小學(xué)數(shù)學(xué)輕松學(xué)

內(nèi)容概要

　　本套書是一種新型的適合小學(xué)生使用的數(shù)學(xué)讀物，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，按照年緞分四冊(cè)，每?jī)?cè)包含了該年級(jí)的所學(xué)知識(shí)，在幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)年知識(shí)的把握上起到了歸納總結(jié)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和承上啟下的作用。讓小學(xué)生在復(fù)習(xí)好課本知識(shí)的同時(shí)，拓展思維，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，也幫助高年級(jí)學(xué)生提高升學(xué)應(yīng)試能力。

書籍目錄

一 數(shù)與代數(shù)
　(一)分?jǐn)?shù)的巧算
　(二)勞務(wù)費(fèi)怎樣分?——分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
　(三)誰是摘桃比賽的冠軍?——用“轉(zhuǎn)化法”解較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
　(四)葡萄哪里去了?——百分?jǐn)?shù)的意義
　(五)神奇的“黃金分割”——比的意義
　(六)應(yīng)放多少水?——比的應(yīng)用
　(七)一樣甜嗎?——比例的意義
　(八)兩只笨小熊——比例尺的意義
　(九)鋪瓷磚——比例的運(yùn)用
二 空間與圖形
　(一)小螞蟻的奇怪跑道——圓的周長(zhǎng)計(jì)算
　(二)狐貍的這種交換行嗎?——巧用半徑的平方
　(三)小歐拉智改羊圈——周長(zhǎng)與面積
　(四)面積差為什么沒有變?——用轉(zhuǎn)化法解與圓有關(guān)的問題
　(五)圓柱與圓錐如果不等底或不等高呢?——圓柱與圓錐的關(guān)系
三 統(tǒng)計(jì)與概率
　(一)從兩種不同的方案說起——復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
　(二)當(dāng)一回超市經(jīng)理——復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
四 實(shí)踐與綜合應(yīng)用
　(一)比較分?jǐn)?shù)大小，還有別的方法嗎?——分?jǐn)?shù)大小的比較策略
　(二)如何剪，廢料最少?——正方形和圓綜合應(yīng)用
　(三)操場(chǎng)上的數(shù)學(xué)問題——比、比例及比例尺的綜合運(yùn)用
　(四)杠桿怎樣才能平衡?一反比例關(guān)系的應(yīng)用實(shí)例
　(五)自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)問題—— 配齒變速
　(六)雞和兔各有兒只?解決問題的方法多樣化
五 復(fù)習(xí)沖刺
　(一)數(shù)與代數(shù)
　數(shù)的認(rèn)識(shí)——整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比
　數(shù)的認(rèn)識(shí)——因數(shù)與倍數(shù)
　數(shù)的運(yùn)算
　常見的量
　式與方程
　正比例、反比例
　探索規(guī)律
　(二)空間與圖形
　圖形的認(rèn)識(shí)
　圖形與測(cè)量
　圖形與變換
　圖形與位置
　(三)統(tǒng)計(jì)與概率
　簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程
　統(tǒng)計(jì)與找關(guān)系
　平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
　可能性
　(四)解決問題的方法
　畫圖
　列表
　歸納與猜想
　轉(zhuǎn)化
參考答案
　　

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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