聞一多詩經(jīng)講義

用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

•   不是聞一多講義原稿，而是由學(xué)生當(dāng)年的聽課筆記整理而來，因此該書缺乏整體性，縝密性，也就可想而知了。況且，學(xué)生是否記得準(zhǔn)確，會(huì)否有所發(fā)揮，都是無從得知。不如去看看聞一多的《神話與詩》倒更為經(jīng)典。
•   　　聞一多先生有句名言：痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可稱真名士。
  　　
  　　聽聞先生講《離騷》才真見其風(fēng)采，所以對(duì)聞一多先生講國學(xué)的內(nèi)容都很感興趣。之前就一直在慢慢翻看朱自清先生等人編著的《詩經(jīng)鑒賞詞典》自從給自己定下規(guī)矩：每天得空必須去圖書館溜達(dá)一會(huì)，便盯上了這本書 -- 是先生講《詩經(jīng)》的講義，一個(gè)學(xué)生在西南聯(lián)大聽課時(shí)每次都坐第一排認(rèn)真記下來的，包括圖畫都認(rèn)認(rèn)真真有記錄，可見該學(xué)生的認(rèn)真和熱愛。
  　　
  　　
  　　順便說一句，一直很神往西南聯(lián)大，“江山不幸學(xué)生幸”，清華北大等各個(gè)高校到云南避難，才有了這樣一個(gè)臨時(shí)學(xué)校，名師云集，學(xué)術(shù)自由，雖然課堂時(shí)不時(shí)要被飛機(jī)轟炸打斷，拉起身邊的人跑到防空洞去避難，但每個(gè)人回憶起來都是一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
  　　
  　　果然書非借不能讀也，每天去看一會(huì)，印象反而比借出來讀更加深一些。
  　　
  　　開頭講到“興”，可以理解為隱喻。以“魚”為例，講男女關(guān)系。
  　　對(duì)“雙鯉魚”解說：
  　　【“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚；呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言長相思，下言加餐飯?！薄?br /> 　　“雙鯉魚，藏書之函也。其物以兩木板為之，一底一蓋，刻線三道，鑿方孔一，線所通繩，孔所以受封泥……此或刻為魚形，一孔當(dāng)魚目，一底一蓋，分之則為二魚，故曰雙鯉魚也?！?
  　　可見“雙鯉魚”相當(dāng)于現(xiàn)在的信封，后文講“烹”也并不是真的去做魚來吃，只是講得并不是很詳細(xì)，倒是對(duì)這一個(gè)概念很感興趣。
  　　
  　　
•   　　 這本書，是在我們學(xué)校圖書館偶然發(fā)現(xiàn)的，與之前看的好多只會(huì)一味溫婉細(xì)膩的詩歌注解相比，這本書有深度，有厚度。
  　　 孔子曾經(jīng)說過：詩三百，一言以蔽之，思無邪。在聞一多的詩經(jīng)講義里，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該這么理解。它不是思想純正中庸的意思，而是思想質(zhì)樸的意思?！对娊?jīng)》在后世的注解中，完全被曲解了最原始的意思，比如好多詩歌是描寫愛情的，同時(shí)有許多微妙的地方，有許多象征義，但卻被用作封建教本，教育的重大目的之一就是要防范男女，所以，古代的老師非把詩的本意隱藏起來不可，由此可見，《詩經(jīng)》就不可避免的非被歪曲理解不可。
  　　 另一個(gè)感受，最初的詩歌不是溫文爾雅的，后來的含蓄美等內(nèi)容是詩的演變，在《詩經(jīng)》中，最初有好多詩歌都是罵人的，詩是被罵出來的，是粗野的，在態(tài)度性質(zhì)上，是最簡單最沖動(dòng)的愛情詩，如《遵大路》。后日愛情詩繞彎說話，是因?yàn)樯鐣?huì)阻力使然。文化表達(dá)，是粗中有細(xì)，但細(xì)中仍然有粗。我們要學(xué)會(huì)欣賞這一類東西。
  　　 通過聞一多先生的眼睛看《詩經(jīng)》，我更能從最貼近詩本意的角度去欣賞它。詩經(jīng)講解中，聞先生從先民的服飾、文化、習(xí)俗等方面入手，給我呈現(xiàn)了詩經(jīng)最原始的面貌。我很感謝這本書，我愛它。
  　　

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