創(chuàng)意速寫(xiě)

前言

當(dāng)白日的聲色光影褪去，我常常沉溺于與黑夜相隨而來(lái)的夢(mèng)境。那種潛伏于無(wú)名的美，流動(dòng)著超越真實(shí)的攝人魅力，而且沒(méi)有來(lái)由，無(wú)跡可尋。沒(méi)有人知道下一個(gè)夢(mèng)會(huì)是什么，那是與白日真實(shí)世界截然不同的一種存在，那種美麗不是直接來(lái)自于你所見(jiàn)的，而是你所感覺(jué)的，因?yàn)槌秸鎸?shí)所以有令人不能自已地去追逐的力量。我相信每一個(gè)走向藝術(shù)道路的人都有一種追夢(mèng)的情結(jié)，對(duì)感覺(jué)的忠誠(chéng)促使他們?nèi)フ宫F(xiàn)出世界不為人知的各種面目，重要的不是事物本身如何，而是你如何感受，如何表達(dá)。表達(dá)，即是創(chuàng)作。而夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離在此間一線之隔，創(chuàng)意，成為追夢(mèng)人最關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)這樣的概念被廣泛接受，有關(guān)創(chuàng)意的作品就在～夜之間從試管里蔓延到街頭巷尾，人們嘗試并逐漸接受用各種新鮮概念來(lái)改寫(xiě)習(xí)以為常的事物，抽象與具象的融合，或者說(shuō)，抽象概念在特定事物上的具象化成為常見(jiàn)的創(chuàng)意命題。在藝術(shù)的諸多表現(xiàn)形式中，速寫(xiě)因?yàn)榧尤肓藙?chuàng)意的成分，對(duì)感覺(jué)的保鮮度相對(duì)直接而完整。創(chuàng)意速寫(xiě)也就是用速寫(xiě)的表現(xiàn)形式來(lái)體現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與理念。雖然創(chuàng)意設(shè)計(jì)的路已經(jīng)走出很遠(yuǎn)，而創(chuàng)意速寫(xiě)作為近年來(lái)新興的一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，很多研究工作還處于探索階段，本書(shū)出版的一些內(nèi)容主要是來(lái)自于作者這幾年的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)性比較強(qiáng)，并且對(duì)高等藝術(shù)院校的考試有一定的指導(dǎo)作用。本書(shū)從創(chuàng)意速寫(xiě)的思維方法和傳統(tǒng)速寫(xiě)的表現(xiàn)形式等方面著手，以近幾年北京服裝學(xué)院和北京工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的高考考題為例，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意速寫(xiě)的思維方式和表現(xiàn)技法，并通過(guò)專題的講解，使讀者對(duì)創(chuàng)意速寫(xiě)有一個(gè)更全面、深入的了解。根據(jù)2007版《創(chuàng)意速寫(xiě)》的讀者反饋意見(jiàn)對(duì)此書(shū)做了相應(yīng)調(diào)整，作者對(duì)本書(shū)中選用的相關(guān)習(xí)作有詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)文字和作品一一對(duì)應(yīng)，便于讀者閱讀和學(xué)習(xí)。作者對(duì)習(xí)作的點(diǎn)評(píng)僅供參考，希望讀者對(duì)作品有自己的看法，不受作者思維的影響，倡導(dǎo)思維的民主性和開(kāi)闊性。由于一些難以避免的信息遺漏，書(shū)中有些作品的作者無(wú)法找到，所以沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)，敬請(qǐng)諒解。作者水平有限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤疏漏之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)從創(chuàng)意速寫(xiě)的思維方法和傳統(tǒng)速寫(xiě)的表現(xiàn)形式等方面著手，以近幾年北京服裝學(xué)院和北京工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的高考考題為例，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意速寫(xiě)的思維方式和表現(xiàn)技法，并通過(guò)專題的講解，使讀者對(duì)創(chuàng)意速寫(xiě)有一個(gè)更全面、深入的了解。

作者簡(jiǎn)介

陳穎，TOP大課堂創(chuàng)始人，畢業(yè)于北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。其作品善于以獨(dú)到的視角深入發(fā)掘，擇取精當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，發(fā)揮元素的衍生變化和靈動(dòng)意境，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)性。曾多次在國(guó)內(nèi)外大賽中獲獎(jiǎng)，作品《都市的畫(huà)》榮獲“2008 中國(guó)奧林匹克公園城市雕塑設(shè)計(jì)”——“雕塑夢(mèng)想”獎(jiǎng)：作品《燦爛》、《竹》、《墓碑》、《柯達(dá)-Share Moments，Share Life》等多次參加大型展覽并發(fā)表。通過(guò)多年對(duì)各大高校藝術(shù)設(shè)計(jì)的深入接觸、把握、領(lǐng)會(huì)、體悟，歸納出自己關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)理念獨(dú)到的定位和解析，開(kāi)創(chuàng)TOP大課堂，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，為各大藝術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生，其中包括多名重點(diǎn)高等院校的高考狀元卷作者。出版作品有：《TOP大課堂——設(shè)計(jì)名校高考進(jìn)行時(shí)系列叢書(shū)》(云南出版集團(tuán)公司、云南美術(shù)出版社，2009年。目前已出《江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院考試指南》、《創(chuàng)意速寫(xiě)》)：《圖形創(chuàng)意一教學(xué)案例》(湖南美術(shù)出版社，2007年)；《創(chuàng)意速寫(xiě)》(湖南美術(shù)出版社，2007年)；《設(shè)計(jì)》(湖南科技出版社，2006年)等。

書(shū)籍目錄

第一章創(chuàng)意速寫(xiě)的概念第二章創(chuàng)意速寫(xiě)的思維方法第一節(jié)同構(gòu)的方法第二節(jié)擬人的?法第三節(jié)元素的替代第四節(jié)影子的手法第五節(jié)特定形的空間想象第六節(jié)元素的排列與編織第三章創(chuàng)意速寫(xiě)的畫(huà)面表現(xiàn)第四章高等藝術(shù)院校歷年考題解析第一節(jié)2009年北京服裝學(xué)院考題解析第二節(jié)2008年北京服裝學(xué)院考題解析第三節(jié)2007年北京服裝學(xué)院考題解析第四節(jié)2006年北京服裝學(xué)院考題解析第五節(jié)2005年北京服裝學(xué)院考題解析第六節(jié)2004年北京服裝學(xué)院考題解析第七節(jié)2009年北京工業(yè)大學(xué)考題解析第五章專題練習(xí)專題一以“插頭與插座”為元素，表現(xiàn)D-調(diào)與暢通專題二以“眼鏡、盤(pán)子和勺”為元素，表現(xiàn)驚喜與失望專題三以“鏡子、牙膏和牙刷”為元素，表現(xiàn)?實(shí)與虛偽專題四以“西瓜、茄子和桃”為元素，表現(xiàn)快樂(lè)與悲傷專題五以“飛鳥(niǎo)、藍(lán)天和白云”為元素，表現(xiàn)發(fā)展與未來(lái)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：

媒體關(guān)注與評(píng)論

這是一本非常有針對(duì)性、實(shí)用性的指導(dǎo)書(shū)，對(duì)考生們一定有實(shí)在的幫助！　　——鄒躍進(jìn)（中央美術(shù)學(xué)院副教授、美術(shù)理論家）設(shè)計(jì)界需要新生力量的注入，更需要對(duì)新生力量的培養(yǎng)。陳穎老師編寫(xiě)的《TOP大課堂一設(shè)計(jì)名校高考進(jìn)行時(shí)系列叢書(shū)》真正從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，確實(shí)對(duì)考生有著較強(qiáng)的指導(dǎo)作用！　　——董書(shū)兵（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院系主任、副教授）設(shè)計(jì)教學(xué)在高校的課程中具有舉足輕重的地位，本書(shū)中選輯的一些作業(yè)，對(duì)初涉此領(lǐng)域的考生及美術(shù)愛(ài)好者有所裨益，較能體現(xiàn)高校的設(shè)計(jì)課程的初步要求。相信對(duì)廣大考生在設(shè)計(jì)作品方面有所啟迪！　　——潘松（北京服裝學(xué)院副教授）也許只有當(dāng)你認(rèn)真讀完這本書(shū)的時(shí)候，你才能真正感受到它的價(jià)值。我讀完這本書(shū)的感受概括起來(lái)一個(gè)宇“好”！　　——鄒亞林（北京電影學(xué)院副教授）在你通向美術(shù)院校的路上，有一堵“墻”，有一個(gè)人幫你把他推倒，她，便是——陳穎老師。在你通向美術(shù)院校的路上架起了一座“橋”，架橋者便是——陳穎老師?！　　R堡中（職業(yè)藝術(shù)家）難能可貴的是，作者從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)編寫(xiě)這本書(shū)，總結(jié)了幾大藝術(shù)院校的命題風(fēng)格、特點(diǎn)，詳盡論述了藝術(shù)院校專業(yè)考試的具體內(nèi)容，編寫(xiě)得很不錯(cuò)?。　　　谓A（湖南師范大學(xué)副教授）

編輯推薦

《創(chuàng)意速寫(xiě)》作品來(lái)自2008年——2009年，從國(guó)內(nèi)近15萬(wàn)考生中挑選出5600多份習(xí)作與考卷，通過(guò)層層篩選，最后選出420余張圖片編輯成此書(shū)?！秳?chuàng)意速寫(xiě)》全面而真實(shí)地展現(xiàn)了北京服裝學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的考試情況，并對(duì)其基本題型和歷年真題做了詳細(xì)解讀。

圖書(shū)封面

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