中國(guó)神話故事.金鑰匙卷

內(nèi)容概要

　　著意追求的，不僅是豐富的社會(huì)知識(shí)和培育語(yǔ)文能力，還著力宣揚(yáng)人文精神，它在配合課合學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握漢字、漢語(yǔ)和漢文學(xué)，學(xué)會(huì)生存中的一種本領(lǐng)，又要學(xué)生傳承民族文化，做具有基本的閱讀能力和中華文明水準(zhǔn)的現(xiàn)代中國(guó)人。“從學(xué)生閱讀的情感、興趣出發(fā)，選擇朗朗上口的讀歌、短文，對(duì)學(xué)生的朗讀技巧和語(yǔ)感進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生在感悟文字意境的同時(shí)，情感產(chǎn)生共鳴”。是貫串本套系列教村的指導(dǎo)思想。它體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，也是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的精髓。做為讀者的小學(xué)生們循此理念閱讀，必能獲得能力的和審美的雙重效益?！　≡~、句、段是構(gòu)成“文”的磚與瓦或曰細(xì)胞、血液與骨骼。在有條理的敘述或描寫中，詞連綴成句，句連綴成段，段連綴成文。學(xué)習(xí)他人在敘述描寫中使用的好的詞語(yǔ)、句子和段落，引用一些名人的格言、警句、名段都會(huì)使你的作文增添文采。況且《小學(xué)生新課標(biāo)課外讀物：名人格言（金鑰匙卷）（彩版 注音 兒童讀物）》中的詞、句、段、文均出自與你同齡的“同學(xué)”的筆下，你在閱讀中是否有種親切感和熟悉的感覺呢？

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理想與追求品德性格才智心態(tài)學(xué)習(xí)言行

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