小學生身邊的作文
出版時間：2008-4
內容概要
《小學生身邊的作文(狀物篇)》講述了：策劃編輯提出的新版《小學生身邊的作文》的設計方案既傳承了原版圖書的設計理念，又根據(jù)這些年來作文圖書的發(fā)展變化、廣大讀者的閱讀需求，注入了許多新的出版理念，使新推出的《小學生身邊的作文》既具有時尚性，又具有可讀性，還具有極大的親和力。概括地講，新版《小學生身邊的作文》的突出特點有以下幾個方面：
1．按照作文類圖書深化、細化、個性化的發(fā)展趨勢，為了提高圖書的使用針對性，把原來的一本擴展為七本。這七本書按照題材分類，這一分類方法與新課標對小學階段作文訓練的要求完全一致，同學們在使用時，與課堂上的作文訓練結合得更緊密，這樣，新版的圖書對同學們的幫助更大。
2．現(xiàn)在市面上的作文書多是一文一評，文后的評語多是為數(shù)不多的編者寫的，他們寫得多了，思路難免單一，內容難免單調，語言難免匱乏，這套書徹底改變了這種狀況。合適的例文選好以后，我們組織了一批老師、編輯、學生家長、同學們，讓他們參與寫評語。他們寫評語時，思想上沒有任何框框，完全按照自己對文章的理解來寫，無論是語言還是認識都具有鮮明的個性，這些評語可以稱得上是這套書的一大亮點。我們相信，這部分內容對廣大讀者會有很大的吸引力。
3．現(xiàn)在做書，就是做文化。依照這一出版理念，這套書的策劃者把厚重的中原文化融入到書中，賦予了這套書濃郁的文化氣息、鮮明的地域特色。具體言，在每本書每個單元最后的“休息十分鐘”欄中，我們采用一次一個專題的形式，有重點地介紹了博大精深的中原文化。把小小的作文書與弘揚中原文化結合起來，既豐富了這套書的內容，提高了讀者的閱讀興趣，又突出了這套書的地域特色，這樣的創(chuàng)意在同類書中是沒有見過的。
4．在外觀上，這套書的策劃者也是下足了力氣。這套書采用現(xiàn)在市場上最流行的開本，使用輕型紙，每本書分別使用幾個專色，這套書從開本到色彩都能夠給讀者帶來視覺上的享受。
現(xiàn)在做書，創(chuàng)新在細節(jié)。除了上面談到的整體創(chuàng)意以外，這套書在細節(jié)的創(chuàng)新方面也有不少可圈可點的地方。例如，為了豐富這套書的內容，在每本書雙碼的下邊，開辟了“我身邊的事理”這一欄目；為了強化廣大讀者的參與意識，每本書每個單元的后面都開設了“智慧操練場”這個欄目，為同學們開辟了一個展示自己創(chuàng)造性思維的廣闊平臺。另外，這套書欄目的設置、內文的版式等方面設計得也都有自己的特色，具有很強的表現(xiàn)力和吸引力。
依照作文輔導的基本規(guī)律，站在做文化的高度做作文書，讓閱讀活起來，讓讀者動起來，努力拓展讀者的思維視野，努力提高圖書的文化含量和閱讀價值，是我們做這套書的目的。通過我們和策劃編輯的不懈努力，現(xiàn)在看來，我們的目的基本達到了。
圖書封面
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