新概念快速作文教學(xué)案例創(chuàng)新設(shè)計(jì)一年級(jí) 配人教

內(nèi)容概要

　　新一輪課程改革實(shí)施以來(lái)，中小學(xué)作文教什么、如何教，學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)成了廣大中小學(xué)語(yǔ)文教師最困惑、也最亟待解決的問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)多年的探索、實(shí)踐和研究，開(kāi)發(fā)創(chuàng)立了義務(wù)教育階段作文教學(xué)序列體系。該體系的構(gòu)建將使廣大中小學(xué)教師教作文、學(xué)生學(xué)作文具有明確的目標(biāo)和方向。
該成果是筆者主持的河南省十一五規(guī)劃課題“新概念快速作文應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”的主要成果。為了讓更多的語(yǔ)文教師和學(xué)生分享該成果，特別推出這套由特級(jí)教師、名師、骨干教師實(shí)踐該成果后的教學(xué)案例。該叢書(shū)以結(jié)合“新課標(biāo)”人教版教材為主，兼顧其他版本教材，共分九冊(cè)，每?jī)?cè)對(duì)應(yīng)一個(gè)年級(jí)。
　　重視生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)思維先行，求真向善超美，創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)
　　開(kāi)創(chuàng)性：第一套專(zhuān)業(yè)作文教學(xué)案例叢書(shū)
　　序列性：建立了九年一貫制的作文教學(xué)序列體系　
　　科學(xué)性：河南省“十一五”規(guī)劃課題的主要科研成果
　　實(shí)用性：全部教學(xué)案例均由特級(jí)教師、名師、骨干教師實(shí)踐所得

作者簡(jiǎn)介

　　曹洪彪，河南省濮陽(yáng)縣人。教育碩士，河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專(zhuān)家、河南省優(yōu)質(zhì)課教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，兼任中國(guó)文章學(xué)研究會(huì)理事、中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)理事等職。長(zhǎng)期致力于語(yǔ)文教育教學(xué)、快速作文等方面的教學(xué)和研究，主持承擔(dān)了河南省“九五

書(shū)籍目錄

一年級(jí)上冊(cè)
　有趣的游戲
　　——第一單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　謝謝你
　　——第一單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　我們的畫(huà)
　　——第二單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　我的家　
　　——第二單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　這樣做不好
　　——第三單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　小鴨子得救了
　　——第三單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　我會(huì)拼圖
　　——第四單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　我會(huì)做，我會(huì)說(shuō)
　　——第四單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　該怎么辦
　　——第五單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　秋游
　　——第五單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　　　　　　
　小兔運(yùn)南瓜
　　——第六單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　看圖寫(xiě)話——小兔運(yùn)南瓜
　　——第六單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
一年級(jí)下冊(cè)
　春雨的色彩
　　——第一單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　　　　　　　
　春天在哪里
　　——第一單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　我會(huì)
　　——第二單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　我該怎么辦
　　——第二單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　快來(lái)救救這窩鳥(niǎo)
　　——第三單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　我們身邊的垃圾
　　——第三單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）
　仿寫(xiě)句子
　　——第四單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）
　續(xù)編故事
　　——第四單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）
　小雞獲救啦
　　——第五單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）
　猜謎語(yǔ)
　　——第五單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　我的畫(huà)
　　——第六單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)
　　——第六單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）　
　假如我有一朵七色花
　　——第七單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）　
　該怎么做
　　——第七單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二） 　
　好辦法　
　　——第八單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（一）
　未來(lái)的橋
　　——第八單元說(shuō)寫(xiě)學(xué)習(xí)（二）

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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