陪伴孩子一同成長

內容概要

　　青春期，一個讓家長無奈和困惑的字眼也許你的孩子即將進入初中，關于青春期孩子躁動的種種傳說讓你有些擔心，這本書試圖為你打開一扇窗戶。讓你看到青春期的獨特風景也許你正為如何和自己上初中的孩子相處和溝通有些迷茫和苦惱，這本書嘗試著為你打開一扇門，讓你走進青春期孩子的內心世界，并給家長打造一把打開青春期孩子心靈之門的鑰匙；給家長開辟一條陪伴青春期孩子成長的路徑；給家長搭起一座與孩子對話和溝通的橋梁當你讀完這本書，也許會覺得面對青春期的孩子不再那樣束手無策，因為你——開始能讀懂他們內心世界的聲音；開始知道怎樣展開讓孩子接受的對話；開始反省和修正自己對孩子的一些不當做法；開始知道在孩子最需要幫助和關懷的時候用孩子接受的方式扶他們一把……

作者簡介

　　王一峰，男，珠海市第一中學初中部畢業(yè)于華南師范大學生命科學院，理學學士長期從事班主任工作，對學生的行為養(yǎng)成方面研究較多，善于用智慧去教育學生多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號：2004年被評為“全國教育科研先進個人”。
吳靜，女，珠海市第一中學初中部，畢業(yè)于寧夏大學數學系，教育學士，中學高級教師，從事教育工作二十多年，擔任班主任工作十幾年，主持過多個國家級和省級教育教學課題和子課題的研究工作目前是學校的專職心理教師，主要研究方向是家庭教育對學生成長的影響和網絡對青少年成長的影響。
　　陳衛(wèi)秀，女，珠海市實驗中學初中部畢業(yè)于華南師范大學生命科學院。教育碩士長期從事班主任工作，重視對學生的思想教育，深受各層次學生的歡迎多次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，2007年獲得“廣東省首屆中小學班主任專業(yè)能力大賽”一等獎。

書籍目錄

作者的話
第1章 認識已經漸漸長大的孩子
　家長的反思
　初一孩子的心理特征——危機年齡的開始
　初二學生的心理特征——初二現象
　初三學生的心理特征——心理壓力大
　如何緩解孩子和家長之間的矛盾
　家長最易忽視的心理誤區(qū)
　“嘮叨”家長和孩子共同的無奈
　如何面對孩子的“分數”
　家長在生活中要注意和孩子說話的方式
　建立良好親子關系的建議　
第2章 幫助孩子適應新的班集體
　了解孩子有哪些不適應
　適應新集體的生活
　適應班級科任老師
　適應初中老師的教學節(jié)奏
　指導孩子交新同學，正確對待舊同學
　關注孩子的情緒　
第3章 在生活中讓孩子養(yǎng)成良好的習慣
第4章 正確理解家庭教育
第5章 培養(yǎng)孩子健全的人格
第6章 指導孩子正確處理幾對關系
第7章 做一個細心的家長
第8章 陪伴孩子順利度過中考
第9章 “問題孩子”案例及其點評
附錄
　　

圖書封面

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