丁芷諾小提琴教學(xué)精講

內(nèi)容概要

　　《丁芷諾小提琴教學(xué)精講》的研討是一個(gè)永無止境的題目，在一代又一代的傳承中，人們對(duì)小提琴技術(shù)的理解、掌握也會(huì)越來越清晰，《丁芷諾小提琴教學(xué)精講》的過程也會(huì)不斷有新的方法和新的發(fā)現(xiàn)。
　　近年來，上海音樂家協(xié)會(huì)以及《小演奏家》雜志等邀請(qǐng)我在上海、杭州、海口、南昌、武漢和臺(tái)灣地區(qū)舉辦了各類“小提琴教師培訓(xùn)班”，也在德國、澳大利亞、新加坡等地作了有關(guān)小提琴基本功的講座。通過廣泛與各地小提琴教師交流過程中形成了一些文字，這次就將這些講座的內(nèi)容整理出版，也算是這一階段對(duì)小提琴基本功思考的總結(jié)，希望得到有關(guān)同行們的寶貴意見，也希望更多的老師把自己的經(jīng)驗(yàn)寫下來，這將是小提琴教學(xué)寶貴的財(cái)富。
　　趙惟儉老師的《小提琴教學(xué)研究》對(duì)我有不少啟發(fā)，很感謝趙老師熱情地幫我看稿，感謝作曲家尹明五對(duì)本書的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　丁芷諾，上海音樂學(xué)院教授。1962年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院。學(xué)生時(shí)代參加了1960年柏林舒曼國際弦樂四重奏比賽獲獎(jiǎng)，后留校任教，從事小提琴及室內(nèi)樂教學(xué)。1982年及1991年兩度由國家教委派出作為訪問學(xué)者赴美國及奧地利留學(xué)，回國后培養(yǎng)了許多學(xué)生，其中1985年和1988年指導(dǎo)的兩組學(xué)生四重奏分別獲得英國樸茨茅斯國際比賽第二名和第四名。1994年指導(dǎo)“東方四重奏”又獲意大利波契亞尼國際比賽特別優(yōu)秀獎(jiǎng)。她的學(xué)生馬駿一、孫毅、鄭瑋珉、王蕾、吳正瑜先后在國際國內(nèi)小提琴獨(dú)奏比賽中獲獎(jiǎng)。作為室內(nèi)樂指揮，組織指揮了多支室內(nèi)樂隊(duì)，經(jīng)常受到北京、上海交響樂團(tuán)及“愛樂女”等室內(nèi)樂團(tuán)的邀請(qǐng)指揮該團(tuán)的室內(nèi)音樂會(huì)。1998年至2000年受邀指揮美國洛杉磯Livic室內(nèi)樂團(tuán)及為休士頓大學(xué)大師班授課。作為音樂教育家，多年來改編了深受中外聽眾歡迎的弦樂四重奏、小提琴齊奏、弦樂合奏等，其中根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出的《小提琴基本功強(qiáng)化訓(xùn)練教材》一書受到好評(píng)，被評(píng)為文化部?jī)?yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期關(guān)心少兒小提琴教育，為此寫下不少論著。1994年她與其他同事一起開辦了為中小學(xué)生提供良好音樂環(huán)境的“丁善德音樂學(xué)?！?，每年暑假在廈門鼓浪嶼、哈爾濱、成都、蘇州、雁蕩山、云臺(tái)山等地舉辦國際弦樂夏令營。
　　主要出版物：《小提琴基本功強(qiáng)化訓(xùn)練教材》
　　（上海音樂出版社1990年出版）
　　《兒童學(xué)小提琴智力開發(fā)卡片》
　?。ㄉ虾Ｒ魳烦霭嫔?996年出版）
　　《弦樂合奏基礎(chǔ)訓(xùn)練》
　?。ㄉ虾Ｒ魳烦霭嫔?001年出版）
　　《弦樂合奏樂曲選》
　?。ㄉ虾Ｒ魳烦霭嫔?001年出版）
　　《小提琴經(jīng)典小品系列》（共四冊(cè)）
　?。ò不瘴乃嚦霭嫔?004年8月出版）
　　《新編小提琴基礎(chǔ)教程》（共五冊(cè)）
　　（上海音樂學(xué)院出版社2006年5月出版）
　　《青少年小提琴協(xié)奏曲精選》
　?。ò不瘴乃嚦霭嫔?007年8月出版）
　　《中國優(yōu)秀小提琴齊奏曲選》（上、下冊(cè)）（上海音樂出版社2009年6月出版）
　　《兒童小提琴趣味樂曲》（第一、二冊(cè)）
　　（上海音樂出版社2010年8月出版）
　　《中國風(fēng)格弦樂四重奏十五首》
　?。ㄉ虾Ｒ魳烦霭嫔?011年3月出版）

書籍目錄

第一講 小提琴教學(xué)的難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)小提琴
認(rèn)識(shí)我們的身體
人體是小提琴的支架
如何使難變不難
走出小提琴教學(xué)的誤區(qū)
小提琴基本功
如何發(fā)展和學(xué)習(xí)小提琴基本功？
小提琴基本功的三大要素
關(guān)于“改方法”
第二講 關(guān)于小提琴教材
歷史的回顧
關(guān)于音階、練習(xí)曲的討論
小提琴學(xué)習(xí)的五個(gè)階段
第三講 左手技術(shù)原理及動(dòng)作
手的自然狀態(tài)和手的杠桿動(dòng)作
手的杠桿動(dòng)作
關(guān)于左手手型
關(guān)于手型的歷史
人手的生理解剖
手指排列
如何能找到合適你的手型？
左臂的手臂動(dòng)作
第四講 右手運(yùn)弓原理
弓子與手臂
力從哪里來
運(yùn)弓動(dòng)作與節(jié)奏
右手運(yùn)弓技術(shù)
右手手臂與運(yùn)弓動(dòng)作
第五講 關(guān)于小提琴音階
初學(xué)音階
學(xué)習(xí)三種模式音階
固定把位音階
換把音階
初學(xué)琶音
七種琶音
第六講 關(guān)于雙音技術(shù)
雙音的學(xué)習(xí)
雙音的組成
雙音音階教材
雙音學(xué)習(xí)的不同程度
雙音的三度、六度、八度音階
雙音音階換把、換弦
第七講 如何學(xué)習(xí)樂曲
關(guān)于節(jié)拍
關(guān)于節(jié)奏
音樂術(shù)語
音樂體裁
作曲家
讀譜的重要
學(xué)會(huì)看伴奏譜
第八講 教師的角色
教師的個(gè)人品德
面對(duì)不同的學(xué)生
專業(yè)教師的特殊性
第九講 小提琴人才的培養(yǎng)
一頭腦、身體、感覺、意志
小提琴演奏者的自我分析
第十講 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
教學(xué)案例
小提琴基本技術(shù)常見問題及解決辦法建議
基本功自我檢查
小提琴左右手技術(shù)量化分析指數(shù)
第十一講 少兒小提琴的教學(xué)
少兒學(xué)小提琴36問
初學(xué)者必經(jīng)的四大關(guān)口
附錄 小提琴基本功專練

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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