天津教育60年（套裝共3卷）

內(nèi)容概要

《天津教育60年(套裝共3卷)》包括了《天津教育60年?人物篇》、《天津教育60年?學(xué)校篇》、《天津教育60年?理論篇》。天津是近代教育的發(fā)源地之一，在這里，誕生了中國第一所近代大學(xué)北洋大學(xué)和著名的私立大學(xué)南開大學(xué)。據(jù)史料記載，19世紀(jì)末，天津教育層次完整、門類齊全、數(shù)量眾多。但到解放前夕時，教育體系已支離破碎，1948年底兒童失學(xué)率高達(dá)33.2％。1949年1月天津解放后，接管和改造舊教育的工作陸續(xù)開展，教育經(jīng)費(fèi)支出即占到財(cái)政總支出的20％，人民政府采取各項(xiàng)措施吸收勞動人民子女入學(xué)。到1952年，所有的私立學(xué)校改為公立。建國后，天津教育既有健康快速的發(fā)展，也有艱難曲折的經(jīng)歷。直到黨的十一屆三中全會的勝利召開，經(jīng)過撥亂反正，天津教育才真正步入發(fā)展的新時期。

書籍目錄

《天津教育60年·人物篇》目錄：智者：楊志行韋力：讓理想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)李立的跨越——一個教育家的傳奇人生周靜：教育的極致，就是愛大師和她的“教育隨筆——記全國著名小學(xué)教育家杜蘊(yùn)珍逐日——老校長趙子聲的新教育實(shí)踐王希萍一一盛放的杏壇玫瑰康岫巖與“生命高素養(yǎng)教育她愛每一個學(xué)生——記一九中學(xué)老校長王桂儒一個真正的耀華人——曲麗敏校長寫意張之鑫校長精彩的教育故事好校長應(yīng)該是教育教學(xué)的行家——對話張鼎言校長學(xué)者．師者·管理者——趙麟祥教育形象擷珍……《天津教育60年·學(xué)校篇》目錄：第一部分 中學(xué)天津南開中學(xué)與時俱進(jìn)的一流學(xué)苑——天津市第一中學(xué)耀華學(xué)堂：師生執(zhí)著求索的樂園圣功——新華構(gòu)筑名校文化求真求實(shí)思學(xué)思新一一天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“求思文化”的品格與精髓長路漫漫，上下求索——天津市第二十中學(xué)的發(fā)展之路與時俱進(jìn)百年老校譜寫新華章——記天津市第二十一中學(xué)天津市第二南開中學(xué)秉承科學(xué)務(wù)實(shí)、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的第四十二中學(xué)天津市崇化中學(xué)津門教育的一朵奇葩——天津市第二十五中學(xué)天津市育紅中學(xué)繼承百年優(yōu)良傳統(tǒng)凝聚先進(jìn)學(xué)校文化——天津市第九中學(xué)的歷史與特色……第二部分 小學(xué)第三部分 幼兒園《天津教育60年·理論篇》目錄：第一部分 科學(xué)管理堅(jiān)持學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育特色推進(jìn)和平區(qū)教育和諧發(fā)展建設(shè)和諧校園促進(jìn)和平教育和諧發(fā)展科學(xué)謀劃實(shí)現(xiàn)津南教育新發(fā)展學(xué)校精神文化建設(shè)是現(xiàn)代化教育管理的靈魂素質(zhì)教育呼喚正確的教學(xué)思想依法辦學(xué)依法治校為教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境為教育插上幸福的翅膀——漢沽一中“基礎(chǔ)教育六十年”的新思考關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考校本培訓(xùn)是教師專業(yè)化的重要途徑——天津二中校本培訓(xùn)的思考與實(shí)踐減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生和諧發(fā)展……第二部分 科研課題成果第三部分 教育創(chuàng)新第四部分 教學(xué)改革第五部分 新課程探索與實(shí)踐后記

章節(jié)摘錄

插圖：找準(zhǔn)問題的癥結(jié)，為了實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念的新提升，一中領(lǐng)導(dǎo)班子確定了幸福校園的創(chuàng)建活動，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人人帶頭做播種校園幸福的人，不但以優(yōu)美的校園環(huán)境育人，還要用先進(jìn)的教育理念和生命價值觀增強(qiáng)師生的幸福意識，用完善的管理制度、高質(zhì)量的校園文化活動保障師生的權(quán)利和幸福，為學(xué)校發(fā)展注入內(nèi)在的動力和永恒的生命力！在幸福校園創(chuàng)建活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，不僅在升旗儀式上做“幸福源于感動”的講話，還多次利用會議闡釋校園幸福觀的內(nèi)涵。學(xué)校也組織了以“感動”“感恩”為話題的征文活動，以此為平臺征集同學(xué)們在生活中經(jīng)歷的令人感動幸福的小事及人生感悟，并從1200余篇作品中精心挑選了6篇情真意切、質(zhì)樸感人的佳作作為升旗講話稿與師生們交流，引導(dǎo)全校師生心存感動，學(xué)會感恩，感受幸福。在校園環(huán)境建設(shè)上，學(xué)校進(jìn)一步加大整治力度。兩年來，陸續(xù)投入巨資對求知樓等四座建筑進(jìn)行增高、加頂裝飾，對辦公室、教室進(jìn)行裝修改造，寒假至今在加設(shè)彩色燈帶，安裝散光射燈，進(jìn)行夜景提升的基礎(chǔ)上，又對長蘆樓、藝術(shù)樓、體育館三座建筑進(jìn)行維修裝飾，并新植名貴花木20余株，提升校園綠化水平。學(xué)校近期通過對前廣場花壇，文化廣場的羅馬柱和噴泉及觀賞魚池進(jìn)行更新、改造，使校園更富文化氣息，更具生命活力。生活上，學(xué)校注重提高教師待遇，購置了標(biāo)準(zhǔn)化辦公桌椅，用字畫、花卉裝飾美化了辦公室。更新了部分教室的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行了以班級為單位的特色教室的布置。辦公及教學(xué)條件的改善，讓師生時刻享受到學(xué)校發(fā)展帶來的成果。

編輯推薦

《天津教育60年(套裝共3卷)》由天津社會科學(xué)院出版社出版。

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