新課標(biāo)課堂作文

內(nèi)容概要

　　時間過得真快，從最初接觸“新課標(biāo)”征求意見稿，進而去各地培訓(xùn)老師，到現(xiàn)在已有10年了。現(xiàn)在，“新課標(biāo)”教材已在全國普及，隨之而來的，我國基礎(chǔ)教育的教育理念也發(fā)生了革命性的變革。　　這一革命性的變革給中小學(xué)生的學(xué)習(xí)用書提出了新的要求，給相關(guān)圖書的出版帶來了巨大的商機，于是，伴隨著“新課標(biāo)”教材在全國逐年鋪開，幾乎是在一夜之間，各類冠以“新課標(biāo)”的學(xué)生用書就一窩蜂地擠滿了各地的大小書店。現(xiàn)在，這種虛狂的浮躁的出版之風(fēng)已經(jīng)日漸平息。經(jīng)過這一番折騰，無論是讀者，還是編者、出版者，都清醒了許多，他們開始理性化地對待“新課標(biāo)”圖書，這預(yù)示著“新課標(biāo)”類學(xué)輔圖書的出版將走進一個以質(zhì)求生存、以特色促發(fā)展的新時代?！　≥p輕的我走進你的視野，相隨相伴的日子里留下了溫馨的回憶。放眼望，路途迢迢，讓我們共搏一把傘，走過雨季，走向成功。　　本套書把寫好字、讀懂文、口語交際（或稱口頭作文）作為提高學(xué)生作文素質(zhì)的有機組成部分，這四方面的內(nèi)容統(tǒng)籌兼顧，進行整體設(shè)計，這樣，既豐富了作文類圖書的內(nèi)容，又提升了廣大讀者的閱讀興趣，還充分體現(xiàn)了“整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”這一“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)要求，這真是一套切實體現(xiàn)“新課標(biāo)”精神的好書。

書籍目錄

一、翻看人物相冊【課標(biāo)導(dǎo)航】【名師講堂】【讀讀寫寫】【佳作長廊】這就是我我我的自畫像愛笑的我說說小小的我與眾不同的我我的特點我有一個好爸爸說說我的爸爸我愛我的爸爸媽媽的肖像奶奶，你真行我的奶奶我的爺爺節(jié)儉、勤勞的爺爺熱心的姥姥愛炒股的四姨媽我的舅舅我的姨夫我的二姐我的小妹妹麗麗妹妹看，這就是我的表妹小小電視廣告迷搗蛋鬼我的小表弟剪尾巴我和表姐梁老師我的老師老師的眼睛曉曉小小笑笑我和我的同桌趙佳我的小伙伴我的同學(xué)儲廣麗“刺頭兒”班長小小音樂家……二、記下我們的見聞三、我的美麗風(fēng)景四、我來到了植物的畫廓五、我走進了動物的樂園六、我生活中的物品

章節(jié)摘錄

　　一、翻看人物相冊　　這就是我　　朋友，你認(rèn)識我嗎？　　我叫李響，男性公民，與這個世界打交道已經(jīng)11年了，現(xiàn)在上四年級，我的名字是爸爸直的，意思是希望我有遠(yuǎn)大的理想，將來干一番大事業(yè)。　　看，我長著一對英雄眉，有一雙炯炯有神的大眼睛。我的兩只耳朵很大，像彌勒佛的耳朵。每當(dāng)家里人說起我的大耳朵時，我總是自豪地說：“耳朵大，有福氣！”　　平時，我特別淘氣，媽媽總說我是一個淘氣鬼。　　有一次，我和舅舅一起去打乒乓球。走的時候，舅舅的眼鏡忽然找不到了，他離開眼鏡啥也干不成。我則顯出很著急的樣子，站在那兒直跺腳，不斷地催他快走。舅舅東找西找，就是找不到他的眼鏡，于是，他問我：“你到底看見我的眼鏡沒有？”我調(diào)皮地對他說：“我沒有，不過，我可以把它變出來，你瞧著?！甭犃诉@話，舅舅瞪大眼睛看著我。我說：“阿里巴巴，變！”原來眼鏡就在我的衣袖里。見此，舅舅哭笑不得，我卻開心地哈哈大笑。　　還有一次，三姨帶著表弟來我家玩。我在樓上看到三姨正在鎖車，便趕緊搬了個凳子，放在門后，并順手拿了一只拖鞋。我站在凳子上面，把拖鞋支在門沿和墻壁之間。一切安排好后，我便坐在沙發(fā)上等著看好戲了?！　∵^了一會兒，表弟噔噔噔地跑上樓來，見門虛掩著，就推開了門，我趕緊說：“小心炸彈……”我的話還沒說完，拖鞋就砸在了他的頭上，表弟疼得大叫起來：“表哥壞！”我卻哈哈大笑起來?！　∥译m然很淘氣，不過，腦子不笨，各門功課都不錯。這就是我，一個既淘氣又聰明的男孩?！　　?/pre>




編輯推薦
　　輕輕的我走進你的視野，相隨相伴的日子里留下了溫馨的回憶。放眼望，路途迢迢，讓我們共撐一把傘，走過雨季，走向成功。





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