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本書作者以自己教子的成功的經(jīng)歷，回答了以一家長們都很關(guān)心的問題。
    一是，家庭教育關(guān)鍵是家和要樹立正確的教育理念。教育理念的不同，決定了教育方法的選擇不同，進(jìn)而導(dǎo)致家庭教育對(duì)子女的親和力、吸引力和影響力不同，最后必然表現(xiàn)出教育效果不同，作者在他講述的幫事中有成功的喜悅，也有不成功的反思，但教育理念問題始終是貫穿全書的主線。
    二是，家庭教育和學(xué)校教育必須有相配合。作者不是離開現(xiàn)行教育體制及環(huán)境另搞一套，也不是抱怨現(xiàn)行教育體制和環(huán)境的某些不足而無所作為，而是通地自己的努力，在家庭教育中注重對(duì)子女的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，從而與課堂教育互為補(bǔ)充，相得益彰。這也是值得家長們思考的。
    三是，三高智商的孩子同親可以成才，每個(gè)孩子都有其精彩之處。這恐怕更是家長們急需解答的，因?yàn)楦咧巧毯腿踔堑暮⒆佣际菢O少數(shù)，絕大多數(shù)是智商處于中間水平的。

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