幼兒芭蕾啟蒙訓(xùn)練鋼琴小品

內(nèi)容概要

　　也許是一種緣分吧，不外乎音樂與舞蹈之間的疏密性，筆者經(jīng)過多年來對舞蹈音樂實(shí)踐的積累，躍躍欲試寫些課堂音樂來以石探路。    “麻雀雖小，五臟俱全”。這里的每一首小曲子，都閃爍著其不同的光彩，筆者意通過凝練的樂思幫助幼小孩童捕捉住音樂，感受其中的韻律。學(xué)齡前兒童，由于他們多處于音樂認(rèn)知方面的萌芽階段，需要一些節(jié)奏鮮明的音樂來幫助他們抓到節(jié)奏的韻律，音樂兼顧了可聽性、趣味性、形象性及自身的邏輯性，基于此緣由，整部曲集在芭蕾基本訓(xùn)練的鋼琴伴奏曲的框架之上，再注入一些童趣，目的是使音樂更具有幻想與童真。在寫作技法上并不拘泥于單一手法，筆者根據(jù)樂曲的需要，相應(yīng)地采用了一些現(xiàn)代手法，為樂曲帶來新鮮的氣息。并且，音樂試圖以一種簡潔、新穎的語匯呈現(xiàn)給孩童，為他們發(fā)展音樂思維、進(jìn)一步建立良好的音樂審美能力打下基礎(chǔ)。    　　整部鋼琴曲集分為三輯，在順序上分別依據(jù)了課堂訓(xùn)練的動(dòng)作程序，涉及內(nèi)容如：頭、頸：肩、腰等。此曲集主要適用于幼兒園、少年宮等幼兒舞蹈啟蒙訓(xùn)練鋼琴伴奏教學(xué)，也可作為鋼琴教學(xué)的輔助教材?！　【湍壳皝砜?，兒童舞蹈音樂由于它自身的一些特點(diǎn)以及舞蹈編導(dǎo)對音樂的一些特殊要求，，時(shí)會(huì)遇到相適音樂的匱乏，成為編導(dǎo)們面臨的難題。即使對一些音樂作裁剪，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)因前后段落之間的拼湊而產(chǎn)生的生硬之感，直接影響了舞蹈的實(shí)際效果。為了孩子們，筆者創(chuàng)作了這三輯鋼琴小品，同時(shí)期盼著這些音樂與孩子們相伴，聽琴而心動(dòng)，且隨之舞姿翩翩。

書籍目錄

第一輯　1.我們來做運(yùn)動(dòng)(頭部運(yùn)動(dòng))  　2.小小勇敢者(肩部運(yùn)動(dòng))  　3.吃飽的小雞(胯部運(yùn)動(dòng))  　4.我學(xué)奶奶扭一扭(膝部運(yùn)動(dòng))　5.寶寶學(xué)著系鞋帶(腳腕運(yùn)動(dòng))　6.娃娃樂(壓胯運(yùn)動(dòng))  　7.小雞出殼(雙翹)  　8.看誰跑得快(抬腿)  　9.伸懶腰的小貓(腰部運(yùn)動(dòng))  　10.小木偶(方位感知練習(xí))第二輯　1.機(jī)敏的小鳥(頭部運(yùn)動(dòng))  　2.運(yùn)動(dòng)員(肩部運(yùn)動(dòng))  　3.照鏡子(胯部運(yùn)動(dòng))  　4.會(huì)說話的小腳丫(勾繃腳)　5.我學(xué)游泳(壓胯)  　6.大吊車(腿的外開)  　7.伸筋壓腿長得高(壓腿)　8.莊嚴(yán)的大門(踢腿)  　9.伸伸我的小肚皮(推腰)　10.飄動(dòng)的船槳(下腰)　11.巧巧手(手位)　12.我們多快樂(跑跳步)第三輯　1.看看誰的本領(lǐng)大(下腰)　2.小小萬花筒(壓胯)　3.快長大(手位)　4.鐘擺舞(三拍舞步練習(xí))　5.左鄰右舍找朋友(跑跳步)

圖書封面

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