初中作文教學(xué)工具王

內(nèi)容概要

這是一本專(zhuān)供初中語(yǔ)文教師作文教學(xué)使用的教學(xué)參考書(shū)。
按照新課標(biāo)的要求，全面審視我國(guó)初中作文教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)際，全面整合各地初中作文教學(xué)的優(yōu)秀資源，全面體現(xiàn)近年來(lái)我國(guó)初中作文教學(xué)的最新成果，深入體察一線老師作文教學(xué)的實(shí)際需求，借助于全、新、精、細(xì)等出版特色，努力挖掘這類(lèi)圖書(shū)的潛能，努力開(kāi)發(fā)這類(lèi)圖書(shū)的市場(chǎng)空間，為初中語(yǔ)文教師提供最完備的作文教學(xué)智力支持，是我們策劃這套圖書(shū)的根本目的。
 這套書(shū)的突出特點(diǎn)是：
精編細(xì)選，精益求精，八大板塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)——作文基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)規(guī)律探索、思維訓(xùn)練薈萃、教學(xué)方法指導(dǎo)、表達(dá)訓(xùn)練指南(口頭表達(dá)與書(shū)面表達(dá))、寫(xiě)作方法大觀、最新作文題庫(kù)、新課程作文教學(xué)，彰顯本書(shū)不俗的實(shí)力。
基礎(chǔ)性、梯度性、示范性的有機(jī)結(jié)合，特色鮮明的服務(wù)板塊，為初中語(yǔ)文教師的作文教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的思維空間，具有全面、權(quán)威、創(chuàng)新、實(shí)用的特點(diǎn)，能夠有效地幫助老師方便、快捷地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，了解最新的教學(xué)信息，及時(shí)、準(zhǔn)確地解決教學(xué)中的難題，為從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，提供了科學(xué)的保障。
科學(xué)規(guī)范——嚴(yán)格按照《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各個(gè)學(xué)段作文教學(xué)的要求進(jìn)行編寫(xiě)，根據(jù)初中語(yǔ)文教師作文教學(xué)的實(shí)際需要量身定制。
簡(jiǎn)明實(shí)用——貼近初中作文教學(xué)的實(shí)際，內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外，從教學(xué)延伸到教研，極大地拓展了老師的知識(shí)面，開(kāi)闊了老師的思維視野，是初中作文教學(xué)與研究不可缺少的工具書(shū)。
內(nèi)容新穎——分類(lèi)清晰，設(shè)計(jì)合理，選材獨(dú)到，體例完備，內(nèi)容多而不雜，繁而不亂，條理分明，一目了然。
功能完備——解析詳盡，釋義精準(zhǔn)，功能齊全，工具性強(qiáng)，在深度和廣度上對(duì)義務(wù)教育各學(xué)段作文教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、新的教學(xué)思路進(jìn)行了有機(jī)整合，能夠有效地幫助廣大語(yǔ)文教師解決實(shí)際問(wèn)題，是老師們身邊不可缺少的益友。
初中作文教學(xué)涉及的知識(shí)很多，涉及的問(wèn)題也很多，考慮到老師們的實(shí)際需求，我們組織了一批初中語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)家和一線的老師，對(duì)這個(gè)階段方方面面的教學(xué)資料進(jìn)行了全面梳理、系統(tǒng)總結(jié)，形成了一個(gè)覆蓋面廣、內(nèi)容完備的知識(shí)體系。這個(gè)知識(shí)體系是初中階段作文教學(xué)的核心內(nèi)容，是初中語(yǔ)文教師必須掌握的內(nèi)容。
本書(shū)分類(lèi)科學(xué)，內(nèi)容翔實(shí)，知識(shí)完備，編寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)，表述簡(jiǎn)明，老師們隨查隨用，能夠收到立竿見(jiàn)影的效果。
為了便于老師們系統(tǒng)地梳理有關(guān)的內(nèi)容，有效地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，圍繞初中作文教學(xué)的基本要求，本書(shū)設(shè)列了八大內(nèi)容板塊，每一個(gè)板塊都分出若干個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都按條目的形式編寫(xiě)。在這里，每一個(gè)條目便是一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，綜合所有的板塊和條目，就是一個(gè)完整的教學(xué)序列。之所以對(duì)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，是為了讓老師把這一階段的教學(xué)之網(wǎng)織得密一些，盡可能不要有疏漏的地方，以實(shí)現(xiàn)整體大于部分鄉(xiāng)和的教學(xué)效果。

書(shū)籍目錄

作文基礎(chǔ)知識(shí)
　【我國(guó)現(xiàn)有多少種語(yǔ)言和文字】
　【漢字到底有多少】
　【什么是常用字、通用字】
　【漢字是什么性質(zhì)的文字】
　【漢字是什么時(shí)候形成的】
　【什么是民族共同語(yǔ)】
　【簡(jiǎn)化字和繁體字】
　【說(shuō)話不是讀文】
　【文體知識(shí)】
　【素材·題材·體裁】
　【文學(xué)體裁】
　【“總分”式與“概括具體”式的區(qū)別與聯(lián)系】
　【朗讀的基本要求】
　【觀察】
　【調(diào)查】
　【閱讀】
　【積累】
　【學(xué)識(shí)與寫(xiě)作】
　【感受】
　【記憶】
　【想象力】
　【分析】
　【材料的整理與鑒別】
　【觀點(diǎn)的概括、提煉】
　【創(chuàng)意能力】
　【敘述】
　……
教學(xué)規(guī)律探索
思維訓(xùn)練薈萃
教學(xué)方法指導(dǎo)
表達(dá)訓(xùn)練指南
寫(xiě)作方法大觀
最新作文題庫(kù)
新課程作文教學(xué)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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