新趨向。除了克拉拉，書中還對諸如中世紀(jì)作曲家賓根修女（Hidegard von Bingen）、20世紀(jì)的作曲家茲微里希（Ellen Taaffe Zwilich）等女作曲家作了討論。有趣的是，余志剛提到，本書的譯者群也以女性為主。以此觀之，今年來音樂界無論是研究者還是研究對象，女性的比重都在加大。
  　　
  　　在歷史的主線下，作者試圖盡量立體地向讀者介紹古典音樂。讀者將在每一個音樂時期之前看到一個表格，其中列出了此一時代中音樂與藝術(shù)（美術(shù)）、文學(xué)、歷史、文化之間的平行發(fā)展關(guān)系。如果讀者不滿足于列表式的概述，還可以仔細(xì)閱讀其后的文章，在文章中敘述的視野更加廣闊，涉及到了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、社會甚至科學(xué)、技術(shù)等廣泛領(lǐng)域，并且配有豐富精美的圖片。
  　　
  　　新版本中，作者加入了“展演觀點(diǎn)”版塊兒，著重介紹了幾位樂迷熟知的音樂家，比如作為鋼琴家的作者本人、著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂、華裔大提琴家馬友友等。其中常引用這些名家自己的話語，涉及問題也十分廣泛，與“聆賞要點(diǎn)”交相輝映。根據(jù)評論者的要求，新版本“20世紀(jì)及其后”部分還將阿根廷探戈作曲家皮亞佐拉（Astor Piazzolla）和拉丁風(fēng)格吉他大師桑塔納（Carlos Santana）提升到相當(dāng)重要的位置，一改古典音樂西方一統(tǒng)天下的局面。
  　　
  　　專章介紹“非西方”
  　　
  　　《聽音樂》在介紹亞洲音樂的時候，并沒有選用中國音樂。究其原意，余志剛講的幾個例子引人深思。在上一次凱密恩來華訪問的時候，曾有人問他為什么沒有專門介紹中國音樂，凱密恩遺憾地表示，自己并不了解中國音樂，更無研究。
  　　
  　　在書中有一段的描寫也許會令許多中國不愉快，這也是西方音樂史上的一段公案，那就是大作曲家柏遼茲曾在1862年說：“中國人唱歌就像狗嚎，或象貓兒吞下蟾蜍時所發(fā)出的尖叫?！?br /> 　　
  　　這其實(shí)時是源于對中國音樂的誤解，西方人一直對中國音樂有些偏見，認(rèn)為其和聲、旋律比較簡單，不如印度音樂層次感強(qiáng)。另外，西方學(xué)者還曾經(jīng)提出，中國音樂缺乏低音。他們無法理解缺乏和聲和低音音樂如何稱得上“博大精深”。雖然這個悲劇的緩解已經(jīng)可以從克萊斯勒的《中國花鼓》、普契尼的《圖蘭朵》中看到緩和的跡象，但是西方音樂學(xué)家對中國傳統(tǒng)音樂的猶疑依然存在。余志剛說：“萊特曾在他的Listening to music中以傳統(tǒng)二胡曲《二泉映月》作為代表介紹中國，但是新版中他又拿掉了這個部分，代之以譚盾的現(xiàn)代音樂，比如《臥虎藏龍》、《馬可波羅》等等。估計他是自認(rèn)為難以把握中國傳統(tǒng)音樂吧?！?br /> 　　
  　　當(dāng)指揮大師小澤征爾雙膝觸地、淚流滿面地稱《二泉映月》“只應(yīng)該跪下去聽”時，當(dāng)西方音樂家驚嘆琵琶大師劉德海手中的琵琶竟能奏出堪比一支樂團(tuán)的豐富音響時，我國的音樂工作者是否應(yīng)該反過來想一想，我們在普及西方音樂方面做的工作是否充分呢？
  　　
  　　如今在市場上，我們能找到西方經(jīng)典的音樂欣賞普及教材只有《聽音樂》一種；國家大劇院，很多觀眾還不知道在古典音樂演出的哪個階段，才應(yīng)該為藝術(shù)家的表演鼓掌喝彩；進(jìn)口唱片的價格居高不下，引進(jìn)版唱片的音質(zhì)堪虞，再加上正規(guī)渠道提供的唱片種類有限，發(fā)燒友不得不在打口盤市場淘換洋垃圾……從所謂的美國民歌《念故鄉(xiāng)》到中國少女組合的《不想長大》，很多人都會哼唱，但又有多少人知道他們其實(shí)是來源于西方古典音樂的旋律？這一切說明，我們做的還不夠，因?yàn)楫吘沽私馐请p方的、相互的事情。
  　　
  　　其實(shí)無須危言聳聽，也不必妄自菲薄，陳佐煌先生有言：“聽古典音樂，不妨把作曲家當(dāng)成一位知己，那撲面而來的音樂就是一位密友對你的親切傾訴，如果你能從中領(lǐng)悟感受到些什么，甚至能勾起你某種‘似曾相識’的情緒回憶，進(jìn)而引發(fā)進(jìn)而引發(fā)出某種感情的共鳴——恭喜你！你已邁出進(jìn)入古典音樂殿堂第一步，那可是人生一大快事！”
  　　
  　　曾在自家報紙上發(fā)表過這篇文章，但原文的某些內(nèi)容因種種原因被割愛；后在科學(xué)網(wǎng)新開的博客上刊出，現(xiàn)再將未刪改的全文引用至此。
  　　http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=38557
  　　
•   　　遲到的音樂課
  　　
  　　對于我這樣的70后們來說，一提起古典音樂就有點(diǎn)羞愧。我們從小全部的音樂修養(yǎng)就是一些流行歌曲、迪斯科舞曲、還有零零星星的輕音樂。對于古典音樂不但缺少機(jī)會接觸，即使接觸了也聽不懂。也曾有一段時間特別想補(bǔ)補(bǔ)課，但是一無好老師，二沒好教材，漸漸地也就淡漠了。只有坐在賓館的馬桶上，才能偶爾聽到頭頂上響起莫扎特的小夜曲，不過隨著 "嘩啦"一聲水響，這點(diǎn)可憐的古典音樂熏陶也中斷了。原來不懂古典音樂也照樣能過日子。
  　　
  　　當(dāng)這本大部頭的《聽音樂》擺在我面前的時候，我恨不得時光倒流30年。我小時買的最貴的一本書，是一本寫給中小學(xué)生的音樂啟蒙教材?？粗蝌揭粯拥奈寰€譜，我恨不能跳進(jìn)家門前的池塘，把老青蛙都抓來給我當(dāng)老師。想不到，如今老師就在眼前了。
  　　
  　　《聽音樂》是西方音樂欣賞的一本經(jīng)典教材，至今已經(jīng)7次再版，中文版是根據(jù)第6版翻譯的。這本書有個最大的特點(diǎn)，就是把復(fù)雜問題簡單化，把混沌問題搞明白。而復(fù)雜和混沌，是我們欣賞古典音樂遇到的最大的障礙。
  　　
  　　為什么音樂需要從娃娃抓起？因?yàn)楹⒆拥男撵`是一張白紙，你給他們聽什么就是什么，那些音樂本身會在他們頭腦里做出解釋。而年紀(jì)稍大就不行了，白紙已經(jīng)被畫滿，不再接受未歸類的東西，換句話說，需要從音樂聽出意義。
  　　
  　　我依然記得我第一次聽貝多芬第六交響曲《田園》的時候。那時得以在雙卡錄音機(jī)上，偷偷把語文老師的正版磁帶翻錄下來。當(dāng)李德倫的指揮棒一揮，我仿佛一下子全聽懂了，因?yàn)槲乙贿吢犚贿叞岩舴€原成畫面。我聯(lián)想到我家門口的河，河岸上隨風(fēng)招搖的苜蓿，一個白衣少女款款向我走來……突然狂風(fēng)大作，雷電交加，我拉著這白衣少女的手跑啊跑啊，終于躲到了一個大樹洞里，盼著暴風(fēng)雨不要停不要停。但是終于雨過天晴，彩虹在天空浮現(xiàn)，我們一起唱起了感恩的旋律……如果貝多芬地下有知，知道我這樣理解他的音樂，不知道會不會氣得從國家大劇院爬出來。我就這樣硬生生把一部《田園》聽成了少年維特之煩惱。
  　　
  　　而《聽音樂》這本書告訴我們，音樂就是音樂，它其實(shí)跟畫面感、跟故事性沒有多少關(guān)系。想聽懂音樂，沒有捷徑，最好就是把音樂的各個要素和各個流派一一解剖開來。這本書每一章節(jié)后，都附有音樂錄音，為此英文版單獨(dú)出售8張CD，售價150美元一套。而中文版顯然考慮到人民幣升值的現(xiàn)實(shí)，一張DVD搞定，而且價格包含在書價之中。用句電視購物的臺詞來說，實(shí)在太超值了。
  　　
  　　若干年前，我去聽一場音樂會，身邊一家三口對舞臺上的樂器發(fā)生了興趣。女的指著低音提琴說："看看，人家的大提琴多高，有1米8吧。"男的說："可不是，將來讓咱孩子練這個算了，發(fā)大水還能當(dāng)船使。"
  　　
  　　看完《聽音樂》，并不能保證你從此能夠聽懂古典音樂，但至少你不會在孩子面前鬧這樣的笑話。
•   “配合著哈佛大學(xué)開放課《聆聽音樂》”，謝謝！
•   記得看過周海宏老師的一個講座，談到對音樂的理解：音樂何需聽得懂。聆聽音樂將人的主觀經(jīng)驗(yàn)和樂曲連接起來，產(chǎn)生一種新的想象，新的理解，這是一種享受。如果生硬地把某段樂曲和某些東西拼湊，是對人類創(chuàng)造力的抹殺，是對作曲者的不敬～
•   請問不是6張CD嗎？怎么只有4張？
•   我的是4張碟，可能版本不一樣吧
•   虬江路哪一段？
•   什么電子電器市場那里一樓
•   請問主人可以共享一下cd的音頻文件嗎？
•   恩，怎么來共享??？CD怎么可以把它轉(zhuǎn)換成音頻文件啊？
•   謝謝主人的回復(fù)，cd轉(zhuǎn)音頻文件工序確實(shí)有點(diǎn)繁復(fù)，我已在verycd上找到了疑似下載鏈接，供同好參考一下：http://www.verycd.com/topics/2858053/
•   Thx!
•   @ 去玩兒童與iop：不客氣~
•   正常的basic set是8張cd，另外還有2張的補(bǔ)充包，一共10張。最新的還有一張dvd，裏面有書中提到的歌劇
•   附送的cd效果確實(shí)不是很好！所以我在到處找教材中的音樂。希望有的朋友能分享下！
•   其實(shí)我覺得他們送的光盤只是起到一種推薦曲目的作用，畢竟一種dvd中裝7G的東西已經(jīng)很不容易了。。。在我聽完這盤之后就發(fā)現(xiàn)了很多原來們注意過的好聽的曲目，然后或是emule下或者買光盤聽，所以覺得這cd挺有價值了
•   對，附贈的DVD只是配合教材叫讀者分段聆賞的，想聽音質(zhì)好的完整曲目可以買光盤或者下載音質(zhì)好的去。
•   如果需要音質(zhì)好的可以買sony製作出版的配套8cd的基礎(chǔ)套裝光盤。裏面的演奏，錄音等都非常好，簡明版因?yàn)橐?jié)省成本，這樣也就不錯了。
•   覺得欣賞是分階段的，最初也許不需要什么理論，只要好聽就行了，可是聽多了，就會覺得不夠，像我現(xiàn)在這樣，很想體會的更深一點(diǎn)，于是打算從頭開始學(xué)理論。
  同感，是這樣的。
•   其實(shí)聽音樂又怎能學(xué)習(xí)呢？就像看到美景人們會自然的贊美，無論是學(xué)者還是農(nóng)民，音樂也是一樣，聽到好的音樂無論是歌曲還是古典音樂，好東西自然會得到人的贊美。想學(xué)習(xí)來欣賞音樂，就像去和別人學(xué)習(xí)吃飯一樣 。。。
•   實(shí)際上應(yīng)該學(xué)習(xí)的是“尊重”，否則就會有“中國人唱歌就像狗嚎，或象貓兒吞下蟾蜍時所發(fā)出的尖叫”之類的言論了。
  再有就是對新事物的嘗試，我們要勇于嘗試，否則就會固步自封。
  最重要的是踏實(shí)，宣泄的音樂有它的功用，比如在找不到解決之道的時候我們只能宣泄。但是想解決問題的關(guān)鍵還是踏下心來，一步一步地把事情完成。這便是經(jīng)典音樂與流行音樂的大不同。
•   吃飯是把飯送到嘴里就完事了
  欣賞音樂貌似沒這么簡單
•   不記得什么時候開始，迷戀上古典音樂，只是單純的傾聽，說不出其中的道道，希望這本書能讓我理性的深入的欣賞古典音樂。
•   吃飯也是一門學(xué)問啊~真正懂得的人并不多，大多素牛嚼牡丹型~
•   西方的古典樂還有人能聽懂。中國的古典樂能聽懂的又有多少呢？大師雖不常有，可是即使有了卻無“有欣賞能力的人”，這豈不是更加悲哀的事情？
•   這是一本“零起點(diǎn)”的音樂入門書。
  非常期待！
•   在菲爾丁的《古典作曲家排行榜》中曾經(jīng)對古典音樂的作用作了一個精到的論述，大意是：雖然古典音樂不能解決人類的溫飽，但有古典音樂相伴，只需一壺咖啡，便可挨過慢慢冬夜。真是一語中的。
  非常好。
•   不錯，MARK一下
•   沒看過，看上去似乎還不錯
•   我也趕緊補(bǔ)上一課。。。
•   好想看看啊
•   多少錢啊？
•   感覺不錯哦，難得靜下心聽一聽古典音樂，更難得靜下來看一本這樣的書
•   也曾有一段時間特別想補(bǔ)補(bǔ)課，但是一無好老師，二沒好教材，漸漸地也就淡漠了。
  呵呵，我們七零后??！
•   本人音樂盲，希望有時間補(bǔ)上這課
•   我剛買，正在看中，可補(bǔ)充很多音樂知識！
•   路過~~
•   原價78元。網(wǎng)上買才50多，值。
•   確如此，遲到了，但慶幸還能看書，再自學(xué)一課。
•   謝謝樓主推薦，樓主的心得分享真不錯。
•   我是快離開學(xué)校前才湊巧遇到本書的，書確實(shí)不錯就是感覺學(xué)音樂要是缺乏一個氛圍還是沒多大感覺。可惜離開校園我已經(jīng)找不到這樣的氛圍了。
•   你的碟可以放出來嗎？我是在卓越買的，已經(jīng)換了一次，還是播不出來...可以麻煩你給我發(fā)一份嗎？
•   正在猶豫要不要買，其實(shí)學(xué)校圖書館有。。
•   擱置了兩年，今天開始看。不能一錯再錯。抓緊。
•   看了評論，想找來看看。
•   最后一個笑話讓我噴了一屏幕
•   我的碟也放不出來，卓越上買的。
•   正在看聆聽音樂，不知道這本怎樣
•   的確是本不錯的書，還在欣賞中...
•   一直聽不懂古典音樂，希望有所幫助

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