出版時間:2010-10 出版社:大連出版社 作者:趙伊娜 主編 頁數(shù):404
前言
很多年前的一個晚上,我心情沮喪,因為我又玩了兩天的游戲,本來計劃好的周末復(fù)習(xí)計劃再次破產(chǎn)。此刻的心情特別復(fù)雜,悔恨,恨自己沒有足夠的克己能力而放任自己玩了兩天的游戲,覺得自己一天比一天差,本來已背熟的知識也變得模糊不清了。接下來的時間,天天都為已經(jīng)失去的昨天而“后悔”,總是在想如果我以前抓緊時間就好了,于是整天狀態(tài)低迷,天天還不到9點就哈欠連天,考試的那一天終于到了,結(jié)果是所有人都能預(yù)料到的,我沒能通過六級。 考完試的那天夜里我輾轉(zhuǎn)難眠,我在想一個問題:為什么明知道馬上要考試了還會這樣“放縱”自己?為什么我越是后悔人就越懶散?當(dāng)時天天發(fā)愁,天天在想背單詞如何難、翻譯如何難、完型如何難、閱讀如何難,整天被這些困難壓得自己喘不過氣來,更別提學(xué)習(xí)效果了,在這種狀態(tài)下雖然天天看書但是并沒有把自己的全部精力都投進去。于是在周末來臨的時候,終于不想學(xué)習(xí)了,開始想放松一會,結(jié)果越放松就越不想學(xué)習(xí),而且悔恨感在不斷增加。這時候就想,反正已經(jīng)玩了,那就玩到底吧,明天再看書也不遲??傻搅说?天又會打開電腦去看前一天的“戰(zhàn)績”,其實心里并不是很想玩,但是一想到已經(jīng)一天都沒有學(xué)習(xí)了,計劃已經(jīng)被自己破壞了,也就不在乎了,于是又一天沉溺于游戲中,惡性循環(huán)就這樣產(chǎn)生了。 很多年后,在我準(zhǔn)備考博的時候,我接觸到教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)。這時候我才知道自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與實現(xiàn)其實是一個心理轉(zhuǎn)變的過程,也是一項系統(tǒng)的“工程”。學(xué)習(xí)的本身不但與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知心理密切相關(guān),更與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)心理有著直接關(guān)系。為什么會不斷產(chǎn)生“后悔”心理?為什么會一直這樣惡性循環(huán)呢?最根本的原因是恐懼,因為基礎(chǔ)不好所以感覺自己成功無望,其實現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時的自己就是在十字路口徘徊、發(fā)愁,不肯忘掉昨天,立刻上路,所以天天都在學(xué)習(xí)但什么也沒學(xué)到,因為自己被恐懼和發(fā)愁束縛了而無法前行。其實人非圣人,誰又能天天都坐在書桌前學(xué)習(xí)呢?偶爾有幾次“越軌”也是正常的,不要因為這些過去過多地責(zé)備自己,責(zé)備得太多就會形成悔恨循環(huán)效應(yīng),導(dǎo)致每天都在悔恨的心情中度過。一定要懂得忘記昨天,把握今天,憧憬明天!
內(nèi)容概要
《大學(xué)英語六級閱讀——30天不背單詞技巧式閱讀 奇門絕技》的主題思想是將動畫與大學(xué)英語六級閱讀的知識巧妙的結(jié)合起來,用現(xiàn)代計算機技術(shù)使大學(xué)英語六級閱讀的知識以動畫的形式生動的出現(xiàn),讓考生在系統(tǒng)的、有趣的、生動的環(huán)境下牢記考大學(xué)英語六級閱讀知識?! ≈饕獌?nèi)容包括:《大學(xué)英語六級閱讀——30天不背單詞技巧式閱讀 奇門絕技》分為快速閱讀,深度閱讀(簡答題)和深度閱讀(傳統(tǒng)題)三個大板塊,每個版塊又劃分為連長指導(dǎo),班長提示,真題戰(zhàn)場、指導(dǎo)員筆記等特色板塊。這幾個特色板塊能快速有效的幫助考生通過大學(xué)英語六級閱讀考試關(guān)。"
書籍目錄
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編輯推薦
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