中小學(xué)心理健康活動(dòng)手冊

內(nèi)容概要

本書是提升中小學(xué)生心理素質(zhì)、適合大班額學(xué)生的團(tuán)體心理活動(dòng)用書，它適用面廣，操作性強(qiáng)，既適合心理健康教育課程，又適合班主任工作和教師的課堂教學(xué)。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：    一是適用面廣。本書內(nèi)容是作者多年來在心理教學(xué)和培訓(xùn)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不僅適合中小學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和心理健康水平的提高，亦適合對(duì)教師、班主任等教育工作者的各類培訓(xùn)，具有鮮明的本土化特色。    二是操作性強(qiáng)。每個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的目的、適用時(shí)機(jī)、活動(dòng)過程、活動(dòng)體會(huì)、教師點(diǎn)評(píng)、活動(dòng)建議等都交代得具體明確，便于教師操作使用。    三是系統(tǒng)全面。從靈活多樣的分組方式，團(tuán)體開始時(shí)的熱身活動(dòng)到團(tuán)體凝聚力的形成，對(duì)各種心理方法的使用和學(xué)生應(yīng)具備的各種心理品質(zhì)的訓(xùn)練均有涉及。    四是生動(dòng)活潑。每個(gè)活動(dòng)名稱都有一個(gè)特別而優(yōu)雅的稱謂，每種活動(dòng)開始前有引言，說明這些活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要性和必要性。團(tuán)體心理活動(dòng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)與體驗(yàn)，全體學(xué)生積極參與，活動(dòng)直觀、生動(dòng)、有趣，使學(xué)生耳目一新。        五是具有創(chuàng)新性。多年來，教師一直為大班額教學(xué)不能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，滿足學(xué)生心理需求而苦惱。如何通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)課改的理念，如何培養(yǎng)學(xué)生、良好的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，是廣大的教育工作者亟待解決的問題。團(tuán)體心理活動(dòng)的設(shè)計(jì)較好地解決了這些困惑，而且活動(dòng)過程的方方面面設(shè)計(jì)得詳細(xì)而具體，每個(gè)主題的設(shè)計(jì)背后都以心理健康教育的原理為依據(jù)。

書籍目錄

第一章  團(tuán)體心理活動(dòng)的基本常識(shí)第二章　分組活動(dòng)  活動(dòng)1　動(dòng)物家園  活動(dòng)2　找“家”的感覺  活動(dòng)3　共建一個(gè)“家”  活動(dòng)4　歌名分組  活動(dòng)5　百花盛開  活動(dòng)6　特色動(dòng)物園  活動(dòng)7　尋找好性格  活動(dòng)8　找朋友  活動(dòng)9　其他的分組形式第三章　熱身活動(dòng)　活動(dòng)1　大西瓜、小西瓜　活動(dòng)2　放松的快樂　活動(dòng)3　兔子舞　活動(dòng)4　動(dòng)手又動(dòng)腦　活動(dòng)5　找同伴　……第四章　相識(shí)訓(xùn)練第五章　團(tuán)隊(duì)信任活動(dòng)第六章　自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)第七章　性格培養(yǎng)活動(dòng)第八章　自信心訓(xùn)練活動(dòng)第九章　人際溝通活動(dòng)第十章　情緒調(diào)控　第十一章　學(xué)習(xí)心理附錄一附錄二附錄三參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《中小學(xué)心理健康活動(dòng)手冊》由文心出版社出版。

圖書封面

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