名師教我學(xué)作文（3上人教版）

前言

　　作文，是一個學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此，它成了每一位語文老師、家長和學(xué)生所關(guān)心的熱點問題。現(xiàn)在的新課程標準實驗教材.每一組內(nèi)容都安排了口語交際和習(xí)作練習(xí)，充分體現(xiàn)了作文教學(xué)的特點和規(guī)律及作文教學(xué)的開放性。　　如何使用教材？如何克服作文教學(xué)中存在的問題？如何提高同學(xué)們的習(xí)作水平？這是大家共同關(guān)注的問題。我們編寫的這套《名師教我學(xué)作文》，對解決以上問題將會有所幫助。它不僅體現(xiàn)了新課程標準的精神，也反映了當前同學(xué)們的習(xí)作水平，更重要的是為廣大教師和同學(xué)們提供了一套豐富而且貼近作文教學(xué)實際和同學(xué)們習(xí)作的學(xué)習(xí)資料，為我們指出了迅速提高作文水平的途徑。當然，途徑很多，其中很重要的一條就是多看（多觀察、多讀書）、多練（多練筆）。因此，作文并沒有大家想象的那么神秘，那么難。作文，從實質(zhì)上講，就是把自己的所見、所聞、所想，用文字記錄下來。不過，它不僅僅是語言的筆錄，更是真情的表露、心聲的磁帶?！　∵@套書，我們根據(jù)新的課程標準實驗教材（人教版）各冊的教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的實際情況及同學(xué)們的需求，向大家提供了兩個方面的內(nèi)容：一是如何打開思路、開闊視野，一掃習(xí)作的畏難情緒，使同學(xué)們感到習(xí)作是一件趣事，可寫的內(nèi)容很多很多；一是如何寫的問題。當然，這兩個問題解決了，其他問題也就迎刃而解了。

內(nèi)容概要

　　《名師教我學(xué)作文（3年級）（上冊）（人教版）》“習(xí)作內(nèi)容”（低年級叫“口語交際內(nèi)容”），是根據(jù)新課程教材各冊每組課文后習(xí)作內(nèi)容而定的；“習(xí)作要求”（低年級稱“口語交際要求”），是根據(jù)新課程標準的精神、每次習(xí)作的內(nèi)容、訓(xùn)練的重點、年級習(xí)作要求及年齡特點而定的；“名師面對面”，主要是幫助大家解決兩個方面的問題。一是習(xí)作內(nèi)容，從多角度、多方位并以大量事例告訴大家，每次習(xí)作，內(nèi)容都是相當豐富的，有很多可供你選擇，使大家感到有話可說，有內(nèi)容可寫。二是幫你理清習(xí)作的思路，在具體寫法上進行多角度的指導(dǎo)。根據(jù)內(nèi)容選擇方法.幫助同學(xué)們探討作文的規(guī)律。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　今天下午，我做完了作業(yè)，就和周潤宇在我家陽臺上下起象棋來了。　　一開局，他就采用緊盯戰(zhàn)術(shù)。剛走幾步，他的卒就朝我這邊沖過來。我跳馬，他飛象；我調(diào)動大炮，他的馬也闖過河界，直奔我的老營。不到幾個回合，形勢突然緊張起來。我霍地從座位上跳了起來，兩手撐著桌子，眼睛直瞪著棋盤，希望能從哪兒討個救兵?？墒牵郊痹皆?，我昏頭昏腦地把車拉了出來，卻是一步空棋。這下更亂了套：他對我的老將架起了空心炮，如果他的馬再跳兩步，就可以將我的軍了。況且，此時他的車已在我的老營附近，隨時威脅著我軍主將。兵臨城下，四面楚歌，情況異常緊急。　　說也怪，此時我倒冷靜下來，認真看了棋盤上我的兵力部署和對方的火力配置情況。哈哈！有了，我吃掉了對方的一個車，立刻打亂了他的整個計劃。接著，我乘勝追擊，跳馬過河，一鼓作氣，橫沖直撞，所向無敵，一直殺到對方營盤前，他的兵、象、炮都成了我的俘虜。漸漸地，形勢對我極為有利。

圖書封面

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