音樂研究與教學(xué)探論

內(nèi)容概要

　　《音樂研究與教學(xué)探論》是一部全面反映音樂系教師近年來教學(xué)科研實(shí)踐中和探索成果的集錦，收錄了2000年以來發(fā)表于全國各類音樂期刊和學(xué)報的較為優(yōu)秀的論文。這些教學(xué)與科研成果既體現(xiàn)了浙江省和湖州市的地域特征，也體出了引進(jìn)人才所帶來的新鮮氣息；既包容了不同的文化傳統(tǒng)，也突出了江南文化特色，具有湖州師范學(xué)院藝術(shù)教學(xué)科研的特殊性。希望并相信通過該書的出版，能進(jìn)一步增強(qiáng)廣大音樂教師鉆研教學(xué)、研究學(xué)術(shù)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)與科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

序言高師音樂招生的理論與實(shí)踐論高師器樂教學(xué)的改革方向王乙的二胡教育思想論二胡基訓(xùn)中的空弦長弓高師音樂教育改革定位簡論論新民樂思潮的創(chuàng)新動因論鋼琴教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)論兩種伴奏音型的應(yīng)用風(fēng)格鋼琴學(xué)習(xí)中的慢練目標(biāo)高師作曲理論教學(xué)進(jìn)行滲透性綜合改良的思考論民族管弦樂隊(duì)的配器特征新民樂思潮的文化解讀洮岷花兒的美學(xué)價值首當(dāng)文學(xué)而非音樂——洮岷花兒之歌詞探討加強(qiáng)和聲教學(xué)中的文化解讀社會音樂與音樂社會普通高校開設(shè)《交響音樂賞析》課的斷想豐子愷藝術(shù)教育實(shí)踐中的音樂教育思想近年來的音樂教育學(xué)研究有關(guān)高師音樂技法集體課實(shí)踐與研究的若干問題《樂記》音樂教育思想的歷史特征空間立體化調(diào)思維——巴托克《小宇宙》調(diào)性呈示方式梳理通過對幾部和聲論著的比較分析看我國五聲性調(diào)式和聲理論的發(fā)展歌曲情感初探高師音樂專業(yè)的教學(xué)與研究——聲樂教學(xué)小課與小組課并存的可行性20世紀(jì)音樂創(chuàng)作的開拓者——關(guān)于德彪西音樂創(chuàng)作美學(xué)思想的分析高等師范院校聲樂課程的合理設(shè)置論聲樂教學(xué)和演唱中的心理機(jī)制韋伯與他的德國浪漫主義歌劇杰作聲樂技術(shù)教學(xué)要重視歌唱心理研究歌唱中常見的問題及解決方法談中國的民族唱法馬丁·路德的宗教改革和音樂實(shí)踐談中世紀(jì)教會與音樂的關(guān)系齊心協(xié)力共創(chuàng)未來——2003年天音聲樂論壇綜述從侗族大歌看中國多聲部民歌怎樣解決笛子演奏中的音準(zhǔn)問題……

圖書封面

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