情韻心語

內(nèi)容概要

本書是一本鋼琴教學(xué)著作，全書分為四個(gè)部分，分別為要素探討篇、文化修養(yǎng)篇、教學(xué)實(shí)踐篇、演奏解析篇。 　　本書作者上海音樂學(xué)院鋼琴教師夏小燕老師多年前曾師從鄭曙星教授，她通過自己的學(xué)習(xí)和聽課對鄭先生的教學(xué)理念有深刻的領(lǐng)悟。本書是她的代表作，該書對促進(jìn)我們鋼琴事業(yè)必將起到一定的推動(dòng)作用！ 　　夏小燕的這部《琴韻心語——鄭曙星鋼琴教學(xué)藝術(shù)》是這項(xiàng)計(jì)劃中最先完成的課題之一。在這本書里，她以生動(dòng)的語言和切身的體會(huì)，不僅詳盡記錄了鄭曙星教授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且也為我們勾畫了她恩師的師德風(fēng)采。字里行間的師生之情，漾溢于表，讀來令人感動(dòng)；更值得一提的是本書附錄中收錄的鄭教授以優(yōu)美文筆記敘她的恩師李嘉祿教授的文章，不禁使我們體會(huì)到了其中所蘊(yùn)藏的象征意義：象征我們音樂教育事業(yè)世代相傳，輩有人出，這一象征又是那樣地富于啟示意義：上天賜我有幸跟隨名師，受益于老師的辛勤教誨，我們就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起把老師的精神傳承下去的天命，讓音樂藝術(shù)教育之樹碧綠常青，這既是歷史的重任，也是我們對老師的最真切的感恩。

作者簡介

夏小燕，1994年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院鋼琴系。
    現(xiàn)任教于上海音樂學(xué)院音樂教育系。
    發(fā)表的主要作品有《論音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、《音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)實(shí)踐與研究》、《鋼琴教學(xué)中節(jié)奏的訓(xùn)練與運(yùn)用》、《論音色與觸鍵的教學(xué)》、《拉赫瑪尼諾夫

書籍目錄

序一序二引言要素探討篇　一、讀譜　二、指法　三、旋律　四、節(jié)奏　五、音色與觸鍵　六、力度　七、復(fù)調(diào)　八、踏板文化修養(yǎng)篇　一、美德修養(yǎng)　二、文學(xué)修養(yǎng)　三、音樂修養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐篇　一、韌性磨煉　二、理性培養(yǎng)　三、悟性引導(dǎo)演奏解析篇　一、貝多芬《c小調(diào)32變奏曲》(WoO．80)　二、拉赫瑪尼諾夫《柯萊里主題變奏曲》(Op．42)　三、肖邦《降D大調(diào)夜曲》(Op．27 No．2)　四、肖邦《g小調(diào)敘事曲》(Op．23)　五、李斯特《森林細(xì)語》　六、舒曼《狂歡節(jié)》(Op．9)　七、德彪西《水中倒影》附錄一　情真意切——阿什凱納齊鋼琴獨(dú)奏會(huì)聽后鄭曙星　音樂是他生命中永恒的主題——李嘉祿的道路鄭曙星　鋼琴家霍羅維茨教學(xué)掠影　[美]格林·帕拉斯金　音樂、音樂、音樂，而不是手指、手指、手指附錄二　讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)，我一生無憾!——上海音樂學(xué)院教授鄭曙星訪談錄巢志玨　靜流則深　聽樂有感——我們的校友鄭曙星林鴻祥　師道琴心——記著名鋼琴教育家鄭曙星教授 鄭旭輝　高速追星記何明　十八年的寧波緣參考譜例后記

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