英美實驗音樂

作者簡介

　　朱寧寧（1982-），浙江杭州人，文學博士，杭州師范大學音樂學院講師，碩士研究生導師。2000年至2007年，在杭州師范大學音樂學院相繼獲得音樂教育學士學位和鋼琴教學與研究方向碩士學位，師從毛節(jié)芳副教授，畢業(yè)后留校任鋼琴系教師。2008年至2011年，在上海音樂學院攻讀外國作鹽家與作品研究方向博士學位，師從陳鴻鐸教授?！　‖F(xiàn)主要從事當代西方音樂學理論、現(xiàn)代音樂創(chuàng)作分析和作品研究，鋼琴教學研究等，擔任音樂表演專業(yè)的鋼琴課程、西方音樂史課程和藝術(shù)指導的教學，承擔國家項目兩項，浙江省教育廳科研項目，浙江省高校人文社科重點研究基地（藝術(shù)教育）科研項目等，在核心學術(shù)期刊上發(fā)表論文若干篇。

書籍目錄

【引言】  一、研究范圍及研究意義  二、與論題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和動態(tài)  三、本文的寫作思路  【上篇】實驗音樂的概念界定及其存在的前提和環(huán)境第一章  釋義：對論題的進一步解釋  一、實驗音樂——創(chuàng)新精神的產(chǎn)物兼及與先鋒派的關(guān)系  二、“實驗音樂”——本文論述內(nèi)容的具體指向  三、“傳統(tǒng)邊界”——論題中限定的范疇  四、機遇和不確定——需要厘清的創(chuàng)作手法概念第二章  存在：萌發(fā)和生長之境  一、實驗音樂的萌發(fā)——源自積累  二、實驗音樂的產(chǎn)生——走出傳統(tǒng)邊界的內(nèi)在需求  三、相生相息的藝術(shù)融合——激浪  【中篇】傳統(tǒng)邊界之外的探索成果：現(xiàn)象觀察第三章  以抽象的手法忘卻“記憶”：紐約學派  一、從“無聲”到機遇的運行——凱奇：《變化的音樂I》  二、以圖表譜解開音高聯(lián)系——費爾德曼：《交織2》．《持續(xù)5》  三、以開放的姿態(tài)尋求連續(xù)性——布朗：《1952年12月》．《4個系統(tǒng)》  四、在符號和行為的相互關(guān)系中實現(xiàn)不確定——沃爾夫：《為一，二，三個人而作》  五、小結(jié)第四章  顛覆音樂的表現(xiàn)途徑：多元媒介＆行為事件藝術(shù)  一、回歸混亂的自然特性  ——凱奇：《戲劇作品》（Part l）  二、借助道具，陳述事件過程——布菜希特：《西班牙紙牌作品》·《梳子音樂》  三、線性行為  ——揚：《詩為椅子，桌子，長凳等或其他聲  源而作》·《1960年作品》系列  四、小結(jié)第五章  關(guān)注物質(zhì)材料的慣性運動：簡約主義  一、對“無限”的追求——揚：《烏龜，它的夢和旅行》  二、通過即興因素呈現(xiàn)變化——賴利：《C調(diào)》  三、節(jié)奏進程：不斷添加、生長的獨立個體——格拉斯：《1+1》·《相似運動的音樂》  四、客觀性和人為性的統(tǒng)一——賴奇：《擺動音樂》·《鋼琴相位》  五、小結(jié)第六章  走向觀念與形的分離：概念音樂  一、概念音樂的不同話語方式——卡迪尤：《專著》·《六重奏一老虎的心思》·《大學》  二、以文字譜提供想象的空間——沃爾夫：《演奏》  三、小結(jié)第七章  傳統(tǒng)素材的另類“回歸”：系統(tǒng)音樂  一、機器程序：生產(chǎn)過程中體現(xiàn)變量——懷特：《機器》系列  二、不確定和確定的碰撞——熱夫斯基《巴奴目的羊》  三、在重復中積聚精神力量——布菜亞斯《基督的血從未讓我失望》  四、重啟調(diào)性：與材料對話——斯坎普頓：《雪》·《華爾茲》  五、古典因素列入過程——施拉普奈爾：《搖籃曲》  六、拾來系統(tǒng)的運行——霍伯斯：《無休止的羔羊》·《人聲作品》  七、小結(jié)【下篇】實驗音樂的本質(zhì)第八章  深度觀察一：形式的本質(zhì)  一、噪音：材料的不確定——無聲中的變量  二、解放運動：實驗過程的不確定——反理性  三、表演：身份定位的不確定——創(chuàng)作主體的變量第九章  深度觀察二：觀念的本質(zhì)  一、反音樂0r非音樂  二、3種觀念要素和總體觀念傾向  三、音樂與生活的對立與統(tǒng)一  四、意識形態(tài)的不同立場所引發(fā)的革命  五、實驗音樂的命運結(jié)論邊界之內(nèi)與邊界之外  一、控制層面的矛盾  二、走出邊界之后  三、音樂的歷史不是取代的歷史  四、音樂新生的良方——反叛附錄一譜例索引附錄二人名索引參考文獻后記

編輯推薦

朱寧寧編著的《英美實驗音樂--1950-1970年代(傳統(tǒng)邊界之外的探索)》，選擇了在當今中國音樂學界尚較少有人問津的課題，而且，對“實驗音樂”如何定義，即使國外的學者也還存有爭論。因此，從選題的角度上講，這是一個對現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的整體研究有著非常積極促進意義的課題，同時也是一個極富挑戰(zhàn)性質(zhì)的課題。從該論文最后的完成情況看，應(yīng)該說，作者很好地完成了所設(shè)定的研究任務(wù)。    該論文以上篇、中篇和下篇的結(jié)構(gòu)布局，從歷史溯源、音樂作品的實際分析和音樂創(chuàng)作思維的本質(zhì)三個方面，對“實驗音樂”進行了全面的探究。

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