不可不知的10位中國(guó)名女人

內(nèi)容概要

　　百年時(shí)間，匆匆而過(guò)，我們?nèi)匀粺o(wú)法忘記這些杰出的女性。我們記得她們?yōu)槲覀兊膰?guó)家和民族所作的貢獻(xiàn)，我們也記得她們那奮斗的身影。讓我們走進(jìn)她們的內(nèi)心，貼近她們的生命軌跡，感悟她們的愛(ài)恨情愁，我們會(huì)從中得到人生的啟迪，也能夠感悟她們的人格魅力。這些杰出的女性已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，消失在時(shí)光的深處，但歷史的天空仍鐫刻著她們美麗的身影?！　∥覀?yōu)橹院赖闹袊?guó)歷史，破天荒地有了女性的身影。在政治領(lǐng)域，有秋瑾、向警予、何香凝等為中華民族的獨(dú)立和自強(qiáng)而奔走鼓號(hào)的身影；在文化藝術(shù)領(lǐng)域，有了丁玲、冰心、林徽因、潘玉良、張愛(ài)玲的卓越創(chuàng)造；在科學(xué)領(lǐng)域，我們看到了林巧稚靈巧的手迎來(lái)了千百萬(wàn)個(gè)新生命。在法律界，我們聽到了史良代表良知與公正的聲音……本書并不僅僅描述這些杰出女性的豐功偉績(jī)，還力圖走進(jìn)她們的內(nèi)心。貼近她們的生命軌跡。書中既展示了她們艱辛奮斗的經(jīng)歷，也將她們的愛(ài)恨情愁一并呈現(xiàn)在讀者的面前。我們既能夠得到人生的啟迪，也能夠感受到這些杰出女性的人格魅力。

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辛亥女杰 秋瑾播火者 向警予寒梅傲雪 何香凝曠世才女 張愛(ài)玲漂泊的畫魂 潘玉良浴火鳳凰 丁玲劍膽琴心 史良一片冰心在玉壺 冰心春蠶到死絲方盡 林巧稚一代才女 林徽因

章節(jié)摘錄

　　辛亥革命后的第一個(gè)初秋，一天早晨，向警予披著朝霞，乘民船離開了家鄉(xiāng)，奔赴長(zhǎng)沙，進(jìn)入湖南女子第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)。民船溯溆水，人沅江，在沅水上艱難地行駛著。向警予坐在船上，看到那些苦難的纖夫，背著細(xì)長(zhǎng)的竹纜，拖著沉重的步子，在石壁險(xiǎn)灘上一步一步地向前，心情十分沉重：這多么像我苦難的祖國(guó)啊!　　幾天的旅程過(guò)去了，向警予登上長(zhǎng)沙的碼頭，看到沿城北去的湘江河里，停泊著懸掛太陽(yáng)旗．米字旗的洋輪，不時(shí)發(fā)出震耳欲聾的怪叫聲，街上到處都是衣衫襤褸、啼饑號(hào)寒的災(zāi)民，人力車夫拉著衣冠楚楚的士紳們，彎腰屈身吆喝而過(guò)……這一切，強(qiáng)烈地刺激著警予的心靈，使她反復(fù)思考這樣一個(gè)同題：為什么辛亥革命后的中國(guó)竟是這般景象?怎樣才能拯救中華?來(lái)到長(zhǎng)沙后不久，向警予把自己的名字改了。她原來(lái)叫俊賢。當(dāng)時(shí)湖南女師的校長(zhǎng)朱劍凡銳意教育改革，深得學(xué)生愛(ài)戴，不想?yún)s被頑固派免職，調(diào)來(lái)一個(gè)什么“俊賢”之士，還是前清的翰林，思想老朽得要復(fù)歸到科舉時(shí)代去。向警予聯(lián)絡(luò)了十幾位進(jìn)步女同學(xué)反對(duì)這位新來(lái)的校長(zhǎng)，最后更是集體退學(xué)以示抗議。此舉轟動(dòng)了女師和湖南教育界。從此后，向警予就將”俊賢”之名改作警予，以時(shí)時(shí)警策自己！　　當(dāng)時(shí)袁世凱和日本簽訂了滅亡中國(guó)的二十一條，激起了全國(guó)人民的反抗。消息傳來(lái)，向警予更是義憤填膺，奮臂而起。她把同學(xué)們組織起來(lái)，走上社會(huì)，向群眾揭露袁世凱賣國(guó)求榮、日本帝國(guó)主義妄圖滅亡中國(guó)的罪行，痛訴歷史上當(dāng)亡國(guó)奴的痛苦。每天，她不是與同學(xué)們?cè)诮稚嫌涡惺就?，就是在演說(shuō)場(chǎng)上大聲疾呼。有時(shí)由于悲憤過(guò)度，竟暈倒在演說(shuō)場(chǎng)上，聽眾們極為感動(dòng)，一個(gè)個(gè)攥緊拳頭，立誓奮發(fā)努力，救亡圖存。在這些日子里，向警予顧不上梳頭，也沒(méi)心思吃飯、睡覺(jué)，天天忙著出去演講，面容很快地消瘦下去了。同學(xué)們關(guān)心地勸她說(shuō)：“警予你要顧到身體呀!”向警予堅(jiān)定地回答說(shuō)：“我沒(méi)有什么!再說(shuō)，國(guó)將不國(guó)了，我就是空有了花枝招展般的身體，又有什么意義呢!”這時(shí)，向警予還展露出她的文字宣傳才華。她夜以繼日地撰寫討袁文章，登在學(xué)校所辦的刊物上?！　∮忠淮斡懺挠涡?，向警予走在隊(duì)伍的最前面。游行的隊(duì)伍越聚越多，不一會(huì)兒，幾只游行隊(duì)伍匯合在一起了。向警予女師的同學(xué)蔡暢從隊(duì)伍里跑出來(lái)，一把拉住向警予：“九姐，我介紹兩個(gè)人給你認(rèn)識(shí)。”蔡暢將向警予帶到兩個(gè)一師的男學(xué)生面前：“這個(gè)是毛潤(rùn)之，這個(gè)是我哥哥蔡和森。”見到向警予，毛潤(rùn)之(毛澤東)很是高興：“沒(méi)想到今天還碰上了花木蘭!警予同學(xué)好口才，慷慨悲歌，壯懷激烈哇。”向警予倒不好意思起來(lái)了：“楊昌濟(jì)先生早就介紹過(guò)二位大名，不想一個(gè)還是蔡暢的哥哥。”“原來(lái)我們都是清一色的和尚，如今……”未待蔡和森說(shuō)出口，向警予忙說(shuō)：“哎哎，我們可不做尼姑喔!”“警予可是要立志做一個(gè)女革命家喔!”蔡暢在一旁說(shuō)道。毛澤東打趣道：“你不是在東山小學(xué)堂就讀了《世界英杰傳》嗎?你崇拜誰(shuí)?”小時(shí)候的向警予經(jīng)常纏著大哥講各種各樣的故事，最愛(ài)聽的要數(shù)法國(guó)大革命的故事。因此向警予不假思索地回答：“法國(guó)的花木蘭馬尼蘭!”　　四個(gè)憂心報(bào)國(guó)的學(xué)子越說(shuō)越近乎，大有相見恨晚之嘆。從這以后，向警予經(jīng)常與毛澤東及蔡和森接觸，一起探討時(shí)局，一起探索救國(guó)之途。后來(lái)，向警予還加入了毛澤東創(chuàng)辦的新民學(xué)會(huì)。1916年夏，21歲的向警予從周南女校畢業(yè)，她抱著教育救國(guó)的思想回到了家鄉(xiāng)。她決心打破當(dāng)時(shí)“男尊女卑”的傳統(tǒng)觀念，在溆浦辦一所男女合校的學(xué)堂。在溆浦西門外，溆水右岸有一座文昌閣。溆浦學(xué)堂就設(shè)在這里。1916年11月21日，在向警予的多方籌備和努力下，學(xué)校正式開學(xué)了。在開學(xué)典禮上，向警予講話說(shuō)：“為讀書而讀書，為嫁一個(gè)如意的丈夫而讀書，不是我們讀書的目的，我們讀書的目的是要做個(gè)新國(guó)民。”為了培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)，向警予帶頭和師生們住在學(xué)校的宿舍里。每天清晨，向警予都是第一個(gè)起床，親自搖響起床鈴，所有的學(xué)生都集合在操場(chǎng)上，行朝禮，做早操，并高唱著向警予作詞的校歌：“美哉!盧峰之下溆水濱，我校巍巍矗立當(dāng)其前。看，現(xiàn)在已是男女平等，天然淘汰，觸目驚心!愿同學(xué)作好準(zhǔn)備，為我女界啊，大放光明!”

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　　我們?yōu)橹院赖闹袊?guó)歷史，破天荒地有了女性的身影。在政治領(lǐng)域，有秋瑾、向警予、何香凝等為中華民族的獨(dú)立和自強(qiáng)而奔走鼓號(hào)的身影；在文化藝術(shù)領(lǐng)域，有了丁玲、冰心、林徽因、潘玉良、張愛(ài)玲的卓越創(chuàng)造；在科學(xué)領(lǐng)域，我們看到了林巧稚靈巧的手迎來(lái)了千百萬(wàn)個(gè)新生命。在法律界，我們聽到了史良代表良知與公正的聲音……本書并不僅僅描述這些杰出女性的豐功偉績(jī)，還力圖走進(jìn)她們的內(nèi)心。貼近她們的生命軌跡。書中既展示了她們艱辛奮斗的經(jīng)歷，也將她們的愛(ài)恨情愁一并呈現(xiàn)在讀者的面前。我們既能夠得到人生的啟迪，也能夠感受到這些杰出女性的人格魅力。

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